《我為什麼不如他:學生自卑心理研究》是 2011年中國科學技術出版社 出版的一本書。
基本介紹
- 書名:我為什麼不如他:學生自卑心理研究
- 頁數:123頁
- 出版社:中國科學技術出版社
- 裝幀:平裝
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 中國科學技術出版社; 第1版 (2011年1月1日)
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正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787504657671, 7504657670
條形碼: 9787504657671
尺寸: 25.6 x 18.4 x 0.8 cm
重量: 259 g
內容簡介
《我為什麼不如他:學生自卑心理研究》從中國學生自卑心理的現狀出發,以“學生的自卑心理”作為選題,認為自卑心理包括可以意識到的自卑感和無法內省的內隱自卑兩部分,把自卑感定義為個體在與他人進行比較時,意識到自己不如他人而視之為缺點並為之苦惱的情感體驗,而內隱自卑則是自卑感內化的產物,是無法通過內省意識到的自卑感;特彆強調自卑感和內隱自卑是個體與他人進行社會比較的結果,認為應該從社會比較的角度對自卑感和內隱自卑進行測量。
目錄
第1章 問題的提出
第2章 國內、國外自卑研究綜述
2.1 西方心理學對自卑的研究
2.1.1 自卑感的概念及其測量
2.1.2 自卑情結及其測量
2.1.3 自卑的原因及其測量
2.1.4 自卑的後果及其測量
2.2 中國心理學對自卑的研究
2.2.1 自卑感理論探討
2.2.2 自卑感實證研究
2.3 對既有研究的思考
2.3.1 自卑測量工具的問題
2.3.2 自卑心理結構的問題
2.3.3 自卑特徵的問題
第3章 本研究的基本觀點、研究思路、目的和意義
3.1 本研究的基本觀點
3.1.1 從社會比較的視角界定自卑
3.1.2 自卑和自尊既有聯繫又有區別
3.1.3 從內隱和外顯的角度區分自卑
3.2 本研究的主要思路
3.3 本研究的目的和意義
第4章 自卑感量表編制
4.1 目的
4.2 學生自卑感量表的編制方法
4.2.1 開放式調查
4.2.2 訪談
4.2.3 初測問卷的編制
4.2.4 正式施測
4.3 學生自卑感量表的原始分的計算和常模的確立
4.3.1 學生自卑感量表的原始分的計算
4.3.2 學生自卑感量表因素分和總分常模
4.4 討論
4.4.1 學生自卑感及其測量
4.4.2 學生自卑感量表的因素分析
4.4.3 學生自卑感量表計分方法和結果分析
第5章 學生自卑感現狀研究
5.1 目的
5.2 對象
5.3 材料
5.4 結果
5.4.1 在因素分和總分上的差異
5.4.2 在性別上的差異
5.4.3 在生源上的差異
5.4.4 在是否獨生子女上的差異
5.4.5 在學科門類上的差異
5.4.6 在年級上的差異
5.5 討論
5.6 小結
第6章內隱自卑研究
6.1 引言
6.2 內隱自卑的IAT研究
6.2.1 研究方法
6.2.2 結果
6.2.3 討論
6.3 內隱自卑的EB研究
6.3.1 研究方法
6.3.2 結果
6.3.3 討論
6.4 內隱自卑的CFII研究
6.4.1 研究方法
6.4.2 結果
6.4.3 討論
6.5 綜合討論
6.6 小結
第7章 自卑心理的結構研究
7.1 目的
7.2 材料
7.2.1 YG性格測驗
7.2.2 人際關係能力問卷(ICQ)
7.2.3 一般心理健康問卷(CHQ一12)
7.3 方法
7.4 被試
7.5 結果
7.5.1 不同自卑結構的分類結果
7.5.2 不同自卑結構的人格特點
7.5.3 不同自卑結構的人際關係能力特點
7.5.4 不同自卑結構的心理健康特點
7.5.5 幾個典型被試的自卑結構及其人格、人際關係能力、心理健康的特點
7.6 討論
7.6.1 自卑結構的劃分
7.6.2 自卑結構的特點
第8章 匯聚與區分:自卑與自尊關係的探索性研究
8.1 引言
8.2 對象
8.3 材料
8.3.1 內隱自尊的IAT實驗材料
8.3.2 Rosenberg(1965)自尊量表
8.4 方法和結果
8.5 討論
第9章 總討論與總結論
9.1 關於研究的主要思路
9.2 關於自卑感的群體間差異和個體內差異
9.3 關於內隱自卑的跨樣本一致性研究和多方法匯聚測量
9.4 關於自卑與自尊的關係
9.5 本研究的創新之處
9.6 本研究的局限及不足之處
9.7 本研究的主要結論
附錄
附錄I 自卑感量表
大學生自卑感量表
中學生自卑感量表
小學生自卑感量表
附錄Ⅱ 內隱自卑IAT測驗材料
大學生組I
大學生組Ⅱ
大學生組Ⅲ
中學生組
小學生組
附錄Ⅲ 內隱自卑EB測驗材料
大學生組Ⅲ
中學生組
小學生組
附錄Ⅳ 內隱自卑CFII測驗材料
附錄 VYG性格測驗
大、中學生組
小學生組
附錄Ⅵ 人際關係能力問卷(ICQ)
附錄Ⅶ 一般心理健康問卷(GHQ-12)
附錄Ⅷ 外顯自尊問卷
參考文獻
中文部分
英文部分
後記