《描寫及其種類作用》是臨朐縣城關街道北苑國小學校提供的微課課程,主講教師是曾凡紅。
基本介紹
- 中文名:描寫及其種類作用
- 提供學校:臨朐縣城關街道北苑國小
- 類別:微課
- 主講教師:曾凡紅
《描寫及其種類作用》是臨朐縣城關街道北苑國小學校提供的微課課程,主講教師是曾凡紅。
《描寫及其種類作用》是臨朐縣城關街道北苑國小學校提供的微課課程,主講教師是曾凡紅。課程簡介描寫及其種類作用,介紹了傳神的描寫!重點介紹了人物描寫的分類!1設計思路教孩子學會描寫及其種類和作用,介紹了傳神的描寫!傳神的描寫...
細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節,加以生動細緻的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節,是指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細小環節。它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣,沒有細節描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節...
4.抒情:是作者通過作品中心人物表達主觀感受,傾吐心中情感的文字表露,可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。5.議論:根據作品寫出自己的見解或道理。(記敘文中的議論往往起畫龍點睛,深化中心,揭示記敘目的和意義的作用)為了讓記敘生動,在寫記敘文的...
間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感。採用間接抒情的方法...
作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、套用文、議論文。記敘文 是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。分類 1.從內容及表達方式分:①簡單...
1、議論文中的記敘,往往概括性很強,作用:用事實證明某一觀點或主張。2、議論文中時而有生動形象的描寫,作用:更鮮明生動地證明了某一觀點。3、議論中的抒情,會使議論更有感染力,更深入人心。五、議論文的語言特點:嚴密、準確 六、論證方式:立論和駁論 七、論證結構:提出問題(引論)—分析問題(本論)—...
為了達到某種表達效果,對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。2.種類 ⑴擴大誇張。故意把事物說的“大、多、高、深、強”等的誇張形式。例如:蜀道之難,難於上青天。⑵縮小誇張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的誇張手法。例如:烏蒙磅礴走泥丸。⑶超前誇張。用一件...