技術創新方法——TRIZ理論及套用

圖書簡介

對於工程技術人員而言，TRIZ的套用才是重點。本書從工程套用角度出發介紹TRIZ理論與工具，按照分析、解決問題的流程和套用模板方式，讓TRIZ學習者更快掌握TRIZ理論，以及更方便快捷地套用TRIZ工具來解決實際問題。本書針對技術創新方法理論教學、培訓與套用要求而編寫，系統性、實用性強。本書可提供配套的PPT，以方便讀者進行授課及培訓。
本書不僅可作為大專院校技術創新方法課程教材以及各級工程技術人員培訓和自學教材，而且對相關領域的專業技術人員和研究人員也具有重要的參考價值。

前言

我國自2007年啟動創新方法工作以來，受到黨和國家領導同志的高度重視，時任總理溫家寶等對創新方法先後做出重要批示。2008年4月，科學技術部等四部委聯合印發了《關於加強創新方法工作的若干意見》的通知，特別提出“自主創新，方法先行”，創新方法是自主創新的根本之源。

2009年年底廣東省被科技部批准為創新方法試點省。2010年12月，由廣東工業大學與廣東省生產力促進中心聯合成立由省科技廳認可的省級創新方法推廣套用平台——廣東省創新方法推廣套用中心，為省內企業、高校、科研院所推廣套用創新方法提供全方位服務。2012年廣東工業大學與華南理工大學聯合成立廣東省創新方法與決策管理系統重點實驗室，依託各自在工科和管理等領域的優勢，致力於創新方法綜合集成研究及推廣套用。廣東工業大學重點開展TRIZ方法研究，並協同可拓學與創新方法研究所，研究可拓學與TRIZ理論相結合的具有中國特色的創新方法。本教材正是通過總結幾年在中心推廣套用創新方法和實驗室建設過程中的經驗和成果總結凝鍊而成的。

蘇聯海軍專利局專利審核員根里奇·阿奇舒勒及一批研究人員經過多年努力，在分析研究世界上大量高水平專利的基礎上，提出和創建了發明問題解決理論——TRIZ。TRIZ回答了發明問題解決的過程、支持工具等難題，已被公認為世界級的創新方法，已被目前絕大部分國際大公司所採用，如三星、摩托羅拉、通用電氣、中興通信、華為電子、廣州無線電集團，等等。

在國內，TRIZ的研究與推廣套用由科技部負責，由創新方法研究會、中國21世紀議程管理中心及高等院校和專業諮詢公司來執行。同時，由國際TRIZ協會的五級TRIZ大師和國內相關TRIZ研究人員一起參與TRIZ專業人才的培養以及企業的推廣套用，建立一批創新試點企業和培養了大批創新工程師。許多企業套用TRIZ創新方法之後，取得了很多的發明專利和創新成果，解決了大量的技術難題。同時，也出版了一些TRIZ教材、培訓資料，為TRIZ的推廣套用奠定了基礎。

目前，大部分TRIZ教材的編寫主要圍繞經典TRIZ來進行介紹，包括TRIZ理論體系構成、矛盾與發明原理、物質場分析與76個標準解、技術進化法則、發明問題解決算法ARIZ和創新思維等。這些教材在高校和企業的TRIZ人才培養方面套用廣泛，學員們比較容易掌握，但是如何套用TRIZ理論來解決實際工作中的技術問題卻成為目前推廣套用TRIZ工作的難點，我們在接受各類TRIZ培訓以及對外開展相關培訓工作時，也深有體會。對於工程技術人員而言，TRIZ套用才是重點，而好的套用應該是從問題描述與分析入手。經典TRIZ在問題分析工具方面相對較弱，現代TRIZ則在這方面進行了加強，如擴展的產品和流程功能分析工具、因果鏈分析工具等。同時，現代TRIZ在解題工具方面也進行了擴充，如科學知識與效應庫的套用、功能導向搜尋、特性傳遞、流分析等工具。有鑒於此，本教材期望能結合經典TRIZ與現代TRIZ的優點，從工程套用角度出發來介紹TRIZ理論與工具，並通過一些套用模板，讓TRIZ學習者更快掌握TRIZ理論，能方便快捷地套用TRIZ工具來解決實際問題。

技術創新方法——TRIZ理論及套用

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