《打造海南旅遊文化的搖籃》是海口旅遊職業學校校園文化的集中展示，共分為九大部分，有海口旅遊職業學校簡介、海口旅遊職業學校文化內涵、海口旅遊職業學校文化構成、海口旅遊職業學校文化特點、精神文化篇、制度文化篇、環境文化篇、活動文化篇、海口旅遊職業學校效應。
基本介紹
- 書名：打造海南旅遊文化的搖籃
- 出版社：旅遊教育出版社
- 頁數：117頁
- 開本：16
- 作者：趙金玲 馮浪
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7563727760
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《打造海南旅遊文化的搖籃》由旅遊教育出版社出版。
圖書目錄
一、海口旅遊職業學校簡介
二、海口旅遊職業學校文化內涵
三、海口旅遊職業學校文化構成
（一）精神文化
（二）制度文化
（三）環境文化
（四）活動文化
四、海口旅遊職業學校文化特點
（一）樹立先進的育人理念
（二）積澱濃厚的行業信息
（三）創造和諧的人文環境
五、精神文化篇
（一）辦學理念
（二）辦學目標
（三）辦學標準
（四）育人理念
（五）旅校精神
（六）校風
（七）校訓
（八）學風
（九）教風
（十）校徽
（十一）校歌
六、制度文化篇
海口旅遊職業學校管理制度一覽表
七、環境文化篇
（一）校園環境導遊詞
（二）實驗室介紹
八、活動文化篇
（一）參加北京奧運會、殘奧會服務
（二）學生社團活動
（三）成人禮活動
（四）校園文化藝術節活動
（五）學生大型活動一覽表
（六）教師大型活動一覽表
九、海口旅遊職業學校效應
（一）政府行為創出“海口模式”——海南省海口市旅遊職業學校發展紀實（上篇）
（二）走出一條成功之路——海南省海口市旅遊職業學校發展紀實（下篇）
（三）海口旅職校：職教“海口模式”
（四）“海口模式”的輻射效應
（五）“三段式”職教扶貧辦學形式受好評，海口職教模式叫響全國
（六）同上一所職校，經歷海南職業教育發展的巨變吳家三兄妹感恩職校教育
（七）通過校園文化建設改變學校氣質海口旅遊職業學校校長趙金玲
（八）人才培養接軌國際旅遊島——海口旅遊職業學校為海南培養高素質套用型人才紀實
（九）京海合作碩果豐兩地攜手情誼濃——2013年1月8日在京海教育交流合作北京論壇上的發言海口旅遊職業學校校長趙金玲
（十）在京海教育合作暨海口旅遊職業學校建校二十周年大會的講話
國家教育諮詢委員、國家總督學顧問、聯合國教科文組織副主席、亞太聯合會主席、北京市人大常委會原副主任陶西平
二、海口旅遊職業學校文化內涵
三、海口旅遊職業學校文化構成
（一）精神文化
（二）制度文化
（三）環境文化
（四）活動文化
四、海口旅遊職業學校文化特點
（一）樹立先進的育人理念
（二）積澱濃厚的行業信息
（三）創造和諧的人文環境
五、精神文化篇
（一）辦學理念
（二）辦學目標
（三）辦學標準
（四）育人理念
（五）旅校精神
（六）校風
（七）校訓
（八）學風
（九）教風
（十）校徽
（十一）校歌
六、制度文化篇
海口旅遊職業學校管理制度一覽表
七、環境文化篇
（一）校園環境導遊詞
（二）實驗室介紹
八、活動文化篇
（一）參加北京奧運會、殘奧會服務
（二）學生社團活動
（三）成人禮活動
（四）校園文化藝術節活動
（五）學生大型活動一覽表
（六）教師大型活動一覽表
九、海口旅遊職業學校效應
（一）政府行為創出“海口模式”——海南省海口市旅遊職業學校發展紀實（上篇）
（二）走出一條成功之路——海南省海口市旅遊職業學校發展紀實（下篇）
（三）海口旅職校：職教“海口模式”
（四）“海口模式”的輻射效應
（五）“三段式”職教扶貧辦學形式受好評，海口職教模式叫響全國
（六）同上一所職校，經歷海南職業教育發展的巨變吳家三兄妹感恩職校教育
（七）通過校園文化建設改變學校氣質海口旅遊職業學校校長趙金玲
（八）人才培養接軌國際旅遊島——海口旅遊職業學校為海南培養高素質套用型人才紀實
（九）京海合作碩果豐兩地攜手情誼濃——2013年1月8日在京海教育交流合作北京論壇上的發言海口旅遊職業學校校長趙金玲
（十）在京海教育合作暨海口旅遊職業學校建校二十周年大會的講話
國家教育諮詢委員、國家總督學顧問、聯合國教科文組織副主席、亞太聯合會主席、北京市人大常委會原副主任陶西平
