拓寬經濟思維：經濟學與人文學科的對話

內容簡介

本書的兩位作者分別是人文學家和新古典經濟學家，他們認為，經濟學和人文學科應該深入對話，因為偉大的作家通過小說、電影等作品再現了真實的生活，教給了經濟學家關於行為、倫理、文化和敘事方面的知識，可以幫助經濟學家建立更準確的模型，幫助他們做出更完美的預測，制定更有效且公正的政策。人文學科可以通過以下三種途徑對經濟學進行很好的補充：講故事，更好地理解文化的作用，以及對倫理道德的尊重。人文學家肯定也可以從經濟學家身上學到更多。當資源有限時，高效使用資源本身既是一個經濟學問題，也是一個道德準則問題。兩種文化，同一個目的。我們不能僅僅局限於建立一個基於經濟學、藥學、工程與科技的世界。為了獲得更長久、更健康和更富裕的生活，我們也不應忘記，人文學科和藝術才讓我們的生活變得更有意義。讓我們用最能代表人文學科的同情、公正和智慧，作為對經濟學邏輯的補充吧！

圖書目錄

致謝第1章目擊愚弄 / 1雙重危機 / 4非人文學科 / 6人文經濟學 / 8經濟學思想的回歸 / 17在框架外講故事的價值 / 19兩個故事 / 21注釋 / 43第2章走近判斷：狐狸派和刺蝟派的智慧與預測 / 49注釋 / 66第3章經濟學方法的力量與局限：怎樣提高美國高等教育 / 69招生管理 / 71誰在教本科生 / 85報告數據 / 90國家補貼的分配 / 100聯邦政府對大學入學、畢業和匹配的興趣 / 106注釋 / 118第4章愛在蔓延：關於家庭，經濟學家能告訴我們什麼 / 124偏好改變了嗎 / 131親密關係經濟學 / 135孩子 / 143罪與罰 / 149經濟學模型的三種回應 / 153二階非理性 / 155賣腎 / 158“狐狸派”眼中的經濟人口學 / 166注釋 / 169第5章終極問題：為何有些國家發展得比別國快 / 173地理學“刺蝟派” / 176“狐狸派”和其他類型的經濟學家 / 186“刺蝟派”造成的傷害 / 199注釋 / 202第6章人文學科精髓 / 205審視人文學科 / 211學校講授的人文學科 / 213為何不只瀏覽一下SparkNotes呢 / 217克服人性 / 218豐滿的角色和單薄的人格 / 220倫理道德和故事 / 223從作品中感受 / 226全球化 / 235世界文學與課程表 / 237寫作和論證 / 240結論 / 243注釋 / 244第7章解密亞當·斯密 / 249同情和共情 / 254反理論的理論 / 256斯密和小說家 / 258消極的多元主義 / 259重新思考看不見的手 / 261人文學家可以從經濟學家那裡學到什麼 / 265人本主義和行為經濟學 / 267注釋 / 290第8章人性經濟學:關於學科的對話 / 295譯者後記 / 301

作者簡介

加里·索爾·莫森（Gary Saul Morson）美國西北大學Lawrence B. Dumas藝術與人文教授，斯拉夫語言文學教授。他的主要著作包括《敘述與自由》《我們時代的安娜·卡列尼娜》《他人之見：從引述到文化》。莫頓·夏皮羅（Morton Schapiro）美國西北大學校長，經濟學教授。他的主要著作有《學生助學博弈》。莫森和夏皮羅還是《美好的未來？：2030年的美國與世界》的主編。譯者簡介鄭磊，南開大學經濟學博士，行為經濟學、金融市場和創新理論研究者，曾出版多部中文專著和英、法、日、德文金融與經濟譯著。龔荻涵，法學碩士，戰地翻譯、工程師，譯有《現代證券分析》等作品。徐慧琳，東北財經大學博士研究生，研究方向為公司金融，已出版多部譯作。

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