《我去中學》是2013年北京時代華文書局出版的圖書，作者是李魯。
基本介紹
- 中文名：我去中學
- 作者：李魯
- 出版社：北京時代華文書局
- 出版時間：2013年11月1日
- 頁數：212 頁
- 開本：32 開
- ISBN：9787807690689
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,名人推薦,作者簡介,
內容簡介
⊙本書以方朔的視角，向讀者揭示了一個真實的中學生活，把同學關係、師生關係和親子關係在教育制度下產生的種種矛盾和問題展現開來，體現了學生式的思考、困惑和夢想。讓那些叛逆的、激動的、憤怒的情緒帶你重回那個熱血沸騰的中學往事，還原一個不被時光染指的真實青春。
⊙從韓寒到春樹再到孫睿，少年作家帶給人的驚喜往往不止於成熟的文筆，還有未經世事歷練的純真和直率，透過那些犀利的、尖銳的語言，我們看到一個正處在煉獄時期的少年的叛逆和對教育的獨到見解，正可謂是當今中國教育的活標本。
方朔是重點寄宿中學的一名初三學生，他和班裡的好哥們兒黑哥、劉雄在對學校制度的掙扎與反抗中尋找樂趣。突然有一天，班裡轉來一個文靜漂亮的女生林曉倩，然而她的出現卻讓劉雄變得極為暴躁。 三個人因為林曉倩偷帶的《聖經》引來了一連串的麻煩，在紛紛挨過處分之後，方朔以為就此風平浪靜，但尖子生黑哥卻意外失蹤。劉雄和林曉倩之間究竟隱藏著什麼秘密，方朔又能否找到黑哥，面對即將到來的中考這群叛逆少年將何去何從……
圖書目錄
Chapter01
一、返校
二、林小倩
三、作文講評
四、體育模考
五、月考
六、淋雨事件
Chapter02
一、圖書館
二、違禁品
三、一模
四、偷書
五、處分
Chapter03
一、失蹤
二、無聊
三、和解
Chapter04
一、小樓，神秘人
二、夜探
三、被困
四、得救
Chapter05
一、對質
二、未來
三、告別
後記
後記
“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。”回望民國的天空，巨星輝映；那是一個變革的年代，也是一個學術的年代；那是一個思想的年代，也是一個雅潔的年代。那些巨星，閃耀著，穿透歷史的長河，洞明沉重的黑暗，不僅僅給民國以生機和希望，也給當下的我們，甚至將來的中國，以營養與燭照。
正因為此，不揣淺陋，編輯這樣的一本小書。旨在通過這些編輯的文字，可以稍稍瞭望民國大師們的背影，為我們這日漸枯燥的生命以清泉與潤藉。
本書在編寫過程中，得到了程大立、陳秀、葉丙琴、郭雲霞、成慧、陳美玲等在資料上的支持和幫助，同時，對大量引用原著的作者們，也一併給予謝意。
2013年6月桐城
序言
小荷是棵樹
無法敘述讀完李魯的長篇小說《我去中學》之後的那種複雜感和豐富感，如同無法形容一個孩子在玩耍積木的年齡上建起一座真的大廈般，驚訝、愕然和不敢相信所構成的閱讀之喜，總讓人以為是看見了水泡的彩色或者雲端之閣樓。
一個剛剛16歲的中學生，陽光、高帥，站在你面前，讓你以為是一棵筆直成長的白楊在你面前頂著天空的寬闊與沉重。可就是這個見到雲風就會有羞澀的少年郎，用兩年的課餘時間，完成了這部文字達煉、敘述妥貼的長篇小說來，且小說故事中與他年齡相仿的一干人物們——方朔、黑哥、劉雄和女生林小倩和範文靜，個個都充滿著這個時代少年的激情、慧智、可愛與背叛，還有那些終將成為他們人生記憶的嬌厭、逆進和青春疼痛的血色和傷痂。人生於他們，是過早到來的沉重、灰暗和幾乎扛不動、又推不開的壓力和擠攘；學校於他們，是中國式教育給他們積蓄的一池囚泅的水，每一個人的青春、歡笑和憂鬱中成長之苦痛，都必須在囚泅的池中游進或沉浮，激盪或退落，而那每個少男、少女的中學生，也最終都會在這個囚泅的池塘中，修下他們自己的精神之舟船，劃至他或她成長的彼岸邊。而家庭，這個被作者清晰感受並逼真描繪出來的所有成長者的初田和舞台，則在那個真正少年才俊的筆下，細微、質樸出了讓讀者骨生寒氣的真實來。也正是這種細微、真實，又充滿朝暮同在的混合與複雜，使得《我去中學》既是一部徹根徹底的成長史，又是一部盡有各色的社會諸相圖；既是一部青春糾結的彩粉畫，又是一部群少靈心的刻度表。學園與家庭，未來與教育，社會與體制，教師與學生，權力與金錢，光亮與陰影，這些矛盾的二元，本應被我們的寫作描繪和思考，但卻因為我們的疏職而被《我去中學》寫了思考了。更因此，使得它成了一部都市少年、青年們讀書與成長的文學線路圖，更是他們自己寫自己、外人讀他們的一部難得難得的析解書。
美國作家塞林格寫出這類成長知解經典的《麥田守望者》時是年過30歲，無論你對它是喜還是厭，它最終都成為了世界成長者們的一部分。中國作家鐵凝寫出《沒有紐扣的紅襯衫》時比塞林格小著三四歲，雖然《紅襯衫》沒有《守望者》更為廣泛的被接受和閱讀，但那畢竟也是這位重要作家的重要作品。郭敬明和韓寒，他們今日的一呼百應，讓很多人不平和不屑，但他們在18歲和20歲時寫出的《幻城》和《三重門》的百萬暢銷卻是讓人無奈、無爭的。我們無須對《我去中學》去做未來的文學評判和銷量之預算，這些作家作品的不可比性如同16歲的李魯和上述者作家年齡、經歷的不可比性樣——據說他一直一直都是國小、中學極好、極好的樣板生，但這種“好”的不可比，卻成為他寫作的獨特、獨有了，讓我們對這位在16歲就寫出如此長篇的才俊少年沒有理由不抱著某種更大、更狂妄的期冀了。因為他讓我們相信了天分、天賦、天才的那種說法了；也相信並不是所有的小荷都是初水便為尖尖角，還有小荷一出水就是一棵樹。面對那顆由小荷變轉而來的樹，有誰能說那棵小樹它不會在三朝五日、七月八年之後就成為寫與做的魁偉梁棟呢？
畢竟所有的大樹都是起於苗芽間，何況這株《我去中學》的苗芽它又確真不是出水見尖角，粉淡一滴紅；而是迎風一棵樹，成長在有時。
2013年5月8日
名人推薦
這本小說是一部徹根徹底的少年心錄成長史，又是一部盡有各色的社會諸相圖。校園與家庭，未來與教育，社會與體制、教師與學生、權力與金錢、光亮與陰影，這些矛盾的二元同時並存，使得它更成為少年自己寫自己、外人讀他們的一部難得的析解書。
——著名作家
作者簡介
李魯：男，16歲，北京某外國語學校高三學生，開始寫作這部小說時在讀初三，書稿完成於高一，時年15歲，整整一年半，這正是他人生一個重要的轉折期，經歷了殘酷的中考，他做出人生的重要選擇：準備出國留學。
