《成本核算信息化處理》是由張建強主編、高等教育出版社2017年出版的“十二五”職業教育國家規劃立項教材，該教材既可作為中等職業學校會計電算化專業及財經類相關專業的教學用書，也可作為各類會計職業技能培訓、在職會計人員培訓用書。
《成本核算信息化處理》共分6個單元，每一單元下設定了若干項任務，每項任務中又包含若干個活動。在每個活動中既有理論知識的學習，又有真實案例的Excel 軟體操作。
基本介紹
- 書名：成本核算信息化處理
- 作者：張建強
- ISBN：978-7-04-047239-4
- 類別：“十二五”職業教育國家規劃立項教材
- 頁數：213頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2017年3月19日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：340千字
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成書過程
《成本核算信息化處理》是依據教育部《中等職業學校會計電算化專業教學標準》，按照財政部頒布的《小企業會計準則》《會計基礎工作規範》等財經法規的要求編寫而成的。
《成本核算信息化處理》單元1和單元2由寧波市鎮海區職業教育中心學校張建強編寫；單元3的任務3.1由寧波市鎮海區職業教育中心學校張敏編寫，任務3.2由寧波市東錢湖旅遊學校孫娜編寫；單元4由寧波市鄞州區職業教育中心學校賀昔波編寫；單元5由廣西金融職業技術學院張紅梅編寫；單元6的任務6.1由張建強編寫，任務6.2由四川省商貿學校楊麗君編寫，任務6.3由寧波市鎮海區職業教育中心學校朱志芬編寫。該教材由張建強擔任主編並總纂。在編寫過程中，得到了寧波市開源會計師事務所的支持和幫助。
2017年3月19日，《成本核算信息化處理》由高等教育出版社出版。
內容簡介
《成本核算信息化處理》結合製造型企業產品成本核算的實際工作，以Excel為輔助核算手段，將真實的企業案例貫穿於產品成本核算的一般流程當中。該教材共分6個單元，分別介紹了企業產品成本，要素費用的歸集和分配，輔助生產費用、製造費用的歸集和分配，完工產品成本核算，常用成本報表編制與分析以及成本計算方法綜合運用。在每一單元下設定了若干項任務，每項任務中又包含若干個活動。在每個活動中既有理論知識的學習，又有真實案例的Excel 軟體操作。
教材目錄
前輔文 單元1 企業產品成本 任務1.1 認知企業生產的費用與成本 活動1.1.1 查找企業生產的各項耗費 活動1.1.2 分析產品成本的核算要求 任務1.2 成本核算流程與成本核算方法 活動1.2.1 熟悉成本核算一般流程 活動1.2.2 選擇產品成本的核算方法 單元2 要素費用的歸集和分配 任務2.1 材料及外購動力費用的歸集和分配 活動2.1.1 歸集材料費用 活動2.1.2 分配材料費用 活動2.1.3 歸集和分配外購動力費用 任務2.2 職工薪酬的歸集和分配 活動2.2.1 結算工資費用 活動2.2.2 分配工資費用 活動2.2.3 計提和分配工資附加費 任務2.3 折舊費用及其他費用的歸集和分配 活動2.3.1 計提和分配折舊費用 活動2.3.2 歸集和分配其他費用 單元3 輔助生產費用、製造費用的歸集和分配 任務3.1 輔助生產費用的歸集和分配 活動3.1.1 歸集輔助生產費用 活動3.1.2 直接分配輔助生產費用 活動3.1.3 互動分配輔助生產費用 任務3.2 製造費用的歸集和分配 活動3.2.1 歸集製造費用 活動3.2.2 分配製造費用 | 單元4 完工產品成本核算 任務4.1 按約當產量法計算在產品成本 活動4.1.1 計算在產品的約當產量 活動4.1.2 計算完工產品成本 103 II 任務4.2 按其他標準計算在產品成本 活動4.2.1 按定額成本計算在產品成本 活動4.2.2 按所耗原材料費用計算在產品成本 單元5 常用成本報表編制與分析 任務5.1 全部產品生產成本表的編制與分析 活動5.1.1 編制與分析按產品種類反映的產品成本表 活動5.1.2 編制與分析按成本項目反映的產品成本表 任務5.2 其他成本報表的編制 活動5.2.1 編制主要產品單位成本表 活動5.2.2 編制製造費用明細表 單元6 成本計算方法綜合運用 任務6.1 品種法的運用 活動6.1.1 建立品種法下成本核算工作簿 活動6.1.2 品種法下成本核算數據處理 任務6.2 分批法的運用 活動6.2.1 套用一般分批法核算產品成本 活動6.2.2 套用簡化分批法核算產品成本 任務6.3 分步法的運用 活動6.3.1 建立逐步結轉分步法下成本核算工作簿 活動6.3.2 逐步分項結轉分步法下成本核算數據處理 活動6.3.3 逐步綜合結轉分步法下成本核算數據處理 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《成本核算信息化處理》配有Abook數字課程，該課程的數位化資源包括演示文稿、授課教案、參考答案等。
教材特色
《成本核算信息化處理》秉承以學生為主體，著眼於學生未來職業生涯發展，注重職業素養培養的理念，力求尋找到成本會計核算與現代信息技術的最佳契合點，為“做中學、做中教”的理實一體化教學理念提供參考。
1、以真實案例為主線，彰顯職業性。本著以就業為導向的理念，將企業真實案例貫穿其中，通過成本核算崗位的典型工作任務，將實踐問題、理論知識及操作技能有機地融合在一起，通過企業真實案例，感受職業氛圍，培養職業意識，提升職業技能。
2、以解決問題為紐帶，突出實踐性。在教學內容的選擇上，按照崗位需求、課程目標選擇教學內容，在專業理論上體現“必需”和“夠用”，以解決實踐問題為紐帶實現理論、實踐及知識、技能與情感態度的有機整合，在實踐中學習理論，在實踐中習得技能。
3、以任務活動為載體，體現模組化。該教材共分六個單元，每個單元由兩到三個任務組成，每個任務又由兩到三個活動組成，這樣以單元—任務—活動—案例等為載體組織教學單元，體現了模組化、系列化，並按照職業領域工作過程的邏輯確定教學單元，並且由易到難，符合中職學生的認知特點。
作者簡介
張建強：寧波市鎮海區職業教育中心學校教師。
