《我們應該給孩子什麼:把握教育孩子的尺度》立足於孩子的成長和發展，從父母應以身作則、注重孩子的生活細節、提高孩子的學習能力，塑造孩子的品行、培養孩子的財富能力、讓孩子更好地融入社會六大方面著手，致力於讓家長明確教育孩子時的尺度和分寸，讓孩子的成長更加穩妥健康，讓父母的教育更加適宜恰當，繼而讓孩子“青出於藍而勝於藍”。
基本介紹
- 書名：我們應該給孩子什麼:把握教育孩子的尺度
- 出版社：北京工業大學出版社
- 頁數：254頁
- 開本：16
- 作者：劉荔
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787563938834
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《我們應該給孩子什麼:把握教育孩子的尺度》是一本改變家長教育觀念，讓父母把握教育孩子尺度的書。
作者簡介
劉荔，女，1974年生。復旦大學本科，中國藝術研究院碩士。國家二級心理諮詢師，社交情商講師，英語教育專家，親子教育專家，社會活動家。現任上海優恩文化傳播公司總經理。
圖書目錄
第一章以身作則，當好孩子的第一任老師
父母對孩子的語言要慎重
孩子的脾性是父母的影子
父母要加強對自身不良嗜好的約束
父母的不良習慣不容忽視
不要把孩子捲入父母的“戰火”中
“奶爸”的角色更重要
明確不同類型的親子教育關係
父母對孩子的教育要保持一致性
第二章把握尺度，在生活細節處成就孩子
把握好孩子教育寬嚴之間的尺度
對孩子的賞識教育要有張有弛
不要對孩子的期望太高
對孩子的懲罰要講究“綠色”
不要讓獎勵成為孩子的“催眠劑”
愛要懂得“藏”起來一半
否定和拒絕孩子是一種藝術
“反比教育”手段要慎用
孩子不聽話並不全是令人頭疼的事
給孩子定規矩也要有分寸
批評讓孩子接受才是有效的
孩子沒有不淘氣調皮的
尊重孩子，孩子才能真正長大
與孩子的關係也是距離產生美
嘮叨會使教育“變質”
對孩子的愛不能厚此薄彼
第三章提升能力，讓孩子科學高效地學習
孩子的假期不是“上班”
適度開發孩子的潛能
學習成績不是衡量孩子的唯一標準
孩子的玩樂要有限度
好奇不一定“害死貓”
正確認識和看待孩子“不一樣”的想法
不要偷走孩子的思考能力
想像力比知識更重要
破壞力的另一面就是創造力
孩子厭學的情緒不是憑空產生的
學習興趣是孩子學習的內驅力
對孩子的識字教育要有尺度
第四章學會做人，塑造孩子優良的品性
孩子的品行培養是不可忽略的
移除孩子遷怒及霸道的習慣
謙虛是孩子成長必備的品格
具有勤勞品格的人是富有的
培養孩子的攀比心理要恰到好處
孩子的逆反行為有利有弊
有點投機不算詐
父母弱一些，孩子會更強
讓你的孩子勇於表現
自理自立的孩子更淡定
吃虧也是一種福氣
不要只盯著孩子的缺點
讓孩子為自己的錯誤負責
第五章讓孩子自身成為財富，做成功的父母
培養孩子的“財富能力”
讓孩子明白錢的意義
“年年看漲”的孩子壓歲錢
讓孩子學會消費的自我管理
孩子要有一點儲蓄概念
教孩子懂得珍惜物品
第六章有扶有放，讓孩子更好地融入社會
積極引導和教育孩子的人際交往
注重培養孩子的語言交際能力
不要強迫孩子去道歉
懂得把孩子投放在社會之中
關愛他人才能被人關愛
“堵”不如“疏”小心“禁果效應”
父母對孩子的語言要慎重
孩子的脾性是父母的影子
父母要加強對自身不良嗜好的約束
父母的不良習慣不容忽視
不要把孩子捲入父母的“戰火”中
“奶爸”的角色更重要
明確不同類型的親子教育關係
父母對孩子的教育要保持一致性
第二章把握尺度，在生活細節處成就孩子
把握好孩子教育寬嚴之間的尺度
對孩子的賞識教育要有張有弛
不要對孩子的期望太高
對孩子的懲罰要講究“綠色”
不要讓獎勵成為孩子的“催眠劑”
愛要懂得“藏”起來一半
否定和拒絕孩子是一種藝術
“反比教育”手段要慎用
孩子不聽話並不全是令人頭疼的事
給孩子定規矩也要有分寸
批評讓孩子接受才是有效的
孩子沒有不淘氣調皮的
尊重孩子，孩子才能真正長大
與孩子的關係也是距離產生美
嘮叨會使教育“變質”
對孩子的愛不能厚此薄彼
第三章提升能力，讓孩子科學高效地學習
孩子的假期不是“上班”
適度開發孩子的潛能
學習成績不是衡量孩子的唯一標準
孩子的玩樂要有限度
好奇不一定“害死貓”
正確認識和看待孩子“不一樣”的想法
不要偷走孩子的思考能力
想像力比知識更重要
破壞力的另一面就是創造力
孩子厭學的情緒不是憑空產生的
學習興趣是孩子學習的內驅力
對孩子的識字教育要有尺度
第四章學會做人，塑造孩子優良的品性
孩子的品行培養是不可忽略的
移除孩子遷怒及霸道的習慣
謙虛是孩子成長必備的品格
具有勤勞品格的人是富有的
培養孩子的攀比心理要恰到好處
孩子的逆反行為有利有弊
有點投機不算詐
父母弱一些，孩子會更強
讓你的孩子勇於表現
自理自立的孩子更淡定
吃虧也是一種福氣
不要只盯著孩子的缺點
讓孩子為自己的錯誤負責
第五章讓孩子自身成為財富，做成功的父母
培養孩子的“財富能力”
讓孩子明白錢的意義
“年年看漲”的孩子壓歲錢
讓孩子學會消費的自我管理
孩子要有一點儲蓄概念
教孩子懂得珍惜物品
第六章有扶有放，讓孩子更好地融入社會
積極引導和教育孩子的人際交往
注重培養孩子的語言交際能力
不要強迫孩子去道歉
懂得把孩子投放在社會之中
關愛他人才能被人關愛
“堵”不如“疏”小心“禁果效應”
序言
孩子幾乎是家庭全部的希望，是父母薪火相傳的生命的延續，我們總是窮盡心力地想為孩子多留下一點什麼，給予孩子更好的生活。那么我們應該給予孩子什麼，不應該給予孩子什麼？我們應該如何把握教育孩子的尺度，給予孩子一筆永不貶值的財富呢？
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個父母的殷切期望。但是，父母在教育孩子的時候，往往不懂得把握其間的尺度和分寸，往往不清楚孩子需要的是什麼，孩子需要什麼樣的愛與呵護。特別是一些年輕的父母，在對待教育孩子的問題上常常是“以其昏昏，使人昭昭”，自己對孩子的教育糊裡糊塗，卻總是主觀地希望孩子能夠明白事理，卓越成長。
尤其是，我們正處在一個社會轉型期，多元文化、多元的教育觀念衝擊著傳統的價值觀念和行為方式，各種各樣的教育理念層出不窮，花樣翻新，但也正是這樣，給很多的父母和家庭帶來了困惑，使得父母不清楚到底應該給予孩子什麼，怎樣把握教育的尺度，怎樣給予孩子最適宜、最恰當的愛。
生活中，所有的家長可能都說：“我很重視孩子的教育，甚至遠遠超過了其他的父母”，還有家長說：“我想盡辦法，儘可能地送孩子去最好的幼稚園，最好的國小、中學，不知道託了多少關係，花了多少錢，我已經盡了最大的努力。”確實如此，所有的家長都無比重視孩子的教育，對孩子盡職盡責，希望孩子能夠早日成才。可是，似乎，所有的父母都忽視了一個最重要的問題，那就是孩子最需要得到的是父母的教育，父母恰當而適度的教育才是孩子成長、成才的堅實根基。
古語有言：“青出於藍而勝於藍”，這句話道出了父母對孩子的熱切期盼，同時也體現了孩子成長發展的規律和特點，以及父母自身把握教育的關鍵作用。其中，父母的教育就是孩子成長的底色，孩子能夠在多大程度上“出於藍而勝於藍”成就“青”的層次，就在於父母在教育孩子的過程中是否忽視了自身“藍”的程度、教育的尺度。
另外，孩子的心靈是一片淨土，也是一個雙面的矛盾體。具體的教育尺度決定孩子將來的發展方向，父母給予孩子什麼樣的教育，孩子就會成長為什麼樣的人。我們常說“種瓜得瓜，種豆得豆”，對於孩子來說，父母只有播下優質的種子才會讓孩子開出鮮艷的花朵，結出甘甜的果實。所以，世上沒有教育不好的孩子，只有不懂得教育孩子的父母。父母在教育孩子的時候，一定要把握教育的尺度和分寸，清楚地知道我們應該給予孩子什麼。
其中，家長作風、專制主義，重智輕德、分數第一，嬌慣溺愛、包辦代替，急功近利、實用主義等，都是當前不少親職教育中常有的通病。這些都是父母沒有把握好教育尺度的表現，對孩子的成長都是極為有害的。一個家庭養育的是一個孩子，但是孩子表現出來的卻是整個世界。父母應該給予孩子什麼，應該怎樣把握教育的尺度，直接關係著孩子的成長和發展，關係著孩子人生的走向。因此，父母在給予孩子教育的時候一定要注意。同時，我們也常說：“物極必反”，也就是說凡事都要有個尺度，其實教育孩子也是一樣的道理，父母在教育孩子的時候如果不能把持一個恰當的尺度和分寸，不管是步入哪個極端，對孩子來說都是一種極大的傷害。
《我們應該給孩子什麼——把握教育孩子的尺度》就是一本改變家長教育觀念，讓父母把握教育孩子尺度的書。本書立足於孩子的成長和發展，從父母應以身作則、注重孩子的生活細節、提高孩子的學習能力、塑造孩子的品行、培養孩子的財富能力、讓孩子更好地融入社會六大方面著手，致力於讓家長明確教育的尺度和分寸，讓教育更加貼合孩子成長發展的特點。
翻開本書，給父母的親職教育一個明確的答案，讓您的孩子“龍”飛“鳳”舞。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個父母的殷切期望。但是，父母在教育孩子的時候，往往不懂得把握其間的尺度和分寸，往往不清楚孩子需要的是什麼，孩子需要什麼樣的愛與呵護。特別是一些年輕的父母，在對待教育孩子的問題上常常是“以其昏昏，使人昭昭”，自己對孩子的教育糊裡糊塗，卻總是主觀地希望孩子能夠明白事理，卓越成長。
尤其是，我們正處在一個社會轉型期，多元文化、多元的教育觀念衝擊著傳統的價值觀念和行為方式，各種各樣的教育理念層出不窮，花樣翻新，但也正是這樣，給很多的父母和家庭帶來了困惑，使得父母不清楚到底應該給予孩子什麼，怎樣把握教育的尺度，怎樣給予孩子最適宜、最恰當的愛。
生活中，所有的家長可能都說：“我很重視孩子的教育，甚至遠遠超過了其他的父母”，還有家長說：“我想盡辦法，儘可能地送孩子去最好的幼稚園，最好的國小、中學，不知道託了多少關係，花了多少錢，我已經盡了最大的努力。”確實如此，所有的家長都無比重視孩子的教育，對孩子盡職盡責，希望孩子能夠早日成才。可是，似乎，所有的父母都忽視了一個最重要的問題，那就是孩子最需要得到的是父母的教育，父母恰當而適度的教育才是孩子成長、成才的堅實根基。
古語有言：“青出於藍而勝於藍”，這句話道出了父母對孩子的熱切期盼，同時也體現了孩子成長發展的規律和特點，以及父母自身把握教育的關鍵作用。其中，父母的教育就是孩子成長的底色，孩子能夠在多大程度上“出於藍而勝於藍”成就“青”的層次，就在於父母在教育孩子的過程中是否忽視了自身“藍”的程度、教育的尺度。
另外，孩子的心靈是一片淨土，也是一個雙面的矛盾體。具體的教育尺度決定孩子將來的發展方向，父母給予孩子什麼樣的教育，孩子就會成長為什麼樣的人。我們常說“種瓜得瓜，種豆得豆”，對於孩子來說，父母只有播下優質的種子才會讓孩子開出鮮艷的花朵，結出甘甜的果實。所以，世上沒有教育不好的孩子，只有不懂得教育孩子的父母。父母在教育孩子的時候，一定要把握教育的尺度和分寸，清楚地知道我們應該給予孩子什麼。
其中，家長作風、專制主義，重智輕德、分數第一，嬌慣溺愛、包辦代替，急功近利、實用主義等，都是當前不少親職教育中常有的通病。這些都是父母沒有把握好教育尺度的表現，對孩子的成長都是極為有害的。一個家庭養育的是一個孩子，但是孩子表現出來的卻是整個世界。父母應該給予孩子什麼，應該怎樣把握教育的尺度，直接關係著孩子的成長和發展，關係著孩子人生的走向。因此，父母在給予孩子教育的時候一定要注意。同時，我們也常說：“物極必反”，也就是說凡事都要有個尺度，其實教育孩子也是一樣的道理，父母在教育孩子的時候如果不能把持一個恰當的尺度和分寸，不管是步入哪個極端，對孩子來說都是一種極大的傷害。
《我們應該給孩子什麼——把握教育孩子的尺度》就是一本改變家長教育觀念，讓父母把握教育孩子尺度的書。本書立足於孩子的成長和發展，從父母應以身作則、注重孩子的生活細節、提高孩子的學習能力、塑造孩子的品行、培養孩子的財富能力、讓孩子更好地融入社會六大方面著手，致力於讓家長明確教育的尺度和分寸，讓教育更加貼合孩子成長發展的特點。
翻開本書，給父母的親職教育一個明確的答案，讓您的孩子“龍”飛“鳳”舞。
