基本介紹
- 中文名：我也騎馬巡邏去
- 特色：蒙古風情
- 性質：兒歌
- 教學重點：了解蒙古族的生活習慣
教學內容
歌曲：《我也騎馬巡邏去》
教材分析：
歌曲《我也騎馬巡邏去》是一首有著蒙族風味的兒童歌曲。
教學目標：
學習演唱歌曲《我也騎馬巡邏去》，了解蒙古族人民的生活，領略蒙古草原風情，培養學生尊重少數民族的情感，各民族平等相處的情感，立志保家衛國的雄心壯志。
教學重點：
了解蒙古族的生活習慣，活潑歡快的演唱歌曲。
教學難點：
學習幾個蒙古族舞蹈動作。
課時計畫：一課時
教學準備：課件
教學過程：
一、入新課：
播放課件導語部分。邊看課件邊講解，蒙古族是我們祖國56個民族大家庭中的一員，蒙古族被稱為馬背上的民族，蒙古人能騎善射，以前的蒙古人騎馬，坐轆轆車，有單輪有雙輪的，過著遊牧的生活，生活很艱辛，在黨的富民政策下，蒙古人也騎上了機車，開上了汽車，既過游特生活，定居點，過著幸福的生活，讓我們看一下蒙古族的民居——蒙古包。蒙古包旁邊是羊圈、馬圈、牛圈。看一看蒙古族服飾——袍子。冬天防寒，夏天防蚊蟲。了解蒙古族禮節，獻哈達，喝奶茶，馬奶酒，了解蒙古族運動項目，騎射，馬術，摔跤。欣賞蒙古族舞蹈。
老師介紹了這么多關於蒙古族的風土人情，大家欣賞了草原風光，那么對這個馬背上的民族一定產生了深厚的興趣，接下來我們就先來學習一首蒙古族風格的歌曲《我也騎馬巡邏去》，感受一下蒙古族歌曲的風格。
二、新授：
1、欣賞歌曲《我也騎馬巡邏去》播放課件。
2、說一說聽後的感受。
3、歌曲介紹：看課件。
4、學習歌曲旋律：看課件（突破難點，學好襯詞部分曲譜）
5、學習歌詞：看課件（逐句填詞演唱）
6、歌曲處理：
把握好速度，情感，唱好襯詞反覆模唱，欣賞范唱。
7、隨著課件音樂伴奏齊唱
8、學習蒙古族舞蹈組合。
9、邊唱邊舞。
10、說一說學習後的感受，培養學生的民族觀念，樹立報國之志，培養保家衛國的思想。
11、分組演唱，跳舞進行小擂台賽。
12、播放課件退出部分，總結本課內容，學生伴著優美的音樂走出教室。
