《我身邊的聲音-自然和動物》，本書帶有一個發聲玩具，共48個按鍵。按下後會有音效發出。內容分為兩冊，本冊以自然和動物為題，內容包括：自然中各種動物和植物的各種音效。書部分按場景劃分，每個場景中會有若干的事物和情景進行認知，尋找；並可以在玩具上聽到其聲音。適合幼兒進行大自然各種聲音的實景體驗。
基本介紹
- 書名：我身邊的聲音:自然和動物
- 出版社：未來出版社
- 頁數：1頁
- 開本：16
- 作者：楊金秀
- 出版日期：2012年2月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7541744220
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
音樂啟蒙從這裡開始
智力開發啟蒙書系列
★幼兒時期，主要處於具體形象思維階段，概念的掌握大多是從日常生活中所接觸到的具體事物而來。本冊書正是根據孩子的這種認知特點，所選事物都是從孩子的生活入手，不會讓孩子覺得抽象，從而產生學習的興趣。而且生活化的教育也便於孩子的接受和理解，在不知不覺中發展了孩子的能力，同時這種生活中的教育也有利於寶寶發現生活的豐富，培養寶寶發現“美”的能力。
★按下按鈕，48種不同事物發出的高仿真聲音效果，訓練孩子對聲音的辨識能力和對周圍事物的認知能力。聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。聲音給人們的生活增添了豐富的意義、給人們帶來了美妙、奇特的享受。特別是動物發出的聲音對孩子很有吸引力，它們因為“特別”和“神奇”而深受寶寶的喜愛，而且這些聲音之間的差別很大，很適合作為練習寶寶聽覺的材料。通過認識動物的聲音不但可以鍛鍊聽覺，擴展視野，發展認知，而且還可以增加寶寶對自然界、對動物的好奇心，有助於形成和增強寶寶的探究欲望。
★好玩的翻翻頁下都是高清的圖片，吸引孩子好奇心，保持高度的注意力，加深對具體事物的印象。
★動物的名字、關於這些動物的小兒歌讓孩子不僅更進一步認識了動物還認識了更多字詞。
★眾多研究發現，幼兒對概念的形成要經過以下幾個階段的：某個或某些熟悉的事物→某些實物之比較突顯的特徵(尤其是功用上的特徵)→某個實物若干特徵的總和(只限於所熟悉事物的某些外部的特徵)
→某個實物概念的本質特徵。我們從中不難明白，要讓孩子記住一個東西，最基本的事情就是不斷地重複認知。但是很多媽媽發現，幼兒根本沒有耐心也沒有興趣做這些工作。但是本冊書花樣眾多，孩子可以先認識卡通圖片，在建立基本認知的基礎上，翻開小翻頁，觀看真實事物形態，孩子不僅在翻翻中獲得樂趣，產生繼續學習的欲望，還能在卡通圖與真實圖之間建立聯繫，深入認知。看完圖片，再按下發聲板，聽一聽真實的聲音，再一次增添新的學習樂趣和認知深度。最後，家長帶領寶寶一起讀兒歌，完成音、形、意三位一體的學習過程。
智力開發啟蒙書系列
★幼兒時期，主要處於具體形象思維階段，概念的掌握大多是從日常生活中所接觸到的具體事物而來。本冊書正是根據孩子的這種認知特點，所選事物都是從孩子的生活入手，不會讓孩子覺得抽象，從而產生學習的興趣。而且生活化的教育也便於孩子的接受和理解，在不知不覺中發展了孩子的能力，同時這種生活中的教育也有利於寶寶發現生活的豐富，培養寶寶發現“美”的能力。
★按下按鈕，48種不同事物發出的高仿真聲音效果，訓練孩子對聲音的辨識能力和對周圍事物的認知能力。聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。聲音給人們的生活增添了豐富的意義、給人們帶來了美妙、奇特的享受。特別是動物發出的聲音對孩子很有吸引力，它們因為“特別”和“神奇”而深受寶寶的喜愛，而且這些聲音之間的差別很大，很適合作為練習寶寶聽覺的材料。通過認識動物的聲音不但可以鍛鍊聽覺，擴展視野，發展認知，而且還可以增加寶寶對自然界、對動物的好奇心，有助於形成和增強寶寶的探究欲望。
★好玩的翻翻頁下都是高清的圖片，吸引孩子好奇心，保持高度的注意力，加深對具體事物的印象。
★動物的名字、關於這些動物的小兒歌讓孩子不僅更進一步認識了動物還認識了更多字詞。
★眾多研究發現，幼兒對概念的形成要經過以下幾個階段的：某個或某些熟悉的事物→某些實物之比較突顯的特徵(尤其是功用上的特徵)→某個實物若干特徵的總和(只限於所熟悉事物的某些外部的特徵)
→某個實物概念的本質特徵。我們從中不難明白，要讓孩子記住一個東西，最基本的事情就是不斷地重複認知。但是很多媽媽發現，幼兒根本沒有耐心也沒有興趣做這些工作。但是本冊書花樣眾多，孩子可以先認識卡通圖片，在建立基本認知的基礎上，翻開小翻頁，觀看真實事物形態，孩子不僅在翻翻中獲得樂趣，產生繼續學習的欲望，還能在卡通圖與真實圖之間建立聯繫，深入認知。看完圖片，再按下發聲板，聽一聽真實的聲音，再一次增添新的學習樂趣和認知深度。最後，家長帶領寶寶一起讀兒歌，完成音、形、意三位一體的學習過程。
圖書目錄
在鄉村
在池塘邊
在草原上
在森林裡
在大海邊
在池塘邊
在草原上
在森林裡
在大海邊
