我國語言教育的兩次轉向研究

基本介紹

內容簡介

《我國語言教育的兩次轉向研究》由語文出版社出版。

作者簡介

王麗波，男，1979年生，山西昔陽人，山西晉中學院文學院講師，碩士。主要從事語文教學論、語言教育研究。全國語文學習科學專業委員會山西省分會理事。

圖書目錄

前言
第一章我國傳統語言教育概述
第一節先秦時期的語言教育
第二節秦漢時期的語言教育
第三節魏晉南北朝時期的語言教育
第四節隋唐五代時期的語言教育
第五節宋元時期的語言教育
第六節明清時期的語言教育
第二章結構主義語言學
第一節結構主義語言學產生的背景
第二節索緒爾的語言學思想
第三節結構主義語言學派
第四節結構主義語言學的影響及評價
第三章結構主義語言學思潮下我國語言教育的第一次轉向
第一節西方結構主義語言學的西學東漸
第二節我國現代語言教育的第一次轉向及其發展成就
第三節從《暫擬系統》到《系統提要（試用）》
第四節結構主義語言教育的問題分析
第四章解構主義語言學
第一節解構主義和邏各斯中心論
第二節德希達的“新概念”和對二元邏輯的顛覆
第三節從德希達《文字學》看解構主義
第四節解構主義語言學的貢獻和缺陷
第五章解構主義語言學思潮下我國語言教育的第二次轉向
第一節西方解構主義語言學影響下中國文化語言學思潮的興起
第二節我國現代語言教育的第二次轉向及其初步成就
第三節解構主義語言教育的問題分析
第六章語言教育未來走向分析
第一節“結構一解構”語言觀將成為未來語言教育的主導思想
第二節將逐步建立符合“結構—解構”語言觀的語言訓練新體系
第三節基於“語言訓練新體系”下的語法教學改革路徑
第四節未來語言教育最終取決於語文教師的專業發展
主要參考文獻
後記

我國語言教育的兩次轉向研究

基本介紹

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條