基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
主人公波波出生在中國東北的小城，自小就住在姥姥家這個大家庭里，過著幸福快樂的童年時光。在一次被學校的老師懲罰了以後，波波對學校產生了恐懼，便選擇了逃課躲進了一個屬於自己的小天地里。
一邊是小天地里大自然的美妙和自然、一邊是學校的壓抑和拘束，波波感到了從沒有過的困惑和矛盾。為什麼學校里體驗不到孔子所說的學而時習之、不亦說乎！的快樂呢？
喜歡看《西遊記》的波波真希望自己能夠變成喜歡的美猴王孫悟空一樣，神通廣大、變化多端。波波在回憶著姥姥家的快樂時光中進入了夢鄉。夢中孔子化身為白衫老者對波波說：“可以幫助波波變成孫悟空一樣的人，但前提是要回答出“悟空”兩個字的深刻含義才行。白衫老者對波波承諾說：“在波波找到“悟空”兩個字的答案後會傳授給波波孫悟空的“火眼金睛”和“七十二變”的本領”.
醒來後的波波沒有忘記夢中的情景，並立志要找到“悟空”兩個字的含義。
度過了難忘童年時光後波波經歷了日本的留學生活後回到了中國。過了而立之年的波波與愛人和孩子過著外人羨慕的生活，按理說說應該很快樂才對，可是波波卻一直為一件事情而矛盾著：為沒有自己喜歡的工作而煩惱、對不想隨波逐流的自我而苦惱。是年紀輕輕的就自由自在的過自己田園生活呢？還是加入滾滾紅塵為事業打拚呢？
在一次機緣巧合的突發事件中，波波冷靜而又勇敢的進行了成功的處置。事後，波波陷入了深深的思考，沒有社會身份的“無用”的自己為什麼能夠成功的處置在別人看來無法完成的任務呢？波波對“自我”由外而內的重新認識後深刻的理解了兒時化身為白衫老者孔子所留下的關於“悟空”問題，在波波找到了“悟空”的答案後，白衫老者竟然神奇般的如期而至，進入到了波波的現實生活中。
此後，全文以波波和白衫老者問答對話的方式展開了波波的神奇學習之旅。
波波迫不及待的要學會孫悟空的本事，可是白衫老者說孫悟空的本領和道理就隱藏在我們天天使用的漢字和周圍的事物中。我們常用的一句話、一個漢字、一張桌子等等這些最簡單，最常用的事物中，就隱藏著中華名族的精妙哲學思想和宇宙大智慧。要想真正的練成火眼金睛，首先要擁有看透“有和無”的智慧。而理解漢字“智慧”兩個字就是就是關鍵。通過白衫老者對漢字“智慧”兩個字的深刻解讀，波波被精深奇妙的古老中國文化所折服和吸引，波波第一次體會到了學習所帶來的快樂。
波波透過我們天天使用的神奇的漢字表面，在白衫老者的引導下跨越時空與遠古創造了偉大中華文明的先祖聖賢進行了交流，不僅發現了偉大漢字的奧秘，還對老子、莊子等先祖聖賢們思想有了深刻直接的認識。隨著認識的深入，老者不斷地擴大時空的範圍，開始引導波波認識與老者同時期產生的西方文化，並讓波波認清中華文化與西方文化的本質區別。
對比之下，波波才發現，我們竟然無時無刻不在享受著我們偉大先祖所創造的各種物質和精神的成果，日用而不知，就像生活在水中的魚淡忘了水的重要性一樣，同樣的，我們中國人也日漸忽視了中國傳統文化和哲學思想的重要性和先進性，捨近求遠、捨本逐末的追求落後的西方文化和生活方式。原來，世界上最偉大的最好的文明就在我們生活中，就在我們每箇中國人身邊。
白衫老者最後總結道，雖然世間萬物千變萬化、五彩繽紛，但是所有的問題都要從人所看到外部世界和人的自身兩方面去認識，只有這樣，才能做出正確的認識判斷。波波在白衫老者的引導下由外而內的對世界和自己有了全面的認識，波波有了一個全新的世界觀形成了。波波為自己生於中國、成長於中國而感到無比的自豪和驕傲，因為波波知道西方文化將因中國文化而改變！世界將因中國而改變！
目錄
一 波波是誰？
波波的童年
化身白衫老者(孔子)的問題
波波的國外留學生活
一次突發事件引起波波的思考
波波對“悟、空”兩個字的解讀
與白衫老者(孔子)的初對面
二 白衫老者引導波波所看到的“智慧”的世界
“什麼都不是!”是什麼？
“東西”是什麼？
什麼是“智、慧”呢？
“智”字的含義
由“智”字所看到的“有形世界”!
由“智”字所看到的有形世界的特點
“智”字告訴我們的道理!
