抗戰前的清華大學(1928-1937)

內容簡介

本書為《從清華學堂到清華大學，1911-1929》的續篇，介紹抗戰前的九年間，清華大學快速發展成為國內一流大學的情形。其發展特點為：一、有良好的學校領導人和獨特的領導風格；二、有比其他國立大學充沛穩定的經費；三、有第一流的教學和研究環境，尤其是圖書館和理工學院的儀器設備；四、有堅強的師資陣容；五、有自由主義傳統和教授治校制度；六、實施嚴格的通才教育，並采精英政策，文法理工四學院學生最多時不過千餘；七、政治干預學術，乃時代通病，清華的學術自由傳統雖抗拒了公開的政治干預，卻寬容地下的政黨活動，以致有學生越軌舉動，所幸梅校長領導有方，校園得免淪為政治鬥爭場所；八、畢業生人數不多，但於兩岸三地和美國等處的學術、教育文化、科學研究和工業建設等領域上，均有卓越表現和重大貢獻。總之，清華大學在近代中國動湯不安，欲振無力的高等教育困境中，是一個難能可貴的樣板。

編輯推薦

《從清華學堂到清華大學(1911-1929)》的續篇《從清華學堂到清華大學1928-1937》。介紹抗戰前的九年間，清華大學快速發展成為國內一流大學的情形。
清華大學有良好的學校領導人，一流的教學和研究環境。堅強的師資陣容。並有優良的傳統和教授治校制度，實施嚴格的通才教育。這使得清華大學的畢業生在各重要領域均有卓越表現和重大貢獻，在近代中國動盪不安、欲振無力的高等教育困境中，是一個難能可貴的樣板。

作者簡介

蘇雲峰，1933年生，海南三亞人。1950年赴台，1953年畢業於台灣省立師範學校，1961年畢業於美國哥倫比亞大學師範學院哲學暨社會科學系，獲碩士學位。1985年3月至8月為哈佛大學東亞研究中心訪問學人。曾任台灣中央研究院近代史研究所研究員，1999年退休。現為兼任研究員。
著有：《張之洞與湖北教育改革》(1976)、《中國現代化之區域研究一一湖北省，1860-1916》(1981)、《私立海南大學，1947-1950》(1990)。《三(兩)江師範學堂：南京大學的前身，1903-1911》(1998)等。此外，還有論文五篇，分屬於張之洞研究、湖北及海南區域研究、高等教育史、社會史和南洋瓊僑移殖史等領域。

何炳棣序
自序
前言
第一章清華學堂籌設經過與沿革
第一節梁誠與退還庚款交涉暨清華學堂之設立
第二節清華教育宗旨與沿革
第二章清華人事網路與權力組織之變革
第一節決策機關與清華人事網路
第二節行政權力轉移與行政組織之變革
第三章校長人選、貢獻與繼承風波
第一節唐國安和周詒春的貢獻
第二節曹雲祥：清華改升大學與教授治校的奠基者
第三節曹辭職引起的繼承風波
第四章沙漠中的綠洲——經費、校舍與設備
第一節充沛的經費來源與擴張性的預算
第二節美式教學硬體設施
第三節現代化的圖書館
第五章中美教師素質與差別待遇
第一節美籍教員
第二節中國教員
第三節差別待遇與校園派系衝突
第六章以西學為重的課程變革：從人文至理工
第一節早期課程設計目標及其重要內容
第二節 1923年後的課程改革：
張彭春挫敗梅貽琦繼起
第三節課業負荷、學術興趣、教學和考核方法
第七章學生素質與社會背景
，第一節嚴格的品質管制
第二節漏網之魚：“特別生”和“自費生”
第三節在校學生人數及其社會背景
第八章嚴肅而健康活潑的校園生活（上）
第一節拿捏於寬嚴之間：生活管理與輔導
第二節衣食住行和知識生活
第九章嚴肅而健康活潑的校園生活（下）
第一節醫療衛生和疾病死亡
第二節活潑多姿的課外活動
第十章清華國學研究院
第一節研究院之設立背景、籌備經過及制度特色
第二節歷屆學生之入學試、研究方向和出身背景
第三節研究院之課程與諸名教授
第四節院生之校園生活和學術研究
第五節關於研究院之停辦問題
結論
索引
徵引書目

抗戰前的清華大學(1928-1937)

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