童年是指幼年和少年之間的時間段，沒有確切的定義，時間在上國小的前兩年和上國小的時間段。所指一般被人們認為人生中最快樂的時期，無憂無慮，在文學作品中常有著快樂的寓意。
基本介紹
- 中文名：我的童年生活
- 外文名：childhood
- 注音：ㄊㄨㄙˊ ㄋㄧㄢˊ
- 拼音：tóng nián
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童年的釋義
【釋】：
【出處】：南朝 宋 鮑照 《過銅山掘黃精》詩：“寳餌緩童年，命藥駐衰歷。”《宋史·世家傳三·吳越錢氏》：“ 俶 子 惟演 、 惟濟 ，皆童年，召見慰勞。”
童年的生活
我的童年是充滿著快樂也隱含著些悲傷的！還記得那年六歲的時候，很喜歡跟著別人後面跑來跑去人家喜歡幹嘛我也喜歡去湊湊熱鬧。特別是那天跟著姐姐到河裡游泳差點被淹死，那時的我才六歲呢！我都不知道自己是怎么被人救起來而活過來的，那次讓我感受到了其實生死就在一線之差！開心的就是跟著別人去偷
橘子
，被人家追趕的挺有意思的，似乎大家都不害怕被抓後會挨打，也許喜歡上了這種刺激吧！因為這種刺激是在童年之外不可以體會到的，現在都很想擁有以前那種
刺激
！
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.
童年的遊戲
童年遊戲是指童年時代玩過的遊戲。70年代、80年代、90年代三代人童年的遊戲各有不同，70後打彈珠、丟沙包；80後打遊戲、玩玩具槍；90後沉迷網遊、嘉年華……90後出生的孩子擁有最新奇的玩具，在玩樂上的花費也讓人驚嘆。他們沉迷網路遊戲，熱衷於大型遊樂園，無論在網卡、網費上的花銷，還是在門票、遊戲上的花銷，都到了驚人的地步。
童年的意義
童年生活並非大人們眼中那么單純。沒有太多的已成規矩，不懂人情世故，缺少傳統的約束，更沒有文學夢、電影夢的侵蝕。孩子們不好也不壞，相互之間有一種幼稚但直接的關係，如果粗略的看上去，甚至更像成年人之間的政治關係。不同的是，成人或者國家之間的關係是規則無力之後的化繁為簡的結果，而童年生活，卻是建立規則的過程。
我們在幼稚園模仿通話或者故事中的制度建立了一個等級社會。……在每個陣營中有人充當先鋒，有人充當幕僚，有人充當宣傳部長，編辱罵對方的順口溜。最讓我詫異的是，竟然出現了搬弄是非，相互傳話的雙重間諜。
以上大約是我們的內部情況。對於大人們，我們有另一套眾口一詞的說辭，來表示我們的純真和無辜，最為好玩的是，許多說辭還是我們從大人們口中學來的。他們常常以某種文學作品的口氣說“我們家孩子以為……”等等的話，好像替我們說出心聲，其實我們根本就不是那么想的。當孩子們知道了大人們喜歡用這種邏輯來理解自己之後，便熟練的操起了這套說辭。如果我們萬一哪天良心發現說了真心話，那就危險了。大人們會以為我們在說謊，因為這與其它孩子的話不同，與他們了解的也不同。
童年的一年很長很長，問題很多很多。多到無聊這種感覺從未光顧過我們的內心。童年絕不是無憂無慮的，相反，那時有著太多的擔心與關心。一個二十多歲的成年人不會關心自己的死亡問題。可當我在童年的知人是必死的，為自己憂慮了很久很久。孩子們問問題大約有兩種風格，一種是獲取名詞與事物的對應，另一種是不停的問為什麼。習慣前一種方式的孩子們很容易得到滿足，也許他們一生都以是什麼是什麼，什麼屬於什麼，什麼事情該怎樣的方式來思考和處理問題。像我這種習慣後一種方式的孩子總是會失望。因為大人們之間說不知道很正常，但在孩子面前啞口無言是很丟人的。很多大人被問到最後就開始糊弄孩子。感謝我爸糊弄我的話並不落在實處，具備了廣闊的揣測空間，我覺得那很大程度上鍛鍊了我的想像力。
童年認識世界的方式，會影響一個人的一生。青春期更多的是態度的改變，成年人更多的是觀念的改變，但童年認識方式中最核心的東西卻很難更改，它已變成人們思維中最基礎的部分，日用而不自知，很少觸及。要認識這些最基本的部分，只能通過對哲學的學習，藉助另一體系來認識自己以前的體系。一隻眼睛總是看不到自身，所以我們要藉助鏡子。這也是中西文化相互借鑑的意義。
建立快樂童年
1.節假日帶孩子去旅遊[童年]
2.多讓孩子交朋友[童年]
3.尊重孩子的興趣[童年]
4.滿足孩子的願望[童年]
5.培養良好的學習習慣 [童年]
6.給孩子一個完整的家[童年]
7.合理遊戲身心有益[童年]
8.自由發展[童年]
