《成長文庫·閱讀1+1特惠裝:會飛的教室》是2012年7月1日北京少年兒童出版社出版的圖書，作者是周瑩 艾利克·卡斯特納。
基本介紹
- 中文名：書名：成長文庫•閱讀1+1特惠裝:會飛的教室
- 作者：周瑩 艾利克•卡斯特納
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787530130933
- 外文名：Flying Classroom
- 出版社：北京少年兒童出版社
- 頁數：278頁
- 開本：16
- 品牌：北京出版集團公司
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《成長文庫·閱讀1+1特惠裝:會飛的教室(套裝共2冊)》描寫的故事貼近少年的生活與心理，全文最出色之處是對人物形象的塑造。比如，在表現鄔理的膽小時，描寫了他經過小山岡時的一段心理及生理感受，“他感覺自己的身體都僵直了”，“他打了個哆嗦，腳底下的步子邁得更大了”，這些描寫形象而具體；又比如，通過一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因為家貧而無法回家時的那段沮喪心情，表現了他性格上脆弱的一面。可以說，這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞進行堆砌，而採取了如心理描寫、內心獨白、細節描寫等多種敘述手段，用事實說話，讓讀者感同身受。細細讀來，其實這就是發生你身邊的一段真實的故事。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
《成長文庫·閱讀1+1特惠裝:會飛的教室(套裝共2冊)》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。
作者簡介
作者：（德國）艾利克·卡斯特納
圖書目錄
《會飛的教堂》目錄：
第一章風波起
膽小鬼與大胃王
多愁善感的作家
體育館交鋒
會飛的教室
住車廂的老師
歷史遺留問題
第二章特別行動
展開救援
談判失敗
比武勝出
深入虎穴
校門被“捕”
老師的往事
第三章幸與不幸
聖誕節前的騷動
鄔理的心病
故人重逢
鄔理冒險
高空“跳傘”
戴馬亭的遺憾
兩個人的晚餐
第四章皆大歡喜
心事重重
聖誕晚會
歸心似箭
讓人感動的老師
我能回家了
意外的驚喜
……
《包公案·上》
第一章風波起
膽小鬼與大胃王
多愁善感的作家
體育館交鋒
會飛的教室
住車廂的老師
歷史遺留問題
第二章特別行動
展開救援
談判失敗
比武勝出
深入虎穴
校門被“捕”
老師的往事
第三章幸與不幸
聖誕節前的騷動
鄔理的心病
故人重逢
鄔理冒險
高空“跳傘”
戴馬亭的遺憾
兩個人的晚餐
第四章皆大歡喜
心事重重
聖誕晚會
歸心似箭
讓人感動的老師
我能回家了
意外的驚喜
……
《包公案·上》
序言
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。
聖誕夜前夕，白雪皚皚的吉奇斯蒙中學裡一派歡歌笑語的景象。為了排演聖誕夜晚會上的大戲《會飛的教室》，班長戴馬亭帶領著姚尼、鄔理、馬提斯、塞巴修等人前去學校的排練廳進行彩排。精美華麗的布景，新穎獨特的劇本，同學們自然真實的表演，一切都預示著這部聖誕大戲將獲得巨大的成功。意想不到的狀況發生了，班級的聽寫簿被一直與他們關係不和的職校生搶走了，連同護送聽寫簿的同班同學也被那些人給綁架了。在禁菸老師的幫助下，大家終於順利地營救出了同班同學，卻在回校時被值班的高年級學生以私自離校為藉口，把他們帶到了合監佩克老師的住所，等候發落。深受學生們愛戴的佩克老師在聽完事情的經過後，被眼前這群孩子們真摯純潔的友情所打動，不僅沒有嚴厲地批評他們，反而對他們講述了一個深藏在自己心底的故事。聽完故事，同學們也被故事中兩個少年的友誼以及彼此的信賴所感染。
鄔理因為性格軟弱，時常遭到其他同學的欺負，在一次受辱之後，膽小的鄔理當著全班同學的面宣布要做一件驚天動地的大事，他的好友馬提斯卻對鄔理的反常舉動感到忐忑不安。同時，戴馬亭、姚尼兩位好朋友在經過一番推測和分析後，認定禁菸老師就是佩克老師口中那個失散多年的同學。在他倆的精心安排下，禁菸老師和佩克老師這對失散多年的好友終於相聚了。另一方面，鄔理下課後；手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一躍，摔在了厚厚的雪地上。好在只是摔了腿，同學們也對鄔理做出如此勇敢的事情而感到佩服。戴馬亭接到了家中來信，因為父親失業，父母無力承擔他回家過聖誕節的車費，只好讓他獨自在學校過節。好強的戴馬亭因此心事重重。
聖誕夜的聯歡會上，《會飛的教室》取得了空前的成功，把晚會的氣氛推到了最高潮。校長在祝賀同學們的同時也宣布了一個振奮人心的訊息：學校正式聘任禁菸老師為學校的校醫。這樣同學們會有更多與禁菸老師接觸的機會了。第二天，同學們陸續踏上了回家的旅程。佩克老師在冷寂的校園中散步，無意中發現了坐在角落裡的戴馬亭，在了解情況後，他毅然拿出本來用作旅行的資金，交給戴馬亭，並囑咐這是自己送給戴馬亭父母最好的聖誕禮物。戴馬亭終於可以回家與父母團聚了，在聖誕歌聲中，在戴馬亭真誠的祝福聲中，這個聖誕節畫上了一個完美的句號。
這部作品描寫的故事貼近少年的生活與心理，全文最出色之處是對人物形象的塑造。比如，在表現鄔理的膽小時，描寫了他經過小山岡時的一段心理及生理感受，“他感覺自己的身體都僵直了”，“他打了個哆嗦，腳底下的步子邁得更大了”，這些描寫形象而具體；又比如，通過一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因為家貧而無法回家時的那段沮喪心情，表現了他性格上脆弱的一面。可以說，這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞進行堆砌，而採取了如心理描寫、內心獨白、細節描寫等多種敘述手段，用事實說話，讓讀者感同身受。
細細讀來，其實這就是發生你身邊的一段真實的故事。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
聖誕夜前夕，白雪皚皚的吉奇斯蒙中學裡一派歡歌笑語的景象。為了排演聖誕夜晚會上的大戲《會飛的教室》，班長戴馬亭帶領著姚尼、鄔理、馬提斯、塞巴修等人前去學校的排練廳進行彩排。精美華麗的布景，新穎獨特的劇本，同學們自然真實的表演，一切都預示著這部聖誕大戲將獲得巨大的成功。意想不到的狀況發生了，班級的聽寫簿被一直與他們關係不和的職校生搶走了，連同護送聽寫簿的同班同學也被那些人給綁架了。在禁菸老師的幫助下，大家終於順利地營救出了同班同學，卻在回校時被值班的高年級學生以私自離校為藉口，把他們帶到了合監佩克老師的住所，等候發落。深受學生們愛戴的佩克老師在聽完事情的經過後，被眼前這群孩子們真摯純潔的友情所打動，不僅沒有嚴厲地批評他們，反而對他們講述了一個深藏在自己心底的故事。聽完故事，同學們也被故事中兩個少年的友誼以及彼此的信賴所感染。
鄔理因為性格軟弱，時常遭到其他同學的欺負，在一次受辱之後，膽小的鄔理當著全班同學的面宣布要做一件驚天動地的大事，他的好友馬提斯卻對鄔理的反常舉動感到忐忑不安。同時，戴馬亭、姚尼兩位好朋友在經過一番推測和分析後，認定禁菸老師就是佩克老師口中那個失散多年的同學。在他倆的精心安排下，禁菸老師和佩克老師這對失散多年的好友終於相聚了。另一方面，鄔理下課後；手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一躍，摔在了厚厚的雪地上。好在只是摔了腿，同學們也對鄔理做出如此勇敢的事情而感到佩服。戴馬亭接到了家中來信，因為父親失業，父母無力承擔他回家過聖誕節的車費，只好讓他獨自在學校過節。好強的戴馬亭因此心事重重。
聖誕夜的聯歡會上，《會飛的教室》取得了空前的成功，把晚會的氣氛推到了最高潮。校長在祝賀同學們的同時也宣布了一個振奮人心的訊息：學校正式聘任禁菸老師為學校的校醫。這樣同學們會有更多與禁菸老師接觸的機會了。第二天，同學們陸續踏上了回家的旅程。佩克老師在冷寂的校園中散步，無意中發現了坐在角落裡的戴馬亭，在了解情況後，他毅然拿出本來用作旅行的資金，交給戴馬亭，並囑咐這是自己送給戴馬亭父母最好的聖誕禮物。戴馬亭終於可以回家與父母團聚了，在聖誕歌聲中，在戴馬亭真誠的祝福聲中，這個聖誕節畫上了一個完美的句號。
這部作品描寫的故事貼近少年的生活與心理，全文最出色之處是對人物形象的塑造。比如，在表現鄔理的膽小時，描寫了他經過小山岡時的一段心理及生理感受，“他感覺自己的身體都僵直了”，“他打了個哆嗦，腳底下的步子邁得更大了”，這些描寫形象而具體；又比如，通過一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因為家貧而無法回家時的那段沮喪心情，表現了他性格上脆弱的一面。可以說，這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞進行堆砌，而採取了如心理描寫、內心獨白、細節描寫等多種敘述手段，用事實說話，讓讀者感同身受。
細細讀來，其實這就是發生你身邊的一段真實的故事。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
