《技術創新方法提高:TRIZ流程與工具》以產生項目創新設計方案的過程為主線，通過項目的來源、描述及分析，提出大量的創意，然後對創意進行篩選，最終形成創新設計方案，其間介紹了因果分析、資源分析、九螢幕法、功能分析、三軸分析、物場分析、頭腦風暴等多種項目分析工具。通過這樣的一條主線，根據由淺入深的原則，兼顧了理論性與實踐性，加深了TRIZ創新方法的研究與探索的層次，延伸了TRIZ理論與創新方法的學習內容。
基本介紹
- 書名：技術創新方法提高:TRIZ流程與工具
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：249頁
- 開本：32
- 品牌：化學工業出版社
- 作者：顏惠庚 趙昊昱
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787122141927, 7122141926
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《技術創新方法提高:TRIZ流程與工具》是為了便於開展TRIZ理論與創新方法的教學，宣傳普及TRIZ理論，提高學生創新意識與創新能力，滿足套用型、創新型人才培養的需求，根據學生的認知規律，針對學校TRIZ理論與創新方法課程開發了《技術創新方法提高:TRIZ流程與工具》。《技術創新方法提高:TRIZ流程與工具》適用於本科、高職、中職及中學階段的學生以及從事產品創新的工程技術人員使用。
圖書目錄
1項目來源與篩選
1.1項目的來源2
1.1.1從身邊發生的事情中尋找項目2
1.1.2從意料之外的事件中捕捉項目3
1.1.3從全新知識的產生中領悟項目3
1.1.4從人們觀念的轉變中挑選項目4
1.1.5從市場結構的變化中挖掘項目5
1.1.6從產業結構的調整中探索項目6
1.1.7從體制轉軌的過程中發現項目7
1.2項目的篩選7
1.2.1樹形圖7
1.2.2記分卡10
1.2.3帕累托（Pareto）圖11
本章小結18
研討與訓練18
2項目描述和目標確定
2.1問題的引入20
2.2描述的原則21
2.2.1SMART原則概述21
2.2.2明確性（Specific）21
2.2.3可衡量性（Measurable）22
2.2.4可達成性（Attainable）23
2.2.5實際性（Realistic）和相關性（Relevant）24
2.2.6時限性（Time based）25
2.3描述的方法26
2.4注意事項27
2.5套用示例27
本章小結30
研討與訓練30
3項目分析
3.1因果分析31
3.1.1魚骨圖分析法31
3.1.2關聯圖分析法38
3.1.35WHY分析法43
3.2資源分析50
3.2.1資源的介紹50
3.2.2資源的來源51
3.2.3資源的分類52
3.2.4資源的利用58
3.3九螢幕法62
3.3.1九螢幕法的介紹63
3.3.2九螢幕的畫法63
3.3.3九螢幕法的分析要領65
3.3.4九螢幕法的套用示例67
3.4功能分析70
3.4.1功能的定義70
3.4.2功能模型分析的概念72
3.4.3建立功能模型的步驟73
3.4.4功能模型圖的分析方法79
3.4.5系統功能裁剪82
3.5三軸分析85
3.5.1因果軸分析86
3.5.2系統軸分析92
3.5.3操作軸分析95
3.6物 場分析98
3.6.1物 場分析法的介紹98
3.6.2物 場模型的種類103
3.6.3標準解法的由來109
3.6.4標準解法系統111
3.6.5物 場分析與標準解111
3.6.6物 場標準解法的使用步驟139
3.6.7物 場分析法的套用示例140
3.6.8物 場分析法小結149
3.7其他工具150
3.7.1頭腦風暴152
3.7.2635法163
3.7.3列舉法165
本章小結183
研討與訓練183
4項目創意篩選
4.1親和圖法189
4.1.1親和圖法的介紹189
4.1.2親和圖法的用途190
4.1.3親和圖法的特點192
4.1.4親和圖法的實施步驟192
4.1.5親和圖運用的常見錯誤195
4.1.6親和圖的套用示例196
4.2影響 努力矩陣圖法199
4.2.1影響 努力矩陣圖的介紹199
4.2.2影響 努力矩陣圖的特點199
4.2.3影響 努力矩陣圖的實施步驟199
4.2.4影響 努力矩陣圖的套用示例200
4.3布氏矩陣法202
4.3.1布氏矩陣的介紹202
4.3.2布氏矩陣的特點203
4.3.3布氏矩陣的適用範圍204
4.3.4布氏矩陣的實施步驟204
4.3.5布氏矩陣的套用示例210
本章小結212
研討與訓練213
5項目概念設計
5.1概念設計及其設計過程215
5.1.1概念設計的定義215
5.1.2概念設計的內涵216
5.1.3概念設計的特徵217
5.1.4概念設計在設計過程中的地位218
5.2概念設計模型問題220
5.2.1概念設計過程模型220
5.2.2產品描述模型222
5.2.3概念設計系統模型223
5.3TRIZ在概念設計中的套用224
5.4TRIZ腳踏車剎車皮的概念設計224
5.4.1確立系統矛盾225
5.4.2尋找解決方案226
5.4.3進行概念設計226
5.5TRIZ立體車庫概念設計228
5.5.1立體車庫的現狀228
5.5.2立體車庫物 場模型及其解決方案228
5.5.3立體車庫的整體設計231
5.6TRIZ真空吸塵器概念設計232
5.6.1確定技術矛盾232
5.6.2尋找解決方案233
5.6.3進行概念設計234
5.7TRIZ煙霧機控制臺概念設計235
本章小結239
研討與訓練239
附錄
附錄一TRIZ基礎術語241
附錄二創新能力水平測試題242
本書適用於本科、高職、中職及中學階段的學生以及從事產品創新的工程技術人員使用。
1.1項目的來源2
1.1.1從身邊發生的事情中尋找項目2
1.1.2從意料之外的事件中捕捉項目3
1.1.3從全新知識的產生中領悟項目3
1.1.4從人們觀念的轉變中挑選項目4
1.1.5從市場結構的變化中挖掘項目5
1.1.6從產業結構的調整中探索項目6
1.1.7從體制轉軌的過程中發現項目7
1.2項目的篩選7
1.2.1樹形圖7
1.2.2記分卡10
1.2.3帕累托（Pareto）圖11
本章小結18
研討與訓練18
2項目描述和目標確定
2.1問題的引入20
2.2描述的原則21
2.2.1SMART原則概述21
2.2.2明確性（Specific）21
2.2.3可衡量性（Measurable）22
2.2.4可達成性（Attainable）23
2.2.5實際性（Realistic）和相關性（Relevant）24
2.2.6時限性（Time based）25
2.3描述的方法26
2.4注意事項27
2.5套用示例27
本章小結30
研討與訓練30
3項目分析
3.1因果分析31
3.1.1魚骨圖分析法31
3.1.2關聯圖分析法38
3.1.35WHY分析法43
3.2資源分析50
3.2.1資源的介紹50
3.2.2資源的來源51
3.2.3資源的分類52
3.2.4資源的利用58
3.3九螢幕法62
3.3.1九螢幕法的介紹63
3.3.2九螢幕的畫法63
3.3.3九螢幕法的分析要領65
3.3.4九螢幕法的套用示例67
3.4功能分析70
3.4.1功能的定義70
3.4.2功能模型分析的概念72
3.4.3建立功能模型的步驟73
3.4.4功能模型圖的分析方法79
3.4.5系統功能裁剪82
3.5三軸分析85
3.5.1因果軸分析86
3.5.2系統軸分析92
3.5.3操作軸分析95
3.6物 場分析98
3.6.1物 場分析法的介紹98
3.6.2物 場模型的種類103
3.6.3標準解法的由來109
3.6.4標準解法系統111
3.6.5物 場分析與標準解111
3.6.6物 場標準解法的使用步驟139
3.6.7物 場分析法的套用示例140
3.6.8物 場分析法小結149
3.7其他工具150
3.7.1頭腦風暴152
3.7.2635法163
3.7.3列舉法165
本章小結183
研討與訓練183
4項目創意篩選
4.1親和圖法189
4.1.1親和圖法的介紹189
4.1.2親和圖法的用途190
4.1.3親和圖法的特點192
4.1.4親和圖法的實施步驟192
4.1.5親和圖運用的常見錯誤195
4.1.6親和圖的套用示例196
4.2影響 努力矩陣圖法199
4.2.1影響 努力矩陣圖的介紹199
4.2.2影響 努力矩陣圖的特點199
4.2.3影響 努力矩陣圖的實施步驟199
4.2.4影響 努力矩陣圖的套用示例200
4.3布氏矩陣法202
4.3.1布氏矩陣的介紹202
4.3.2布氏矩陣的特點203
4.3.3布氏矩陣的適用範圍204
4.3.4布氏矩陣的實施步驟204
4.3.5布氏矩陣的套用示例210
本章小結212
研討與訓練213
5項目概念設計
5.1概念設計及其設計過程215
5.1.1概念設計的定義215
5.1.2概念設計的內涵216
5.1.3概念設計的特徵217
5.1.4概念設計在設計過程中的地位218
5.2概念設計模型問題220
5.2.1概念設計過程模型220
5.2.2產品描述模型222
5.2.3概念設計系統模型223
5.3TRIZ在概念設計中的套用224
5.4TRIZ腳踏車剎車皮的概念設計224
5.4.1確立系統矛盾225
5.4.2尋找解決方案226
5.4.3進行概念設計226
5.5TRIZ立體車庫概念設計228
5.5.1立體車庫的現狀228
5.5.2立體車庫物 場模型及其解決方案228
5.5.3立體車庫的整體設計231
5.6TRIZ真空吸塵器概念設計232
5.6.1確定技術矛盾232
5.6.2尋找解決方案233
5.6.3進行概念設計234
5.7TRIZ煙霧機控制臺概念設計235
本章小結239
研討與訓練239
附錄
附錄一TRIZ基礎術語241
附錄二創新能力水平測試題242
本書適用於本科、高職、中職及中學階段的學生以及從事產品創新的工程技術人員使用。
