陳幸蕙編著的《我的吉祥物》共分四卷，卷一是抒情小品，卷二是說理與敘事小品，卷三以親情倫理取向和校園故事為主，卷四則是與新新人類進行觀念對話和親切交談的短帖。書中有幾篇文章，曾分別選入台灣國小語文課本和國中、大專語文課本。 總之，這是一本青春之書、溫暖之書與誠懇之書，獻給成長中的你。
基本介紹
- 書名：我的吉祥物/台灣兒童文學館
- 出版社：福建少年兒童出版社
- 頁數：174頁
- 開本：32
- 作者：陳幸蕙 桂文亞
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7539549912
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
陳幸蕙曾任中學及大學老師，她的散文《我的吉祥物》，有一種優雅的文學氣質，在廣泛的選材中，包括了抒情、說理、敘事。無論以親情倫理為主題，還是與讀者進行觀念對話，熱愛生活、親近自然、充滿陽光味兒的文字，總能讓人讀出哲理智慧，很適合成長中的青少年欣賞、思考。
作者簡介
桂文亞，安徽省池州市人。1949年生於台灣省台北市。
曾任“台灣聯合報系”《民生報》兒童組主任、童書主編，《兒童天地周刊》總編輯，《聯合報》童書出版部總編輯，海峽兩岸兒童文學研究會理事長。
現為”思想貓”兒童文學研究室負責人、浙江師範大學兒童文化研究院客座教授、“台灣兒童讀物資料中心”名譽主任。
1981年始，致力兒童文學媒體推廣兼及兩岸兒童文學交流，2006年5月，在浙江師範大學兒童文化研究院推動設立“思想貓兒童文學研究優秀成果獎”，是大陸第一個以高校學生為對象設定的兒童文學研究獎項；2008年6月，在台北創辦“思想貓兒童文學講座”，開展以深耕閱讀、語文教育推廣、兒童文學作家與作品推薦為宗旨的一系列兒童文化活動。
已出版作品五十餘冊，編輯少年兒童讀物四百五十餘冊。
曾獲信誼兒童文學特別貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎、“好書大家讀”年度最佳少年讀物獎等獎項。
多篇作品入選大陸及台灣各類中國小語文讀本及推薦書目。陳幸蕙，O型獅子座，素食主義者，自由的文學人。人生觀是“忠於自我，熱愛工作，享受生活，持續成長，喜歡創造”。台灣大學中文研究所碩士。曾任教台北第一女子中學、台灣“清華大學”中語系，並擔任台北商業技術學院駐校作家等，現專業寫作。
曾獲台灣中山文藝獎、台灣《中國時報》文學獎、梁實秋文學獎、台灣紀念“五四”“中國文藝協會”文藝獎章等。當選台灣十大傑出女青年、第一屆台灣大學十大傑出青年校友。多篇作品選入台灣國小、國中、高職、大專語文課本。
著有《把愛還諸天地》、《青少年的四個大夢》（1～4集）、《與玉山有約》、《悅讀余光中》（詩卷．散文卷．遊記文學 卷三冊）、《玫瑰密碼——陳幸蕙的微散文》，並編撰《小詩 森林》、《小詩星河》、《余光中幽默詩選》等數十種。蔡秀雅，自從2005年開始接案畫插畫，除了畫兒童繪本，也畫廣告、時尚插畫、藝術創作等，畫風多元多變，十分享受把興趣變工作的插畫生活。
曾任“台灣聯合報系”《民生報》兒童組主任、童書主編，《兒童天地周刊》總編輯，《聯合報》童書出版部總編輯，海峽兩岸兒童文學研究會理事長。
現為”思想貓”兒童文學研究室負責人、浙江師範大學兒童文化研究院客座教授、“台灣兒童讀物資料中心”名譽主任。
1981年始，致力兒童文學媒體推廣兼及兩岸兒童文學交流，2006年5月，在浙江師範大學兒童文化研究院推動設立“思想貓兒童文學研究優秀成果獎”，是大陸第一個以高校學生為對象設定的兒童文學研究獎項；2008年6月，在台北創辦“思想貓兒童文學講座”，開展以深耕閱讀、語文教育推廣、兒童文學作家與作品推薦為宗旨的一系列兒童文化活動。
已出版作品五十餘冊，編輯少年兒童讀物四百五十餘冊。
曾獲信誼兒童文學特別貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎、“好書大家讀”年度最佳少年讀物獎等獎項。
多篇作品入選大陸及台灣各類中國小語文讀本及推薦書目。陳幸蕙，O型獅子座，素食主義者，自由的文學人。人生觀是“忠於自我，熱愛工作，享受生活，持續成長，喜歡創造”。台灣大學中文研究所碩士。曾任教台北第一女子中學、台灣“清華大學”中語系，並擔任台北商業技術學院駐校作家等，現專業寫作。
曾獲台灣中山文藝獎、台灣《中國時報》文學獎、梁實秋文學獎、台灣紀念“五四”“中國文藝協會”文藝獎章等。當選台灣十大傑出女青年、第一屆台灣大學十大傑出青年校友。多篇作品選入台灣國小、國中、高職、大專語文課本。
著有《把愛還諸天地》、《青少年的四個大夢》（1～4集）、《與玉山有約》、《悅讀余光中》（詩卷．散文卷．遊記文學 卷三冊）、《玫瑰密碼——陳幸蕙的微散文》，並編撰《小詩 森林》、《小詩星河》、《余光中幽默詩選》等數十種。蔡秀雅，自從2005年開始接案畫插畫，除了畫兒童繪本，也畫廣告、時尚插畫、藝術創作等，畫風多元多變，十分享受把興趣變工作的插畫生活。
媒體推薦
陳幸蕙
我走上寫作的道路，最主要的原因是為圓一個夢——童年的一個夢想。因為我讀兒童故事讀得很快樂，我心中就有一個夢想——成為一個作家。後來，就慢慢向這個夢想靠攏。
這是一本青春之書、溫暖之書與誠懇之書，獻給成長中的你。
抒情小品、說理與敘事小品、親情倫理取向小品和校園故事、與新新人類進行觀念對話和親切交談的短帖，在陽光取向的“文字浴”中，親愛的新新人類，謹祝你——
開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。
桂文亞（台灣著名童書出版人、散文作家）
我喜歡讀散文，是因為散文天地寬廣之外，更具有一種“真情實感”的特質……因為我總能在作品中讀出真純的“愛”與“美”。
《我的吉祥物》，有一種優雅的文學氣質，在廣泛的選材中，包括了抒情、說理、敘事。無論以親情倫理為主題，還是與讀者進行觀念對話，熱愛生活、親近自然、充滿陽光味兒的文字，總能讀出哲理智慧，很適合成長中的青少年欣賞、思考。
我走上寫作的道路，最主要的原因是為圓一個夢——童年的一個夢想。因為我讀兒童故事讀得很快樂，我心中就有一個夢想——成為一個作家。後來，就慢慢向這個夢想靠攏。
這是一本青春之書、溫暖之書與誠懇之書，獻給成長中的你。
抒情小品、說理與敘事小品、親情倫理取向小品和校園故事、與新新人類進行觀念對話和親切交談的短帖，在陽光取向的“文字浴”中，親愛的新新人類，謹祝你——
開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。
桂文亞（台灣著名童書出版人、散文作家）
我喜歡讀散文，是因為散文天地寬廣之外，更具有一種“真情實感”的特質……因為我總能在作品中讀出真純的“愛”與“美”。
《我的吉祥物》，有一種優雅的文學氣質，在廣泛的選材中，包括了抒情、說理、敘事。無論以親情倫理為主題，還是與讀者進行觀念對話，熱愛生活、親近自然、充滿陽光味兒的文字，總能讀出哲理智慧，很適合成長中的青少年欣賞、思考。
圖書目錄
卷一 我的吉祥物
如果你是一棵樹
石頭狂想曲
天堂鳥
流蘇
雛菊
碧沉西瓜
清香油紙傘
我的吉祥物
童年·夏日·棉花糖
卷二 今夜星光點點
半口井傳奇
雨，下在全世界的車頂上
金光閃閃一顆心
素花記憶
踢洋蔥的夜晚
小海倫與黑猩猩
有人問起我的座右銘
遼闊的心
生命中的碎珠
今夜星光點點
卷三 布娃娃與小飛俠
昨日遺書
梁老師的愛心棒
一個男孩的傷心告白
雖然我不能預知明天
我想知道自己長什麼樣子
在張家莊的那個上午
那年夏天
青果
青蘋果歲月
布娃娃與小飛俠
舒芙蕾與溜直排輪的外公
愛·成長與學習——晚鴿飛過微笑的天空
卷四 一顆心永遠不打烊
做個贏家吧
當霜降下來的時候
心痛只有一次
嚼青草的狗狗和舔傷口的貓咪
另一面鏡子
有我也有你
一顆心水遠不打烊
當天使變成魔鬼
彩蝶·新芽與晨花
生命發光的時刻
把窩還給燕子
我們這一班
跟著判斷走
一個死刑犯的遺憾
後記：開卷心生歡喜 終卷收貨豐碩
如果你是一棵樹
石頭狂想曲
天堂鳥
流蘇
雛菊
碧沉西瓜
清香油紙傘
我的吉祥物
童年·夏日·棉花糖
卷二 今夜星光點點
半口井傳奇
雨，下在全世界的車頂上
金光閃閃一顆心
素花記憶
踢洋蔥的夜晚
小海倫與黑猩猩
有人問起我的座右銘
遼闊的心
生命中的碎珠
今夜星光點點
卷三 布娃娃與小飛俠
昨日遺書
梁老師的愛心棒
一個男孩的傷心告白
雖然我不能預知明天
我想知道自己長什麼樣子
在張家莊的那個上午
那年夏天
青果
青蘋果歲月
布娃娃與小飛俠
舒芙蕾與溜直排輪的外公
愛·成長與學習——晚鴿飛過微笑的天空
卷四 一顆心永遠不打烊
做個贏家吧
當霜降下來的時候
心痛只有一次
嚼青草的狗狗和舔傷口的貓咪
另一面鏡子
有我也有你
一顆心水遠不打烊
當天使變成魔鬼
彩蝶·新芽與晨花
生命發光的時刻
把窩還給燕子
我們這一班
跟著判斷走
一個死刑犯的遺憾
後記：開卷心生歡喜 終卷收貨豐碩
文摘
碧葉扶疏的深巷底，有一棵古老巨大的鳳凰木。
童年時候，每逢初夏，當人家院牆角落的幾株向日葵像一輪輪金黃的圓盤燦燦然地綻開時，那賣棉花糖的老人，便也開始自得其樂地在樹下標售起一朵一朵蓬鬆若雲的棉花糖了。
那真是最輕鬆美好的夏日景象之一。一根一根新鮮潔白的棉花糖，不，一朵一朵柔軟甜蜜的祥雲，不徘徊在山巔，不流浪在天上，卻只眷戀不捨地停駐在人間，停駐在巷底，停駐在每一個快樂的男孩女孩的手中，為草樹掩映的尋常巷陌增添了幾分生動的童話氣息。於是，賣棉花糖的老者，便成了捕雲、網雲、巧手織雲的人了。是的，織雲的人！
但他不用飛梭，不用紡車，也不去織出整齊的經緯或細密的圖案，他只是把一小銅勺雪白晶瑩的砂糖粒，緩緩倒入製糖機器中央那神秘的黑洞裡，然後加熱、旋轉、攪拌。於是，一顆顆透明細小的粒子，便被抽成纖纖裊裊、若有若無的糖絲。同時，也開始在細細的木棒上，糾結聚集成另一種美好的形狀了。
面對那樣神奇速成的立體編塑，那樣一縷一縷剪裁合度的白雲，你必然會同意，做棉花糖，實在是一種詩意盎然的袖珍手工業，是可愛的街頭藝術，但也是饒富喜劇效果的魔術。
其實，做棉花糖的機器，出人意料地簡單。一塊長形呈帶狀的薄鋁片，圍繞成古羅馬劇場的形狀，再加上透明的防風玻璃板和必要的零件，一座被安置在腳踏車后座的小型流動工廠就算是配備齊全了。
也許，沒有一個孩子不愛雲，沒有一顆童心，是不對雲影充滿好奇與幻想的吧？因此，清寂的午後，或晴朗的早晨，當賣棉花糖的老人閒閒地騎著腳踏車進入巷口，手裡的響鈴一搖，沙啞的嗓音一揚：“賣，棉花糖喲——”
成群的孩子，便著了魔似的，紛紛推開自家紗門衝出，緊跟在老人身後，喜滋滋地簇擁著他，像簇擁一位君王，直把他送到巷底那涼涼翠翠的鳳凰樹下為止。
那隻屬於市井閭巷的生活畫面，簡直就是童話里《斑衣吹笛人》故事的翻版，在初夏的微風中，充滿了天真的諧趣。
曾經，我也是手捧棉花糖、一任陽光輕輕灑在雙頰上的女孩，松松的棉花，甜津津的棉花，入口即化的那種感覺猶在舌尖，但二十年光陰竟悄然飛逝，屬於棉花糖、屬於蝴蝶結、屬於雀斑的童年，已成永匣的過去。
當然，生命本應前瞻，尤其夏日晴艷熱烈的陽光之下，我們更無感傷的權利。然而，在充滿亂象與噪音的現代都會裡，當發財小客車充塞於途，當麥克風單調而充滿侵略性的廣告說辭已織成一張無形的天羅地網、令人無可遁逃之際，那賣棉花糖的老者，在鳳凰樹下所透露出的一片閒情，就格外令人發思古之幽情了。 無論時代怎樣變遷，但願那織雲的巧手，永遠都不要自人間絕跡吧！因為，幸福的童年，並不等於公寓裡的彩色電視。它需要關愛，需要戶外的陽光，需要美麗的童話，同時，還需要棉花糖之類有趣、浪漫的事物來充實點綴。
如果，童年的回憶，是一塊如晴空一樣伸展開來的畫布，但願在那安恬如夢的世界裡，當我們回顧，那兒永遠有悠然甜蜜的白雲，揚帆而過。
（本文選入台灣國小語文課本）P2－5
童年時候，每逢初夏，當人家院牆角落的幾株向日葵像一輪輪金黃的圓盤燦燦然地綻開時，那賣棉花糖的老人，便也開始自得其樂地在樹下標售起一朵一朵蓬鬆若雲的棉花糖了。
那真是最輕鬆美好的夏日景象之一。一根一根新鮮潔白的棉花糖，不，一朵一朵柔軟甜蜜的祥雲，不徘徊在山巔，不流浪在天上，卻只眷戀不捨地停駐在人間，停駐在巷底，停駐在每一個快樂的男孩女孩的手中，為草樹掩映的尋常巷陌增添了幾分生動的童話氣息。於是，賣棉花糖的老者，便成了捕雲、網雲、巧手織雲的人了。是的，織雲的人！
但他不用飛梭，不用紡車，也不去織出整齊的經緯或細密的圖案，他只是把一小銅勺雪白晶瑩的砂糖粒，緩緩倒入製糖機器中央那神秘的黑洞裡，然後加熱、旋轉、攪拌。於是，一顆顆透明細小的粒子，便被抽成纖纖裊裊、若有若無的糖絲。同時，也開始在細細的木棒上，糾結聚集成另一種美好的形狀了。
面對那樣神奇速成的立體編塑，那樣一縷一縷剪裁合度的白雲，你必然會同意，做棉花糖，實在是一種詩意盎然的袖珍手工業，是可愛的街頭藝術，但也是饒富喜劇效果的魔術。
其實，做棉花糖的機器，出人意料地簡單。一塊長形呈帶狀的薄鋁片，圍繞成古羅馬劇場的形狀，再加上透明的防風玻璃板和必要的零件，一座被安置在腳踏車后座的小型流動工廠就算是配備齊全了。
也許，沒有一個孩子不愛雲，沒有一顆童心，是不對雲影充滿好奇與幻想的吧？因此，清寂的午後，或晴朗的早晨，當賣棉花糖的老人閒閒地騎著腳踏車進入巷口，手裡的響鈴一搖，沙啞的嗓音一揚：“賣，棉花糖喲——”
成群的孩子，便著了魔似的，紛紛推開自家紗門衝出，緊跟在老人身後，喜滋滋地簇擁著他，像簇擁一位君王，直把他送到巷底那涼涼翠翠的鳳凰樹下為止。
那隻屬於市井閭巷的生活畫面，簡直就是童話里《斑衣吹笛人》故事的翻版，在初夏的微風中，充滿了天真的諧趣。
曾經，我也是手捧棉花糖、一任陽光輕輕灑在雙頰上的女孩，松松的棉花，甜津津的棉花，入口即化的那種感覺猶在舌尖，但二十年光陰竟悄然飛逝，屬於棉花糖、屬於蝴蝶結、屬於雀斑的童年，已成永匣的過去。
當然，生命本應前瞻，尤其夏日晴艷熱烈的陽光之下，我們更無感傷的權利。然而，在充滿亂象與噪音的現代都會裡，當發財小客車充塞於途，當麥克風單調而充滿侵略性的廣告說辭已織成一張無形的天羅地網、令人無可遁逃之際，那賣棉花糖的老者，在鳳凰樹下所透露出的一片閒情，就格外令人發思古之幽情了。 無論時代怎樣變遷，但願那織雲的巧手，永遠都不要自人間絕跡吧！因為，幸福的童年，並不等於公寓裡的彩色電視。它需要關愛，需要戶外的陽光，需要美麗的童話，同時，還需要棉花糖之類有趣、浪漫的事物來充實點綴。
如果，童年的回憶，是一塊如晴空一樣伸展開來的畫布，但願在那安恬如夢的世界裡，當我們回顧，那兒永遠有悠然甜蜜的白雲，揚帆而過。
（本文選入台灣國小語文課本）P2－5
後記
身為台灣作家，很高興能通過這本散文集，與海峽對岸的新新人類結文學善緣。
在台灣，新新人類是指活出當代生活風格與面貌的新一代。曾經，基於關懷，我收集過許多新新人類的故事，並曾把這些年輕朋友成長過程中的困惑與希望、快樂與煩惱、迷失與提升……寫成《青少年的四個大夢》（1～4集）和《與玉山有約》等書出版。對我而言，這是極富意義的寫作工程。
如今，同樣基於關懷，以及與各位結善緣的一顆真心，這本散文集獻給海峽對岸校園裡所有學生。
書中主題是雋永平實的生活哲學、美學與價值觀，書名《我的吉祥物》，則意在透過一種可喜的象徵與暗示，傳達愉悅、明朗的訊息。
全書共分四卷，卷一是抒情小品，卷二是說理與敘事小品，卷三以親情倫理取向和校園故事為主，卷四則是與新新人類進行觀念對話和親切交談的短帖。書中有幾篇文章，曾分別選入台灣國小語文課本和國中、大專語文課本。
總之，這是一本青春之書、溫暖之書與誠懇之書，獻給成長中的你。
在陽光取向的“文字浴”中，親愛的新新人類，謹祝你——
開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。
2012年夏至於台灣·新北市
在台灣，新新人類是指活出當代生活風格與面貌的新一代。曾經，基於關懷，我收集過許多新新人類的故事，並曾把這些年輕朋友成長過程中的困惑與希望、快樂與煩惱、迷失與提升……寫成《青少年的四個大夢》（1～4集）和《與玉山有約》等書出版。對我而言，這是極富意義的寫作工程。
如今，同樣基於關懷，以及與各位結善緣的一顆真心，這本散文集獻給海峽對岸校園裡所有學生。
書中主題是雋永平實的生活哲學、美學與價值觀，書名《我的吉祥物》，則意在透過一種可喜的象徵與暗示，傳達愉悅、明朗的訊息。
全書共分四卷，卷一是抒情小品，卷二是說理與敘事小品，卷三以親情倫理取向和校園故事為主，卷四則是與新新人類進行觀念對話和親切交談的短帖。書中有幾篇文章，曾分別選入台灣國小語文課本和國中、大專語文課本。
總之，這是一本青春之書、溫暖之書與誠懇之書，獻給成長中的你。
在陽光取向的“文字浴”中，親愛的新新人類，謹祝你——
開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。
2012年夏至於台灣·新北市
序言
青少年兒童讀物里，散文是最具“原味兒”的一種文體，以中國小語文課本來說，詩歌、兒歌、故事、寓言、童話、散文、小說等，都曾涵蓋在內，但多會依據年齡層做一個適當比例的分配，譬如國小高年級，課本內容不會出現兒歌；低年級，也不會安排小說；到了中學，又多了散文體的論理、套用、書信、札記等內容，更少有幻想童話、故事一類，主要原因，就是不同的文體，有不同的屬性，在語文教育上也各有學習方向。唯有散文，幾乎不受任何年齡段的限制。可以說，從國小到中學，我們接觸最頻繁的文體，應該就是散文了。
兒童文學裡的散文篇幅一般都在千把字。敘事、抒情、說理，或夾敘夾議，或一路“吟風頌月”，沒有寫作公式，既可以寫得如詩那樣雅致動人，也可以童話般活潑有趣，更可以用小說對話傳達作者直接的心緒，就算其間插入一則寓言、謎語，也絕不見唐突，所以若問我，兒童文學裡最有彈性、變化性的是哪種文類呢？我會說是“散文”。
我喜歡讀散文，是因為散文天地寬廣之外，更具有一種“真情實感”的特質，所以每讀一篇散文，就獲得一次珍貴“聆聽”的經驗，仿佛走進神交朋友獨特的心靈世界裡，分享了他人生命中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，而結果往往也是滿心喜悅的，因為我總能在作品中讀出純真的“愛”與“美”。
曾有文友問我，何以大多數的兒童散文內容都偏重童年回憶？難道除了童年，沒有其他題材可寫嗎？
不是的。在我看來，童年只是一個時間和空間的概念，既是發生事件的背景，也是敘述者與讀者最近距離的溝通。人的一生，來自不同階段的聯結，走出童年，童年並沒有真正結束。童年是人之初，它像一株幼苗的根，如果連根拔起，生命的記憶就中斷了，一個缺少童年回顧的寫作者，他的生命歷程會有缺失的。
如果我們把人的生命看作一篇小說，童年就是開頭“第一章”。
沒有誰的開頭和結尾會是一樣的。
張嘉驊寫《風島飛起·童年的澎湖灣》，背景放在童年，寫的是一個多風的島嶼，一本“被海風侵蝕的照相簿”。八歲那年，他隨家人搭乘輪船從高雄港抵達澎湖馬公，那裡的咾咕石牆、翻飛的浪花、跳得太快的彈塗魚，還有沙灘、岩礁、大海螺和從窗縫滲進來的冷風，組成了記憶中一幅永恆的海景圖。
活潑生動的文筆下，蘊藏著一顆敏感早熟的心。他寫火山爆發般脾氣的父親，寫一隻狗的悲慘命運，寫深藏內心的傷痛和快樂，寫對故鄉深沉的依戀和文學的啟蒙，真摯動人。
陳素宜寫《野丫頭的美味童年》，背景放在童年，說的是一個鄉村姑娘多彩多姿的田園生活。讓人垂涎的“食物的記憶”，香噴噴，甜蜜蜜，依舊難解作者深深的鄉愁！作者視角獨特，除了用色香味“炒”出一盤童年的好菜，也記錄了生活中的點滴趣聞，自然樸素的風格，清新動人；含蓄靜好的文字，仿佛帶著微笑。客家人的敦厚和勤勉，躍然紙上。世界不斷地在改變，歲月無聲地向前行，想念從前的“妮子”，從來沒有忘記“家的味道”！
“好的散文要有詩的層次。”這句話除了強調文字語言的美，也包含了意境的升華。林芳萍的《阿嬤家的櫻花，開了》，同樣以童年為題材，卻有別於張嘉驊、陳素宜的敘事風格。她與親人親情的互動貫穿全書，篇篇作品意象豐富，如詩似畫，又仿佛是仙子的精靈之舞，充滿想像和韻律。那如七里香裊繞心頭的孺慕溫隋，更讓讀者在合上書頁之餘，回味再三。
小說家李潼的散文《瑞穗的靜夜》，則是穿梭在現實生活及點滴回憶中的小品，信手拈來，再平常的生活也滋味十足。作者將寫作靈感隨手記下，捲成白色的小紙條，據稱是藏在一個素坯陶瓮里，信手取出寫將起來，最後便成了書本上的鉛字。人情事理、心情溫度，文字的連環畫般，充滿畫面與動感，也兼顧了情趣和理趣，這一種散文風格，是嚼著嚼著更有勁兒，呈現了作者坦蕩豐富的真性情。
揚歌是資深績優的英文老師，以書信體散文與讀者分享他開明的治學經驗。《青澀的蘋果·老師的54封信》為我們提供了一個“傳道解惑”的最佳示範。
成長中的學子，最需要父母師長在言行舉止上的監督和指引。可惜，無論老師或家長，多把焦點聚集在孩子的學業成績上，相對忽視了品德教養的重要性。深憾於此，“恨鐵不成鋼”的揚歌老師，以深入淺出的文筆，舉出現代校園普遍存在的事例，為一些“知其然而不知其所以然”的同學，負起“解惑”的“艱巨任務”。篇篇言之有物，親切自然，但願頑石都能點頭！
陳幸蕙曾任中學及大學老師，她的散文《我的吉祥物》，有一種優雅的文學氣質，在廣泛的選材中，包括了抒情、說理、敘事。無論以親情倫理為主題，還是與讀者進行觀念對話，熱愛生活、親近自然、充滿陽光味兒的文字，總能讓人讀出哲理智慧，很適合成長中的青少年欣賞、思考。
個人在台灣從事童書編輯出版工作多年，這是首次為大陸讀者編選台灣兒童文學散文系列，一口氣遍讀六位名家精心之作，無疑也做了一趟幸福的美文之旅。正如幸蕙老師所祝福的：“開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。”
相信讀者們也都有共鳴！
兒童文學裡的散文篇幅一般都在千把字。敘事、抒情、說理，或夾敘夾議，或一路“吟風頌月”，沒有寫作公式，既可以寫得如詩那樣雅致動人，也可以童話般活潑有趣，更可以用小說對話傳達作者直接的心緒，就算其間插入一則寓言、謎語，也絕不見唐突，所以若問我，兒童文學裡最有彈性、變化性的是哪種文類呢？我會說是“散文”。
我喜歡讀散文，是因為散文天地寬廣之外，更具有一種“真情實感”的特質，所以每讀一篇散文，就獲得一次珍貴“聆聽”的經驗，仿佛走進神交朋友獨特的心靈世界裡，分享了他人生命中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，而結果往往也是滿心喜悅的，因為我總能在作品中讀出純真的“愛”與“美”。
曾有文友問我，何以大多數的兒童散文內容都偏重童年回憶？難道除了童年，沒有其他題材可寫嗎？
不是的。在我看來，童年只是一個時間和空間的概念，既是發生事件的背景，也是敘述者與讀者最近距離的溝通。人的一生，來自不同階段的聯結，走出童年，童年並沒有真正結束。童年是人之初，它像一株幼苗的根，如果連根拔起，生命的記憶就中斷了，一個缺少童年回顧的寫作者，他的生命歷程會有缺失的。
如果我們把人的生命看作一篇小說，童年就是開頭“第一章”。
沒有誰的開頭和結尾會是一樣的。
張嘉驊寫《風島飛起·童年的澎湖灣》，背景放在童年，寫的是一個多風的島嶼，一本“被海風侵蝕的照相簿”。八歲那年，他隨家人搭乘輪船從高雄港抵達澎湖馬公，那裡的咾咕石牆、翻飛的浪花、跳得太快的彈塗魚，還有沙灘、岩礁、大海螺和從窗縫滲進來的冷風，組成了記憶中一幅永恆的海景圖。
活潑生動的文筆下，蘊藏著一顆敏感早熟的心。他寫火山爆發般脾氣的父親，寫一隻狗的悲慘命運，寫深藏內心的傷痛和快樂，寫對故鄉深沉的依戀和文學的啟蒙，真摯動人。
陳素宜寫《野丫頭的美味童年》，背景放在童年，說的是一個鄉村姑娘多彩多姿的田園生活。讓人垂涎的“食物的記憶”，香噴噴，甜蜜蜜，依舊難解作者深深的鄉愁！作者視角獨特，除了用色香味“炒”出一盤童年的好菜，也記錄了生活中的點滴趣聞，自然樸素的風格，清新動人；含蓄靜好的文字，仿佛帶著微笑。客家人的敦厚和勤勉，躍然紙上。世界不斷地在改變，歲月無聲地向前行，想念從前的“妮子”，從來沒有忘記“家的味道”！
“好的散文要有詩的層次。”這句話除了強調文字語言的美，也包含了意境的升華。林芳萍的《阿嬤家的櫻花，開了》，同樣以童年為題材，卻有別於張嘉驊、陳素宜的敘事風格。她與親人親情的互動貫穿全書，篇篇作品意象豐富，如詩似畫，又仿佛是仙子的精靈之舞，充滿想像和韻律。那如七里香裊繞心頭的孺慕溫隋，更讓讀者在合上書頁之餘，回味再三。
小說家李潼的散文《瑞穗的靜夜》，則是穿梭在現實生活及點滴回憶中的小品，信手拈來，再平常的生活也滋味十足。作者將寫作靈感隨手記下，捲成白色的小紙條，據稱是藏在一個素坯陶瓮里，信手取出寫將起來，最後便成了書本上的鉛字。人情事理、心情溫度，文字的連環畫般，充滿畫面與動感，也兼顧了情趣和理趣，這一種散文風格，是嚼著嚼著更有勁兒，呈現了作者坦蕩豐富的真性情。
揚歌是資深績優的英文老師，以書信體散文與讀者分享他開明的治學經驗。《青澀的蘋果·老師的54封信》為我們提供了一個“傳道解惑”的最佳示範。
成長中的學子，最需要父母師長在言行舉止上的監督和指引。可惜，無論老師或家長，多把焦點聚集在孩子的學業成績上，相對忽視了品德教養的重要性。深憾於此，“恨鐵不成鋼”的揚歌老師，以深入淺出的文筆，舉出現代校園普遍存在的事例，為一些“知其然而不知其所以然”的同學，負起“解惑”的“艱巨任務”。篇篇言之有物，親切自然，但願頑石都能點頭！
陳幸蕙曾任中學及大學老師，她的散文《我的吉祥物》，有一種優雅的文學氣質，在廣泛的選材中，包括了抒情、說理、敘事。無論以親情倫理為主題，還是與讀者進行觀念對話，熱愛生活、親近自然、充滿陽光味兒的文字，總能讓人讀出哲理智慧，很適合成長中的青少年欣賞、思考。
個人在台灣從事童書編輯出版工作多年，這是首次為大陸讀者編選台灣兒童文學散文系列，一口氣遍讀六位名家精心之作，無疑也做了一趟幸福的美文之旅。正如幸蕙老師所祝福的：“開卷心生歡喜，終卷收穫豐碩。”
相信讀者們也都有共鳴！
