基本介紹
- 中文名：捅馬蜂窩
- 拼音：tong ma feng wo
- 文學方面：馮驥才同名小說
- 近義詞：自討苦吃
- 歇後語：赤膊捅馬蜂窩-找蟄（轍）
作者,簡介,作品,原文,練習題,題目,答案,
作者
簡介
作者馮驥才，浙江寧波人，祖籍浙江慈谿，1942年生於天津。從小喜愛美術、文學、和球類運動。1960年高中畢業後到天津市書畫社從事繪畫工作，對民間藝術、地方風俗等產生濃厚興趣。著名當代作家，文學家，藝術家，民間藝術搶救工作者。著名民間文藝家。現任中國文學藝術界聯合會執行副主席，中國文聯副主席，中國小說學會會長，中國民間文藝家協會主席，天津大學馮驥才文學藝術研究院院長，《文學自由談》雜誌和《藝術家》雜誌主編，並任中國民主促進會中央副主席，全國政協常委等職。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活動。曾任天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員。1995年親自出任電視劇《宰相劉羅鍋》之藝術顧問。
作品
著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫，是一篇歷史小說）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》《啊!》《神鞭》短篇小說集《雕花菸斗》，《義大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報告文學《一百個人的十年》，電影文學劇本《神燈》，文學雜談集《我心中的文學》《俗世奇人》，以及《馮驥才中短篇小說集》，《馮驥才小說集》，《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花菸斗》，中篇小說《啊!》，《神鞭》，《花的勇氣》分別獲得全國優秀短篇、優秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細緻深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。
原文
爺爺的後院雖小，它除去堆放雜物，很少人去，裡邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹幹上，取下又輕又薄的蟬衣，從土裡挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅趕到蜘蛛網上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這裡，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一隻大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什麼，大概總有百十隻之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。
"真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!"奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的!”爺爺說。
"怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。"奶奶反駁道。
"捅不得，捅不得。"爺爺連連搖手。
我站在一旁，心裡卻湧出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣!當我被這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往後院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門裡，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然後把門關住。
妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽"嗵"一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在裡邊插上，她跑了，將我關在 門外。我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心衝撞的戰鬥機。這復仇者不顧一切而拚死的氣勢使我驚呆了。瞬間只覺眉心像被針扎似的劇烈一疼，挨蟄了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進屋裡。
當夜，我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家裡人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔毒，也沒能使我那腫包迅速消下去。轉天請來醫生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊癒。我生病也沒有過這么長時間，以致消腫後的幾天裡不敢到那通向後院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺的屋子，他不在，隔窗看見他站在當院裡，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一隻馬蜂也不見了，好像一隻丟棄的乾枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一隻馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
“怕什麼，它早死了！”爺爺說。
仔細一瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾隻黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“馬蜂就是這樣，你不惹他，它不蟄你。它要是蟄了你，自己也就死了。”“那它幹嘛還要蟄我，這樣它自己不也完了嗎？”“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拚命的。”爺爺說。
我聽了心裡暗暗吃驚。一隻小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這隻馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拚死一搏，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的屍體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這隻空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經常站在爺爺的後院裡，始終沒有等來一隻馬蜂。
轉年開春，有兩隻馬蜂飛到爺爺的窗檐下，落到被曬暖了的木窗框上，然後還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。
故事結局
第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾隻赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經築成了。
於是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告誡自己：再不做任何傷害旁人的事！
練習題
題目
1. 速讀全文，說說你從中明白了什麼道理。(2分)
2. 圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了馬蜂窩-----------→後院又有了馬蜂窩。(2分)
3. “捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是--------------(2分)
4. 讀文章第一段，有似曾相識之感，它與課文《-------------》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。(1分)
5. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是------------。(2分)
6. 捅馬蜂窩一段描寫得緊張而驚險，這從“我”------------、妹妹------------和馬蜂-----------等描寫可以形象地感覺到。(6分)
7. 文中加( )的句子用了比喻，結合文意理解其運用的妙處。(2分)
8.馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什麼文章只重點寫了一隻?(2分)
9. 作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前後的不同表現說明了什麼?(3分)
10. 文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什麼?其中“旁人”指的是誰?(4分)
答案
1. 人應該與一切有生命的事物和睦相處，只要你不去傷害他們，同樣他們也不會傷害你。
2. 爺爺後院有馬蜂窩 後悔捅馬蜂窩
3. 比喻惹禍或觸動不好惹的人
4.從百草園到三味書屋
5. 頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩·
6. 捅馬蜂窩的動作、緊張的心理、怕蜂進屋關門逃跑、拚死復仇的氣勢
7. 形象地寫出了馬蜂家園被毀，受到傷害後拚死復仇的氣勢。
8. 因為這隻馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關。
9. 說明了“我”從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發生了極大的變化。
10. 點明中心，收束全文，使文章的主題得以升華；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
