《我畫你來猜 ——國小低年段孩子認識象形文字》是廣州市越秀區育才學校提供的微課課程，主講教師為陳珊珊 。
基本介紹
- 提供學校：廣州市越秀區育才學校
- 主講教師：陳珊珊
- 類 別：微課
- 適合年段：低年段學生
課程簡介,設計思路,
課程簡介
該微課我是根據小學生的認知是由形象向抽象發展的規律，採用了直觀形象的教學手段，讓學生在情境中認識象形字，主要有如下三大亮點：
一、情景創設與兒童生活緊密相關
該微課我精心安排了遠古時代的“瘋狂家族”作為主線展開，裡面包括了學生非常熟悉的卡通片《瘋狂原始人》的三位角色（瓜哥、小伊、小蓋），以此體現微課情景的完整性和有效提高學生學習的興趣。
二、學習體現清晰的層次性
象形字對於低年段學生來是不陌生，在教材中也有出現相關的課文，為了讓學生更好地接觸到象形字，我首先用故事的形式表達出象形字出現的背景、進而了解一些簡單但是常見的象形，到最後利用象形字去了解其中的含義，這樣一層一層遞進有利於學生學習程度的深化。
三、微課語言適合低年段學生
在低年段的語文教學中，“趣”是直接吸引學生學習的關鍵之一，因此我利用了眾多的圖片語言和較為稚嫩的聲音，儘量從學生的需求出發，配合它們的學習規律、特點，有針對性地對課件、聲音等進行調整。
設計思路
象形文字來自於圖畫文字，是一種最原始的造字方法。
象形字很奇妙，它是用一些線條或筆畫，把要表達物體的外形特徵，具體地勾畫出來。這跟兒童的形象思維、圖畫印象很貼近，因此象形字在低年級語文教材中最為集中，是低年級學生識字的重點內容之一，例如人教版第一冊就出現了《口耳目》關於象形字的課文。 但是在實際教學中，由於象形字與學生所在的時代相距較遠，學生對象形字的背景了解不清晰。因此，學生需要先理解象形字的由來，激發對象形字的興趣以後才能更有效果地學習這些奇妙的文字元號，同時感悟中國漢字的超凡魅力。
該微課我運用了“瘋狂家族”的仿真情景教學，立足於讓學生在情境中有意識地了解象形字、認識一些生活中具體的象形字、啟發他們去如何學習象形字。
