《把每一個孩子深深吸引：“磁性課堂”的六個關鍵字》是2015年出版的圖書，作者是王平。
基本介紹
- 中文名：把每一個孩子深深吸引：“磁性課堂”的六個關鍵字
- 作者：王平
- 出版時間：2015年12月30日
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：978-7-5675-4150-4/G.8681
- 開本：小16開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
瑞金二路國小開發充滿磁性的德育課程，本書為國小德育校本課程開發成果，本書從指導思想、師生參與程度、創造性的發揮學校辦學育人的特色等方面，對學生髮展、教師發展和校本課程本身的質量進行評價。最終形成追求完善師生髮展、學校發展和課程體系的有效運行機制。
圖書目錄
序
前言
第一章 微笑：“磁性課堂”的表情
微笑是人世間最美的語言，是灑向兒童的一縷陽光、滋潤孩子的一絲春雨。微笑（smile）更是“磁性課堂”的表情，教師要學會“S-M-I-L-E”：S即sun，用“陽光”照亮學生理想的燈塔；M即mind，用“意念”激發學生學習的欲望；I即intelligence，用“智慧”化解學生心靈的冰霜；L即love，用“愛心”呵護學生幼小的心靈；E即encourage，用“鼓勵”點燃學生自信的火把。
1-1 還孩子一張笑臉
1-2 微笑是一米陽光
1-3 微笑，活力的源泉
1-4 微笑，最美的語言
1-5 微笑，一張充滿愛的“名片”
1-6 讓微笑走進課堂
1-7 讓“微笑”之花綻放課堂
1-8 微笑如閃電亮堂
第二章 讚美：“磁性課堂”的語言
讚美是什麼？讚美就是欣賞的眼光、真誠的鼓勵；讚美就是暖心的話語、前行的力量……其實，讚美是促進課堂變革的秘密武器。因為讚美的本質是對學生的公平對待與內在認同。我們相信，堅持讚美孩子們的優點，給孩子們以鼓勵，就一定會換來意想不到的精彩。我們攜手，讓讚美之聲洋溢在課堂上！
2-1 “高帽子”的魔力
2-2 成功蘊藏在你的讚美之中
2-3 給孩子“點讚”也有藝術
2-4 讚美，“奇蹟”蘊含其中
2-5 讚美是一副靈丹妙藥
2-6 讚美，學習的催化劑
2-7 讚美是一股澎湃的動力
第三章 自能：“磁性課堂”的旨趣
教，是為了不教。打通文本與生活、課內與課外的壁壘，使孩子得法於課內，得益於課外，獲得可持續發展的動力，形成幸福奠基的能力，是課堂教學的核心使命。課堂，就像一棵香樟樹，其清香溢滿教室，芬芳瀰漫生命全程。此之謂“自能課堂”。
3-1 點燃“情”“知”之火
3-2 自主，成長的“加油站”
3-3 讓學生自己去發現真理
3-4 讓智慧之花開在“指尖”上
3-5 我的學習我做主
3-6 挖掘潛能的寶藏
3-7 走近自主探索的伊甸園
3-8 書讓孩子自己去讀
第四章 漣漪：“磁性課堂”的過程
課堂本是一片湖，當你向平靜的湖面扔一枚枚小“石子”，湖面便會風情萬種，泛起層層漣漪。教師的最大作用就在於能夠敏銳地捕捉學生的思維靈感之花，藝術性地利用“靜水投石”這把神奇效應，形成適當的衝突，激起美麗的漣漪，收穫智慧的精彩。
4-1 創造學習的“興奮點”
4-2 競爭，一把神奇的鑰匙
4-3 課堂因“錯誤”而精彩
4-4 巧借“生活”資源
4-5 如臨其境 披文入情
4-6 思維的浪花 智慧的漣漪
4-7 投石激漣漪
4-8 遊戲成就精彩
第五章 童趣：“磁性課堂”的風景
今天的課堂教學需要重新發現兒童，需要教師立足兒童視角，用自己的童心喚醒孩子們的童心，用自己的童真滋養孩子們的童真，用自己的童趣激活孩子們的童趣。充滿童趣的課堂，是吸引孩子們的磁力場，是學校教育的靚麗風景。
5-1 讓童趣走進我們的課堂
5-2 讓孩子們進入學習的最佳狀態
5-3 讓課堂教學趣味盎然有訣竅
5-4 課堂，童趣盎然的樂園
5-5 童心染綠課堂
5-6 趣爬花果山
5-7 為課堂插入童趣的翅膀
5-8 跳出井底趣學習
第六章 表現：“磁性課堂”的評價
全面了解孩子們的學習歷程，尋找學習過程中的鮮活元素，把孩子們最閃耀的東西“表現”出來，“秀出”孩子們的學習態度、學習信心、學習效果……用“磁性尺子”點擊孩子們的心靈滑鼠，讓每一個孩子在原有基礎上獲得實實在在的成長。
6-1 評價不再是教師的專利
6-2 評價是有顏色的
6-3 此時，無聲勝有聲
6-4 評價，課堂的潤滑劑
6-5 評價也能翹起“地球”
6-6 即時評價創生積極情感
6-7 因“材”而起的即興點評
6-8 往前一步的選擇
後記
