抗戰時期雲南中等教育研究

《抗戰時期雲南中等教育研究》是朱俊創作的教育史著作，首次出版於2022年1月。

該書探索雲南中等教育在戰時的脈絡線索，旨在通過歷史考察，為當代教育問題提供參考和方法視角。該書指出，制度建設是教育發展的有力保障，師資隊伍是教育發展的關鍵所在，經費來源穩定是教育發展的應有之義。

基本介紹

• 作品名稱：抗戰時期雲南中等教育研究
• 作者：朱俊
• 類別：教育史著作
• 字數：245千字
• 首版時間：2022年1月

內容簡介

該書縱向論述了抗戰時期雲南中等教育的發展變化，橫向考察了戰時雲南中等教育的政策調整、經費困境、管理措施等；以西南聯大為個案，從培植合格師資、訓練在職教員、參與地方辦學等方面考察遷滇高校對雲南中等教育發展的貢獻；探討了戰時雲南中等教育呈現出的特徵，並提出了戰時雲南中等教育對當代教育制度的啟示。

作品目錄

第一章 戰前演進與抗戰影響 第二章 全面抗戰發生後之應對舉措 第三章 適應戰時需要的調整 第四章 教育經費困境及其解決

第五章 難能可貴之發展 第六章 戰時雲南中等學校之管理 第七章 西南聯大與雲南中等教育 結語

創作背景

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《雲南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》對國中、高中階段教育、職業教育等，制定了發展戰略，並提出了明確的要求。對於培養師資的師範教育寄予厚望。雲南作為邊疆民族地區，教育底子薄弱，探索戰時雲南中等教育，通過歷史考察，為當代教育問題提供參考和方法視角，對進一步促進雲南省教育發展，服務建設綠色經濟強省、民族文化強省和中國面向南亞東南亞輻射中心戰略，將會有積極的借鑑和啟示意義。基於此，《抗戰時期雲南中等教育研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書重要觀點有：①制度建設是教育發展的有力保障。教育管理牽涉組織、師資、經費、學生諸多方面。20世紀30年代初國民政府頒布一系列中等教育法規之後，雲南按照“部”頒法規，逐步完善自身的教育管理辦法，尤其適應抗戰需要，提出教育管理“四項要則”，相應修訂組織、人事、經費等方面管理制度，不斷強化規範管理，在“戰時”接續了“平時”教育的平穩有序。現代教育是一個錯綜複雜的系統組織，教育的發展必須統籌系統內各種關係，如何統籌，制度建設便是其中的重要一環。因此，人們必須重視教育管理制度的建立、健全、完善及執行，靠制度管人、管事、管物、管財，提升管理效能，實現教育的改革發展穩定。

②師資隊伍是教育發展的關鍵所在。有了優秀的師資隊伍，方能培養合格的學生。正如該書著重闡述的西南聯大與雲南省教育廳合作的各種師資培訓實踐，為雲南中等教育的師資質量提高做出了貢獻。從中可以發現一些關鍵信息：其一是這些師訓活動均為政校合作，即在政府行政推動的基礎上，委諸一所學校進行，其中的組織、經費、總務等問題均無顧慮，兼顧了行政和學術，產生了實效。其二是這些師訓活動得以開展的保障是有大批的“講師”。擔任講師都是學界的知名人物，從學識水平到道德風貌，這些人給受訓學員的激盪都是不小的，客觀上保證了師資訓練的水平和質量。

③經費來源穩定是教育發展的應有之義。“千秋基業，人才為本”，一個國家、一個民族的發展，人才至關重要，教育之於人才培養，其作用不言而喻，而教育經費投入對於教育的改革發展至關重要。經費來源穩定、充裕，才能保證各種教育事業的穩步推進，保障教師待遇，方便學生就讀。當代中國的經濟水平與抗戰時期相比有了很大的提高，在知識經濟時代站穩腳跟，必須大力發展教育，但是教育又不能脫離經濟盲目地發展，而是要受到社會經濟發展水平的制約。因此，要想發展教育，需要有充足的經費保障。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《抗戰時期雲南中等教育研究》	2022年1月	中國社會科學出版社	978-7-5203-9194-8

作者簡介

朱俊，1980年6月出生，雲南陸良人。先後畢業於西北大學、中國社會科學院研究生院，分別獲歷史學學士、碩士、博士學位。現為雲南師範大學副研究員、西南聯大研究所副所長，雲南西南聯大研究會副秘書長。主要從事西南聯大歷史文化、雲南地方史研究。