《授之以漁閱讀:語文中考》選取的是2012年全國公開發行的出版物上的最新文章，以此設題，新穎而清新，同時根據中考題的設分標準設定分值，模擬演練，有考前熱身效果；“真題演練”選取的是2012年全國各地的中考優秀閱讀真題，每一篇選文都嚴格按照新課標的要求，注重經典又不失時尚，起到以一當十的訓練效果。每一篇文章，都是精挑細選，並且注重文章的思想性、文學性、科學性和人文性。廣泛的閱讀可以擴大學生的知識面，提升理解層次，開闊視野。
基本介紹
- 書名：授之以漁閱讀:語文中考
- 出版社：雲南教育出版社
- 頁數：142頁
- 開本：16
- 作者：朱小東 劉彥軍
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787541568046
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《授之以漁閱讀:語文中考》以閱讀技巧分單元訓練，針對選文的具體類型，根據教學目標分層次、分階段地向學生進行簡潔明了、實用有效的閱讀方法指導，使學生能夠較好地了解某一類文章的基本特點、閱讀重點和閱讀方法，從而提高閱讀效率。
圖書目錄
記 敘 文
記敘文
授之以漁一：把握主要內容。理解作者情感
【例文引路】敬愛的“號兵”
【輕鬆闖關】琴手蟹
【真題演侏】（一）黃山絕壁松
（二）教誨
【讀寫連結】快速激活“動情點”
授之以漁二：概括情節要素，理清順序線索
【例文引路】枕月而眠
【輕鬆闖關】（一）人與桃花隔不遠
（二）701號囚室的窗子
【真題演侏】（一）回家的日子
（二）一碗湯的溫度
【讀寫連結】輕情節敘述重情景描寫
授之以漁三：分析描寫方法，概括人物形象
【例文引路】零下三十度的溫暖
【輕鬆闖關】四月的視窗不怕雨
【真題演練】（一）每朵花本應芬芳
（二）味蕾上綻放的愛
【讀寫連結】小小細節傳神韻
授之以漁四：推敲字詞含義。理解關鍵段落
【例文引路】有一隻螞蟻攀上世界屋脊
【輕鬆闖關】（一）寫給母親
（二）父親帶我走水路
【真題演練】（一）小蔥青青
（二）留兩個柿子看樹
【讀寫連結】洞幽燭微繪心理
授之以漁五：分析標題作用，擬寫文章標題
【例文引路】一個走運的人
【輕訟闖關】
【真題演練】（一）/k歲，一個人去旅行（節選）
（二）變
【讀寫連結】明眸善睞亮全篇
授之以漁六：辨清表現手法。指出各自作用
【例文引路】枯竹
【輕鬆闖關】（一）夢想需要接近地氣
（二）小河溝里的紅色
【真題演侏】（一）如果你足夠優秀
（二）這樣的父親
【讀寫連結】在記敘文中進行抒情
授之以漁七：結合生活體驗。解答拓展考題
【例文引路】大愛不言愁
【輕鬆闖關】（一）啞巴與春天
（二）靜擁夜色
【真題演侏】（一）客家人與柏樹
（二）我們會努力
【讀寫連結】藝術組合，結構求新
……
說明文
議論文
文言文
古詩詞
名著閱讀
參考答案
記敘文
授之以漁一：把握主要內容。理解作者情感
【例文引路】敬愛的“號兵”
【輕鬆闖關】琴手蟹
【真題演侏】（一）黃山絕壁松
（二）教誨
【讀寫連結】快速激活“動情點”
授之以漁二：概括情節要素，理清順序線索
【例文引路】枕月而眠
【輕鬆闖關】（一）人與桃花隔不遠
（二）701號囚室的窗子
【真題演侏】（一）回家的日子
（二）一碗湯的溫度
【讀寫連結】輕情節敘述重情景描寫
授之以漁三：分析描寫方法，概括人物形象
【例文引路】零下三十度的溫暖
【輕鬆闖關】四月的視窗不怕雨
【真題演練】（一）每朵花本應芬芳
（二）味蕾上綻放的愛
【讀寫連結】小小細節傳神韻
授之以漁四：推敲字詞含義。理解關鍵段落
【例文引路】有一隻螞蟻攀上世界屋脊
【輕鬆闖關】（一）寫給母親
（二）父親帶我走水路
【真題演練】（一）小蔥青青
（二）留兩個柿子看樹
【讀寫連結】洞幽燭微繪心理
授之以漁五：分析標題作用，擬寫文章標題
【例文引路】一個走運的人
【輕訟闖關】
【真題演練】（一）/k歲，一個人去旅行（節選）
（二）變
【讀寫連結】明眸善睞亮全篇
授之以漁六：辨清表現手法。指出各自作用
【例文引路】枯竹
【輕鬆闖關】（一）夢想需要接近地氣
（二）小河溝里的紅色
【真題演侏】（一）如果你足夠優秀
（二）這樣的父親
【讀寫連結】在記敘文中進行抒情
授之以漁七：結合生活體驗。解答拓展考題
【例文引路】大愛不言愁
【輕鬆闖關】（一）啞巴與春天
（二）靜擁夜色
【真題演侏】（一）客家人與柏樹
（二）我們會努力
【讀寫連結】藝術組合，結構求新
……
說明文
議論文
文言文
古詩詞
名著閱讀
參考答案
