懷德苑國小

常州市懷德苑國小是一所公民辦相結合的?>全日制國小。學校占地10000平方米，建築面積8400平方米。綠化面積近4000平方米，學校陽光充足，環境優美。校內建有高雅別致的園林景點，步移景換，錯落有致，既獨成其景，又與建築群渾為一體。

基本介紹

• 中文名：懷德苑國小
• 性質：全日制國小
• 占地：10000平方米
• 建築面積：8400平方米

辦學條件

常州市懷德苑國小是一所公民辦相結合的全日制國小。學校占地10000平方米，建築面積8400平方米。綠化面積近4000平方米，學校陽光充足，環境優美。校內建有高雅別致的園林景點，步移景換，錯落有致，既獨成其景，又與建築群渾為一體。

常州懷德苑國小

學校以“一切為了孩子”為辦學宗旨，堅持以“創名校、造名師、育優才”為辦學目標，致力於培養“基礎紮實、素質全面、特長明顯”的複合型人才。學校實行小班化教育，從一年級起開設英語和計算機課，並根據學生個人的興趣，培養他們的藝體特長。

辦學規模

學校設施齊全，設備先進，品牌高檔。校內有雙向閉路電視系統、信息中心、多媒體教室、師生閱覽室、科學實驗室、教學活動室、音樂室、舞蹈室、圍棋室、古琴室、器樂室、書畫室、桌球室等專用教室。教師內班班配有電腦、電視機、實物投影儀、電扇、淨水器以及每人一個書櫃，小班班班有空調。校內建有學生公寓一幢，學生宿舍4人一間，室內有空調、衛生間、洗澡池，每人配有書桌、衣櫃。公寓內配有專職的生活老師和校醫，並有經過專業培訓的保全24小時保衛。住校生生活有規律，安全有保障，每天早晨有教師帶領他們早鍛鍊。

師資力量

學校有一支精良的師資隊伍。目前，教師的大專率達96%以上，絕大部分的教師參加本科的自學考試。全校教師平均年齡31歲，個個朝氣蓬勃，對學生充滿愛心，敬業善教。現有常州市青年骨幹教師4人，區學科帶頭人、區骨幹教師6人。建校以來，已形成了顯著的辦學特色，在各級各項比賽中屢屢獲獎。

行政人員

副校長：項陽

常州市德育先進工作者

教導主任：王銘新

民進省市優秀基層幹部 常州市體育先進工作者

教導副主任：鄭紅蕾

常州市優秀班主任 鐘樓區先進工作者

鐘樓區青年骨幹教師

大隊輔導員：錢 虹

江蘇省藝術教育先進個人 曾獲音樂教學一等獎

總務副主任：楊偉民

鐘樓區體育先進個人 曾獲區體育教師素質大賽一等獎

工會主席：劉 瑞

常州市貫徹兩個《條例》先進工作者

教師隊伍

史文婷於2002年獲常州市閱讀觀摩比賽一等獎。

錢虹教師於1993年在江蘇省國小音樂教學現場觀摩教學比賽中獲一等獎，同年獲常州市國小音樂公開教學比賽一等獎。

符小菊教師於2002年在常州市首屆青年教師自然教學能手比賽中獲一等獎。

課題研究

省級課題“構建培養學生真正學力的學習化環境的研究”自開題以來，受到了社會各界的廣泛支持。家庭、社會、學校三方聯動，為學生創設了多方位的學習化環境。學校先後開展了“我為社會區添光彩”、“綠樹的啟示體驗活動”、“爭當合格小公民”等社區、學校互動的主題活動，真正將社區作為教育和活動的基地；學校還成立了家長委員會，設立了家長學校，開展了“兩代人心靈溝通”、“家校攜手托新星”等主題活動，向家長宣傳終身教育的思想，共同用現代教育觀教育孩子，正面積極地影響學生力的發展。

市級課題“語文學科中探究性學習的研究”課題組共17名成員，其中不乏精兵強將，13名教師有參加省市級各類課題研究的經驗，科研能力強，教改意識新，教學經驗足。實施課題以來，他們善學習，勤研討，常反思，在不斷的實踐中初步構建了適合語文學科特點的探究性學習的課堂教學模式。課題組成員自身也成長為學校科的中堅力量。

國家級課題“小學生活作文的實驗與研究”自實施以來，已取得了可喜的成績，十多位學生的習作在國家級雜誌《希望月報》上發表；十多位小記者的文章在《常州日報》發表；學校文學社活動開展得如火如荼，一期期《懷德語文報》精彩刊出。

“數學教學活動化研究”在課程改革的大背景下應運而生，結合懷德苑國小的辦學特色，旨在弘揚學生學習的主體性、能動性、創造性，以活動促發展，將課堂活動與課外實踐相結合，將懷小的 每一位學生都培養成能動手、會思考、愛提問的新型人才。

市級課題“信息技術與課程有效整合，培養學生獲取信息、運用信息提高學習能力的研究”為的是讓學生都成為善於訪問信息、獲取信息、適用信息的人。課題組更新教育觀念，確立終身教育理念，在實踐中探索各學科之間的有效整合。教師讓電腦走進課堂，步入語文學習之中。校園網、寬頻網豐富了學生的學習生活，提升了學生的學習水平。

一流設施

寬敞明亮的教室，班班有電腦、閉路電視、實物投影儀，電風扇，每位學生有書櫃，小班每班還有空調、淨水器。

體驗教育

1、校長小助理為校長出謀劃策；

2、校長和校長小助理；

3、“綠色環保公司”招聘總經理；

4、自己當家作主；

5、入隊儀式。

2002年12月，沈楓、施湘怡、袁哲韜、胡......四位同學代表全校學生赴中央電視台參加《挑戰800》的擂台賽。他們親歷了激烈的比賽場面，知識、意志、能力經受了考驗。這次比賽取得了三戰兩勝的好成績。

我們遵照課程改革的精神，開展體驗教育，引導學生熱愛祖國、熱愛家鄉、關心他人，積極參加各類活動，讓他們通過體驗產生感受、激發情感、積累經驗、提高能力、培養自主精神，促進自我發展。

體驗教育如：

⒈升旗；

⒉參觀；

⒊看望社區老紅軍；

⒋廣場上宣誓：向雷鋒叔叔學習；

⒌鼓號隊；

⒍參加軍訓；

⒎主持節目；

⒏出旗；

⒐體操表演；

⒑舞蹈。

綜合實踐

常州市懷德苑國小位於全國優秀示範小區懷德苑，這裡物業管理曾是許多新老小區學習的典範。同學們走進社區，了解物業，開展了《我是社區小主人》的綜合實踐的系列活動。

1、參觀常信物業管理處；

2、了解滅火知識；

3、認識各種交通標誌；

4、與保全交談；

5、為社區花木澆水；

6、在社區打掃。

張太雷烈士是廣州起義的主要領導人，共產主義青年團的創始人之一。烈士曾就讀於常州市新橋國小（現已全部併入懷德苑國小）。作為烈士母校的學生，更加崇拜烈士，懷念烈士，開展了《走進三傑-——學習張太雷》的綜合實踐活動。活動中同學們閱讀了有關張太雷的書籍，參觀了張太雷故居，成立了小小講解團，參加“雨花魂”網站開通儀式，向烈士致敬。

外籍學生

1、韓國學生和倪老師同台演唱；

2、日本學生松蒲拓也：“校長媽媽，抱抱我。”；

3、玩得很開心；

4、韓國學生朴正源學會了古箏。

評價改革

課改伊始，我們立足於學生的發展，嘗試推行了評價改革。制定了《評價改革意見》。課改起始年級的期中測查，語文、數學兩門學科嘗試以遊戲的方式進行考試。學生通過聽、看、說、讀、寫、擺、拼等多種形式，來反映自己的學習情況。2002年11月，我們又設計製作了一本“成長冊”，試圖全面地記錄一個學生的學習、生活情況，反映學生的個性、潛能和特長。

小班教育

目前，全校已有14個班級實施小班教育，低年級每班不超過32人，中高年級不超過37人，每班平均配備2.5名師德好，業務水平高的老師。

在課程設定上，除上好國家規定的課程外，我們另外還開設了英語口語、信息技術、數學思維體操、圍棋、民樂，並請特級教師和常州的名師作指導。小班學生基礎紮實，特長明顯，性格開朗，個性長揚。

快樂英語

⒈小班每天20分鐘英語小課；

⒉外籍教師定期來給學生上課；

⒊英語遊戲；

⒋英語兒童劇《三隻小豬》匯報表演；

⒌英語配音《新獅子王》獲常州市英語口語大賽二等獎。

數學好玩

學校創設良好的數學人文環境，讓每一個學生都能接受數學文化的薰陶，增強學好數學的信心，在數學魅力的感染下，同學們自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，從而全面提高學生的數學文化素養。

2002年4月，學校首次組隊參加江蘇省《國小數學報》社組織的數學競賽，5名參賽者中獲得二、三等獎各1人。這是獲獎的鄭達海和徐磊。

體育採擷

懷德苑國小體育工作逐步形成了自身的特色，田徑、回棋、“蹦技”三大項目嚴格遵循由普及到提高的訓練原則。幾年來，學校的運動健兒們在省、市、區多項體育競賽中頻頻獲獎。學校體育特色的形成，有效地促進了全體學生的綜合素養。

2002年8月，張中山、吳佳琪、顧超在江蘇省中小學生蹦床技巧比賽中奪得三塊金牌。

藝術教育

學校十分重視藝術教育。民樂已被列入小班學生的學習課程。為了提高全體師生的藝術素養，學校組建了教師民樂隊和學生民樂隊，把專家請進校門，進行專業化培訓。學校還組織了藝術體操、技巧、合唱、舞蹈、二胡、古箏等興趣小組，並且每年舉辦藝體節，展示學生特長，發現和培養一批藝術苗子。

體育活動主要有：

⒈排球俱樂部

⒉田徑俱樂部

校排球、田徑隊已蟬聯多次第一。