《手筋專項訓練：從1級到業餘初段》是2009年遼寧科學技術出版社出版的圖書，作者是張傑。
基本介紹
- 書名：手筋專項訓練：從1級到業餘初段
- 作者：張傑
- ISBN：9787538161380、7538161384
- 頁數：202頁
- 出版社：遼寧科學技術出版社
- 出版時間：2009年10月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 叢書名：階梯圍棋基礎訓練叢書
內容簡介,圖書目錄,圖書序言,
內容簡介
《手筋專項訓練:從1級到業餘初段》是《階梯圍棋基礎訓練叢書》的第四本“從1級到業餘初段”，專門針對工級至業餘初段階段的學生設計，內容涵蓋了高級吃子手筋、高級對殺手筋、高級連線和分斷手筋、高級攻擊手筋、高級防守手筋等。教師在一個階段可以在一個專題方面深入系統地進行教學，學生也可以有針對性地提高專項知識。
在多年的教學實踐中，為了克服上述問題，作者結合十餘年的教學經驗，歸納總結了一套符合圍棋教學特點的教學輔導材料，在此基礎上編寫了本套《階梯圍棋基礎訓練叢書》。與市面上現有教材相比，本套圖書有如下特點：
*，系列化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》全套共有十一冊，分為《手筋專項訓練》、《死活專項訓練》、 《官子專項訓練》三個專題。其中， 《手筋專項訓練》共有五冊，本冊是第四本“從1級到業餘初段”，專門針對1級至業餘初段階段的學生設計，內容涵蓋了高級吃子手筋、高級對殺手筋、高級連線和分斷手筋、高級攻擊手筋、高級防守手筋等。教師在一個階段可以在一個專題方面深入系統地進行教學，學生也可以有針對性地提高專項知識。
第二，習題化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》採用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，每冊有近800道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果之用。
第三，階梯化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
編者認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，家長明白。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》應該是符合這三方面特點的精品圍棋圖書，得到了少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。
*，系列化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》全套共有十一冊，分為《手筋專項訓練》、《死活專項訓練》、 《官子專項訓練》三個專題。其中， 《手筋專項訓練》共有五冊，本冊是第四本“從1級到業餘初段”，專門針對1級至業餘初段階段的學生設計，內容涵蓋了高級吃子手筋、高級對殺手筋、高級連線和分斷手筋、高級攻擊手筋、高級防守手筋等。教師在一個階段可以在一個專題方面深入系統地進行教學，學生也可以有針對性地提高專項知識。
第二，習題化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》採用習題的形式進行內容講述，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，每冊有近800道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果之用。
第三，階梯化。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。
編者認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，家長明白。 《階梯圍棋基礎訓練叢書》應該是符合這三方面特點的精品圍棋圖書，得到了少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。
圖書目錄
第一單元 吃子手筋
征吃
回龍征
枷吃
滾打包收
接不歸
金雞獨立
老鼠偷油
寬征
大頭鬼
黃鶯撲蝶
綜合運用
第二單元 對殺手筋
二氣的對殺
三氣的對殺
四氣的對殺
有眼殺無眼
打劫
第三單元 連線和分斷
連線
分斷
第四單元 攻擊手筋
封鎖
破壞棋形
搜根
常形進攻
打劫
第五單元 防守手筋
出頭
整形
打劫
騰挪
圖書序言
由於職業的關係，我經常有機會接觸到職業或者業餘的圍棋高手。在印象中，採訪圍棋高手或看別人採訪時，總容易問到這樣一個問題：“下圍棋，你覺得快樂嗎？”
回答幾乎都是肯定的。唯有不同的是，一些高手會略有遲疑。因為，在他們看來，難道這算是一個問題嗎——如果我不快樂，我還下圍棋乾什麼？印象最深的一次，是一位國內頂尖業餘高手反問：“你也下棋，你不覺得快樂嗎？”我一愣：“我……下棋當然快樂。”
是啊！
求道一生，欲窮盡變化——這是頂尖高手獻身圍棋藝術執著的快樂。
紋枰對坐，所欲隨心，聚友手談，煙馥茶鮮——這是普通愛好者暢達的快樂。
有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花——這是文人優雅的快樂。
學生弟子取得了讓自己欣慰的成績——這是圍棋教師釋懷的快樂。
通過圍棋，學會了思考問題的方法，鍛鍊了面對困難的意志，認識了好朋友——這是學棋少年無憂的快樂。
記得有一個棋友，網名叫做“快樂圍棋”，水平不高，不停地升段降段，但他樂此不疲。面對才上國小的兒子發出的“爸爸，你怎么這么愛下棋”的好奇，他樂呵呵地回答：“我圍棋我快樂。”
不久，他就把兒子送進了圍棋學校。去上課之前，這位快樂的父親對見到新老師新同學新事物的快樂的兒子說：“你圍棋，你也會快樂。”
我是工994年開始從事圍棋教學工作的。在十餘年的教學生涯中，我總結了許多經驗，也得到了一些感悟。
圍棋起源於中國，迄今已有五千年的歷史。在古代，“琴棋書畫”並稱為四大藝術。這裡的棋，指的就是圍棋。作為一項傳統藝術，歷經五千年歲月而經久不衰，足見其藝術魅力和迷人風釆。
近年來，隨著素質教育的深入發展，圍棋作為一門優秀的素質教育課程越來越受到學校、教師、家長、學生的喜愛。
回答幾乎都是肯定的。唯有不同的是，一些高手會略有遲疑。因為，在他們看來，難道這算是一個問題嗎——如果我不快樂，我還下圍棋乾什麼？印象最深的一次，是一位國內頂尖業餘高手反問：“你也下棋，你不覺得快樂嗎？”我一愣：“我……下棋當然快樂。”
是啊！
求道一生，欲窮盡變化——這是頂尖高手獻身圍棋藝術執著的快樂。
紋枰對坐，所欲隨心，聚友手談，煙馥茶鮮——這是普通愛好者暢達的快樂。
有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花——這是文人優雅的快樂。
學生弟子取得了讓自己欣慰的成績——這是圍棋教師釋懷的快樂。
通過圍棋，學會了思考問題的方法，鍛鍊了面對困難的意志，認識了好朋友——這是學棋少年無憂的快樂。
記得有一個棋友，網名叫做“快樂圍棋”，水平不高，不停地升段降段，但他樂此不疲。面對才上國小的兒子發出的“爸爸，你怎么這么愛下棋”的好奇，他樂呵呵地回答：“我圍棋我快樂。”
不久，他就把兒子送進了圍棋學校。去上課之前，這位快樂的父親對見到新老師新同學新事物的快樂的兒子說：“你圍棋，你也會快樂。”
我是工994年開始從事圍棋教學工作的。在十餘年的教學生涯中，我總結了許多經驗，也得到了一些感悟。
圍棋起源於中國，迄今已有五千年的歷史。在古代，“琴棋書畫”並稱為四大藝術。這裡的棋，指的就是圍棋。作為一項傳統藝術，歷經五千年歲月而經久不衰，足見其藝術魅力和迷人風釆。
近年來，隨著素質教育的深入發展，圍棋作為一門優秀的素質教育課程越來越受到學校、教師、家長、學生的喜愛。
