《把愛給祖國》是屈慧演唱的歌曲，所屬專輯《屈慧單曲集》。
《把愛給祖國》是屈慧演唱的歌曲，所屬專輯《屈慧單曲集》。把愛給祖國 - 屈慧詞：周廷發曲：劉樂權我願是一塊石頭墊在你的山下托起你的巍峨我願是一棵青松長在你的林中展現你的蓬勃我願是一滴水珠滴進你的江河推動你的磅礴我願是一朵...
《祖國，我把愛給你》是張慶演唱的歌曲，由孟廣徵填詞，劉萬羚、郁一塵、王作成、臧東升譜曲，收錄在專輯《傾訴》中。歌詞：祖國我把愛給你 孟廣徵 詞 劉萬羚 曲 張 慶 演唱 春光把愛給了鮮花，緣水把愛給了新芽，青石把愛給了小路，啊，紅磚把愛給了大廈。祖國啊祖國，我把愛給你，請你收下。我用青春...
《把青春獻給祖國——三線人組歌》，由《序》《火紅青春》《苦樂年華》《愛的戀歌》《難忘的路》《把青春獻給祖國》共五個樂章13首歌曲組成。演唱形式為合唱、組唱、對唱和獨唱。歌詞篇幅短小、情感真摯;旋律琅琅上口、優美動聽、雅俗共賞。該組歌是一部接地氣，集時代性、藝術性、民眾性於一體的 音樂作品。創作...
《祖國啊，我親愛的祖國》是當代詩人舒婷於1979年創作的一首抒情現代詩。此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。前兩節沉鬱、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；後兩節...
《我把祖國愛心窩》是趙涵竹演唱的歌曲。春風最愛白雲朵 細雨最愛苗棵棵 草原最愛牛和羊 祖國媽媽最愛我 給我幸福給我歡樂 給我甜美的生活 給我幸福給我歡樂 給我幸福給我歡樂 給我甜美的生活 藍天最愛白雲朵 夜空最愛星萬顆 大江大河愛海洋 我把祖國愛心窩 為她追尋為她探索 為她奮力地開拓 為她追尋為她...
為了森警事業，他不得不犧牲自己愛人的事業，自然少不了落“埋怨”；和他沒有血緣關係的妹妹馮颯懂事後立志“非他不嫁”，自然給不知真情的馮子松的家庭生活也帶來了不小的“麻煩”...當他看到自己的兒子也加入到武警森林部隊時，他感到欣慰，因為讓祖國的青山變得更綠是當代森警人的神聖職責！
田漢《麗人行》第十七場：“我們是中國人，我們愛祖國。”巴金《楊林同志》：“我應當把這些年輕戰士的事跡多向祖國報導。”定義 祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自於民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是...
母親深愛著我 祖國深愛著我 我用勝利報答母親 用勝利報效祖國 母親把我交給祖國 年輕的我 鋼槍緊握 太陽月亮肩上走過 身後是那萬家燈火 母親把我交給祖國 風裡雨里 青春放歌 星辰大海 夢裡飛過 耳邊是那聲聲囑託 母親養育了我 祖國養育了我 建立功勳是兒女永遠不變的性格 永遠不變的性格 母親深愛著我 祖國深...
我們今天就來學習一篇寫他的故事的課文。(板書：把我的心臟帶回祖國)昨天已經預習了課文，你解決了哪些問題？還有什麼疑問嗎?(整合學生的問題)整合後的問題：(1)蕭邦既然愛自己的祖國，為什麼還要離開自己的祖國？(2)埃斯內爾老師為什麼要送蕭邦一個盛満泥土的銀杯？(3)蕭邦為什麼把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮...
通過照片欣賞、實物展覽、民族歌舞和參觀遊覽等活動，使幼兒初步感受祖國的物產豐富、地域廣大、山河秀麗、民族友好。教育中應注意：（1）把周圍環境中幼兒特別喜愛、嚮往的事物與祖國的形象聯繫起來；（2）在家鄉美好的大自然或社會情境中，開展歡樂有趣的教育活動，給幼兒留下鮮明的印象，引起幼兒愛祖國的情感；（3...
《我和我的祖國》是張藜作詞、秦詠誠作曲、黃新國首唱的愛國主義歌曲，於1983年末創作，1984年1月發表於刊物《音樂生活》，李谷一錄製的版本流傳較廣。2019年6月17日，該曲入選中宣部評出的“慶祝中華人民共和國成立70周年優秀歌曲100首”。創作背景 詞曲創作 《我和我的祖國》是先由秦詠誠創作的旋律，再由張藜填詞...
愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。五心 忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠於祖國、忠於黨和人民...
愛國詩是詩歌題材的一種。就是把自己對祖國人民的熱愛，用詩歌這種形式表現出來的一種詩歌題材。簡介 愛國是炎黃子孫的不解情結，也是中華民族的優良傳統。自古以來，孟子“達則兼濟天下”的教誨不知影響了多少文人墨客，陸游“位卑未敢忘憂國”的告誡不知激勵了多少仁人志士。中國是詩的大國，無數詩人慷慨激昂，...
《把歌唱給咱的國》是葛丹演唱的一首歌曲，由張益魁填詞，葛丹譜曲，收錄在專輯《把歌唱給咱的國》中。 歌詞內容 巾幗心向黨，幼兒把歌唱，全面建成小康充滿力量。奮進新時代讓追夢昂揚，祝福偉大祖國繁榮富強。婦女心有黨，幼兒愛陽光，把歌唱給我的國更有力量。禮讚新時代有新的氣象，祝福偉大祖國邁向遠方。啊，...
我們愛你———傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。我們愛你———戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。我們愛你———奮鬥書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸...
《我把赤誠獻給你》是吳哲銘演唱的歌曲，由蘇虎填詞，張建文譜曲。歌曲簡介 歌曲主創表示，當新冠病毒疫情襲來，有一群衝鋒在前、不懼生死的人，他們拯救同胞、抗擊災患，為保護家園付出青春甚至生命，他們把一片赤誠都獻給了祖國和人民。歌曲《我把赤誠獻給你》就是向所有一線抗“疫”戰士致敬。歌曲歌詞 我把赤誠...
其中隱含著這樣的觀念：熱愛祖國的人都不分彼此，如同一家人，每個人都像愛自己的家一樣愛國愛民。愛國是中華民族深厚持久的傳統，是中華民族精神的核心，是每一個中國人的堅定信念和精神依靠。成語出處 東漢·荀悅《漢紀·惠帝紀》：“封建諸侯各世其位，欲使親民如子、愛國如家。”成語用法 作謂語；形容把國當成...
馬大猷教授是中國科學界的典範，他把畢生的精力和大愛都獻給了祖國、獻給了教育事業、獻給了環境保護事業、獻給了聲學事業。馬大猷教授以嚴謹求實的態度、樸實無華的作風、堅忍不拔的意志、愛國奉獻的精神，成為了聲學界的一代楷模。（中國科學院聲學研究所評）馬大猷教授是中國科學界的典範，他把畢生的精力和大愛...
它（愛）叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫——莎士比亞 為人們多少做了一點好事，自己失去了很多，也無所謂。因為我們造的是好因，自得好果。——方海權 愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯——泰戈爾 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作——巴金 完成工作的方法是...
10月1日，參加《中國夢·祖國頌——2022國慶特別節目》，演唱《和祖國在一起》 。11月19日，參加的《央young之城——微醺煙臺·分享之夜》播出，表演《新的天地》。12月31日，參加《啟航2023——中央廣播電視總台跨年晚會》，與許靖韻共同演唱歌曲《繁星》。2023年1月19日，參加節目《2023新春福氣 夜》；1月...
應崇福院士畢生追求占領科研製高點，他高屋建瓴，敢為人先，是學術上的急先鋒，是學生們的恩師與楷模，把畢生的精力和大愛都獻給了祖國、獻給了教育事業、獻給了超聲事業。應崇福院士以嚴謹求實的態度、堅忍不拔的意志、樸實無華的作風、追求卓越的理念，老驥伏櫪、志在千里的精神，贏得了“上德若谷、聲超穹宇”的...
錦濤爺爺把信寄。殷切期盼同學們，爭當四好新少年。強健體魄身體好，天天鍛鍊要記牢。活潑開朗情商高，寬容謙讓是法寶。品德優良行為先，道德欠佳怎得了。團結友愛不吵鬧，和諧互助惹人愛。勤奮學習是本分，在家在校要認真。追求上進很必要，學習成績節節高。熱愛祖國熱愛黨，理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。黨關愛下...
我愛祖國 我愛人民 我愛老師 我愛同學 我愛集體 我愛榮譽 我愛文明 我愛禮貌 我愛學習 我愛勞動 我愛科學 我愛公物 我愛四化 我愛接班 我愛政治 我愛紀律 我愛組織 我愛原則 我愛秩序 我愛道德 我愛清潔 我愛衛生 我愛鍛鍊 我愛春遊 我愛聽寫 我愛值日 我愛祖國 我愛人民 （以下齊讀，除非有特別...
作家把古往今來的故事盡收眼底，但他那生花妙筆主要還是集中描繪了他所處時代的現實生活，即19世紀下半葉和20世紀前期印度城鄉生活的各個側面，描寫了當時各階層的不同人物。每當我們閱讀這些小說時，眼前便會呈現出一幅色調深沉令人感憤的時代畫卷。作家所處的時代，正是英國在印度強化殖民統治的年代。祖國淪亡、...
優秀少先隊員團結教育少年兒童，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，孝敬父母，愛護公共財物,努力學習，鍛鍊身體，培養能力，為國家貢獻自己的力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。簡介 優秀少先隊員是中國少年先鋒隊中的榮譽稱號，能夠被評選獲得此稱號的少先隊員都是能熱愛黨、熱愛祖國...
祖國再窮也是自己的祖國 第四天的故事 ——熱愛故鄉、熱愛祖國河山、熱愛祖國的語 言和文化遺產 我的晉察冀啊 為了祖國的藝術 大自然的兒子蔡希陶 松花江邊的小英雄 第五天的故事 ——熱愛祖國就要熱愛黨、熱愛社會主義 抗日英雄吉鴻昌 朱德找黨的故事 “我愛日本，更愛社會主義的中國！” 把...
衷心地希望同學們樹立遠大理想、立志振興中華，熱愛祖國、熱愛人民。祝同學們新學期身心健康、學習進步、快樂成長。（周濟）人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的。但是淨讓我們換了一個角度：愛是給予， 愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。（于丹）分享是一件非常幸福的事。當你把你自己的...
