《成為學者：大學教師學術工作的變革與堅守》是2016年9月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是李琳琳。
基本介紹
- 書名：成為學者：大學教師學術工作的變革與堅守
- 作者：李琳琳
- ISBN：9787567554269
- 頁數：216頁
- 定價：32元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2016年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
成為學者，也許是大學教師重要的職業期待。然而，隨著高等教育制度的變革，特別是聘任制度、科研資助制度的變化，使成為學者之路增添了更多未知和不確定性。在這一背景下，“青椒”、“工蜂”等關於大學教師的熱詞不斷湧現，在諸多戲謔、調侃和自嘲中，這些隱喻及對這些話語的再實踐突顯著大學教師在職業道路上遇到的種種制度壁壘和個體心境。那么，大學教師理想中的學術工作該是如何？變革中的我國高等教育生態對大學教師的學術工作提出了哪些新要求？大學教師又是如何闡釋和理解這些制度變革的？大學教師個體採用何種策略應對制度要求？本書通過大量訪談，勾勒出高等教育急劇變革的當下中國大學教師的群像，對典型個案的深描與理論分析相結合，也為未來學術工作管理制度的完善提供了實證基礎。
圖書目錄
前言
第一章 大學教師學術工作的時代境遇
第一節 全球學術工作管理的歷史演變
第二節 我國學術工作管理的歷史演變
第三節 學術工作的理論探究
第四節 研究問題、方法及概念框架
第二章 理想與現實的角力： 學術工作的內涵與執行
第一節 大學教師理想的學術工作
第二節 大學對教師的工作要求
第三節 大學教師的應對策略
第四節 本章結語
第三章 與變遷共舞： 學術工作的感知
第一節 學術工作的時間維度與優先次序
第二節 學術工作的發展機會： 收入、晉升與專業發展
第三節 個體的能動作用： 三個典型案例的分析
第四節 本章結語
第四章 學術工作管理
第一節 大學教師參與學術工作管理的事務差異
第二節 大學教師參與學術工作管理的群體差異
第三節 大學、市場和政府
第四節 本章結語
第五章 成為學者： 變革、堅守與不確定的未來
第一節 中國情境中的學術觀
第二節 新公共管理對大學教師工作的影響
第三節 學術工作的感知、內涵與執行
第四節 學者的應對策略
第五節 學術工作的未來發展
參考文獻
