成都實驗外國語學校（Chengdu Experimental Foreign Languages School），簡稱成都實外，是成都市教育局直屬外語特色民辦學校、四川省創辦最早的外國語學校之一。
學校前身為1963年創辦的成都西鄉路中學；1995年更名為成都實驗外國語學校；2002年改制為民辦公助股份制學校。
據2018年6月學校官網顯示，學校占地面積面積248畝，建築面積24萬平方米；有教職工600餘人，有112個教學班，在校初高中學生5000多人。
基本介紹
辦學歷史,辦學條件,辦學規模,師資力量,硬體設施,對外交流,辦學成績,學生成績,教師成績,學校榮譽,文化傳統,校徽,校訓,現任領導,知名校友,
辦學歷史
1963年，金牛區人民政府創辦西鄉路中學。
校名（庹純雙）
校名（庹純雙）1980年後，學校更名為成都市48中。
1993年，學校開始招收第一批外語班。
1995年，更名為成都市實驗外國語學校。
1999年，學校更改為“公辦民助”學校。
2002年，改制為“民辦公助股份制”學校。
2018年3月，學校搬遷至成都市溫江區花都大道。
辦學條件
辦學規模
據2018年6月學校官網顯示，學校位於成都市溫江區花都大道東段489號、成都捷運4號線鳳凰大街站附近，占地面積248畝，建築面積24萬平方米。學校實行寄宿制管理，學校開設了英語、法語、德語3個外語語種，設有國中部、高中部、國際部。擁有112個教學班（國中68個班，高中44個班），在校學生近6000名，教職工600餘人。
師資力量
據2018年6月學校官網顯示，學校有教職工600餘人，其中有特聘教育專家1人，特級教師、學科帶頭人9人，省市級優秀教師25人，高級教師123人。
四川省特級教師：潘明霞（語文）
四川省優秀教師：潘明霞（語文）、易明朝（歷史）、劉若冰（語文）
成都市特級校長：王建偉
成都市特級教師：龍祖元（英語）
成都市優秀教師：段志玲、李琳、楊德建、廖政安、李宗彥、雷從樹、徐羽秋
成都市學科帶頭人：劉若冰（語文）
（備註：以上為部分名優教師）
硬體設施
據2016年1月學校官網顯示，學校擁有35,542.69平方米教學綜合大樓，設有理化生實驗室、多媒體和計算機教室，琴房、練功房、美術室、音樂室、書畫室等；有300、400米塑膠跑道的標準運動場各1個；學生宿舍為4人套間，配有衛生間、淋浴間、中央空調、書桌、衣櫃等設施。
對外交流
辦學成績
學生成績
- 高考成績
1999年-2017年，學校共有7名學生獲四川省文科狀元，3名學生獲成都市文科狀元。
2018年高考，全年級文科630分以上共有12人，理科680分以上特尖生共有9人，文理科共有44名同學進入全省前500名，共有74名同學進入全省前1000名。全年級本科上線率100%，重點本科上線率97%，文科600分以上的共有79人，理科600分以上的共有242人。
2017年高考，1名同學以668分榮獲四川省文科狀元，1同學以695分位居四川省理科第25名。文理科共有8名同學位居四川省前100名。文科全年級平均分595.48分，高出四川省一本線58.48分；一本上線率：94%；本科上線率達100%；600分以上人數占參考人數的48.3%。理科年級平均分：599.09分（實驗班平均分：642.52）；一本上線率：96%；本科上線率：99.6%；600分以上人數占參考人數的52%。
2016年高考，一本上線率87.76%，其中文科上線率85.59%，理科上線率88.89%；本科上線率98.54%，其中文科上線率97.46%，理科上線率99.11%。文科全省前五十名5人，理科全省前五十名2人。
2013年高考，310名學生上一本線，一本上線率超過80%。2名同學分獲四川省文科探花和第四名；1名同學回原籍高考，獲得西藏自治區理科狀元。33名學生被密西根大學、普渡大學、華盛頓大學、馬里蘭大學等中國國外名校錄取。
- 中考成績
2014年中考，在已直升458名學生的前提下，397名學生參加中考，超出重點線571分的有240人，重點率為81.6%。
- 學生獲獎
| 獲獎時間 | 獲獎級別 | 獲獎內容 | 獲獎人數 |
|---|---|---|---|
2016年1月 | 國家 | 全國中學生德語技能微視頻大賽 | 4人分獲最佳人氣獎及一、二、三等獎 |
2015年12月 | 省級 | 全國中學生英語比賽（四川賽區）決賽 | 2人分獲初、高中組冠軍 |
2015年8月 | 國家 | 第十四屆全國創新英語大賽 | 全國一等獎5人，全國二等獎3人，全國三等獎2人 |
2015年6月 | 國家 | 2015年“希望之星”英語風采大賽總決賽 | 5人分獲全國一、二、三等獎 |
2015年5月 | 國家 | 2015年全國國中數學聯賽 | 初三組一等獎22人，初二組一等獎21人 |
2015年3月 | 國家 | 西南地區中學生法語戲劇比賽 | 高中組第一名，國中組第三名 |
2015年2月 | 國家 | ACTS中國校園綜合素質能力全國總決賽 | 4人分獲口語、筆試特別金獎 |
（備註：以上為部分學生獲獎）
教師成績
| 獲獎時間 | 獲獎內容 | 老師姓名 |
|---|---|---|
2015年12月 | 全國中學生英語比賽（四川賽區）決賽獲得“指導教師冠軍獎” | 王正聰 |
2015年10月 | 全國外國語工作研究會第三十二屆年會獲得二、三等獎 | 龍祖元、邵恆 |
2015年8月 | 2015年CCTV“希望之星”英語風采大賽獲得優秀指導教師獎 | 嚴蔚、李劍 |
2015年4月 | 2015年成都市國中英語教師《典範英語》教學大賽中獲得一等獎 | 黃騫等3人 |
2015年3月 | 2015成都市國中英語課堂教學大賽說課及賽課“一等獎” | 李劍、胡晴妍 |
（備註：以上為部分教師獲獎成績）
學校榮譽
| 級別 | 榮譽稱號 | 頒獎部門 |
|---|---|---|
國家級 | 全國合格外國語學校 | 全國外國語學校工作研究會 |
省級 | 四川省校風示範學校 | 四川省教育委員會 |
省級 | 四川省實驗教學示範學校 | 四川省教育廳 |
省級 | 四川省示範家長學校 | 四川省婦聯、教育廳 |
校級 | 北京大學“校長實名制推薦”學校 | 北京大學 |
校級 | 清華大學“新百年領軍計畫優質生源基地” | 清華大學 |
校級 | 復旦大學“望道計畫”學校 | 復旦大學 |
（備註：以上為部分學校榮譽）
文化傳統
校徽
校徽釋義：校徽由外部字元和內部圖案構成。
校徽
校徽外部字元包含圖案上方的英文“CHENGDU EXPERIMENTAL
FOREIGN LANGUAGES SCHOOL”和圖案下個的中文“成都市實驗外國語學校”；
內部圖案包含象徵象徵成都的熊貓。
校訓
厚德、博學、勤儉、立業
校訓釋義：
在成都市實驗外國語學校的文化中，“道德”被賦予了特殊的內涵以用來指導人們可以教化向善的思想和可形可塑的端莊行為，認為每個人的道德判斷能力的發展除了生理思想成熟因素外，還依賴於智力的發展和社會經驗的積累。為此，學校期望全校教師和學生的思想言論和行為舉止能夠按照社會公共道德的預期標準進行自身修養和作出角色期待，並最終作出明智的獨立判斷。“厚德”一詞中的“厚”字，更多地被詮釋了以下幾方面的含義：①社會責任心；②寬宏大度；③思想深遠莊重，行為雅正崇高；④個性沉穩理性，具有同情心；⑤說話做事具有合宜性。
在成都市實驗外國語學校的文化中，“博學”一詞作為校訓被作出了如下的意涵界定：①凡屬在學校工作的教師，要求掌握教育學生和提高課堂教學效率的深廣知識和技能，規避那些不利於學生道德判斷的知識和行為；②凡屬實外的學生，要求有廣泛的愛好和興趣，涉獵系統性的教學知識和有益於自我身心健康成長的課外知識；③要求每位教師和學生向智者學習、向經驗學習，掌握終身學習的技能。
在成都市實驗外國語學校的文化中，“勤儉”一詞作為校訓是基於兩方面的舉要：①勤儉倫理屬於中華傳統文化的禮樂遺規，必須發揚光大；②在一定的歷史條件下，實外學子家境殷實，且多數被看作父母的掌上明珠，容易使學子滋生養尊處優的心態。正如唐朝詩人李商隱有言“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。為此，成都市實驗外國語學校特別注重培養學生的勤儉節約、勤能補拙、勤能精業、儉以養德的品質，杜絕揮霍浪費、相互攀比浮誇、不學無術而頭腦空虛顯擺的惡習，讓每個實外學子在校期間就彰顯出獨立生活和工作的潛能。勤儉美德也是保障學子以後建立幸福家庭的必要品質。
在成都市實驗外國語學校的文化中，把“立業”作為校訓的壓軸詞是符合馬斯諾的需求層次理論的。生理需求，安全需求，社會需求、自尊需求、立言、立德、立業是每個人的自我價值實現的最高需求。立下事業而不是職業，立下社會責任而不是追名逐利為自己。
成都市實驗外國語學校的校訓可以概括精煉為“品學兼優，興家立業”八個字，這也與古代儒家知識分子所崇尚的“正心，修身，齊家，治國，平天下”信條如出一轍。“品學”素質對於教師和學生二者不可偏廢，而“興家立業”則是對實外學子的人生髮展的期待，同時也寄望每位實外教師家庭幸福，忠誠全民教育事業。
