慶安縣第一中學

慶安一中坐落在慶安縣城解放路北段東側，環境優雅，交通便捷。慶安一中占地面積5.4萬平方米，建築面積2.3萬平方米；有標準化師生宿舍0.8萬平方米和寬敞、明亮、設施先進的教職工餐廳0.25萬平方米。慶安一中是一所按民辦機制運營的公辦高級中學，高效靈活的辦學機制為慶安一中的發展奠定了基礎，也堅定了全體一中員工打造區域教育龍頭的決心和信念。

基本介紹

• 中文名：慶安縣第一中學
• 簡稱：慶安一中
• 校訓：自強自控 成熟成功
• 類別：公立高中
• 現任校長：張玉峰
• 所屬地區：中國綏化

學校簡介

慶安一中是一所按民辦機制運營的公辦高級中學，高效靈活的辦學機制為慶安一中的發展奠定了基礎，也堅定了全體一中員工打造區域教育龍頭的決心和信念。

慶安一中坐落在慶安縣城解放路北段東側，環境優雅，交通便捷。其所在縣地處黑龍江省中部，松嫩平原和小興安嶺余脈的交匯地帶。境內三面環山，九河匯流，土地肥沃，物阜民豐。幅員面積5，396平方公里，人口36萬，是全國綠色食品之鄉，國家級生態示範區，A級綠色水稻生產基地。

慶安一中占地面積5.4萬平方米，建築面積2.3萬平方米；有標準化師生宿舍0.8萬平方米和寬敞、明亮、設施先進的教職工餐廳0.25萬平方米。校園內綠樹成蔭、花草茂盛，錯落有致的歐式建築與整齊美觀的現代建築相映成趣，形成了濃郁的校園文化氛圍。配備的5個理、化、生實驗室，2個多媒體語音室和2個微機室都達到了國家一流標準。多功能報告廳、電子閱覽室和學校的遠程教育系統也頗具規模。

該校一直是綏化市高考升學“大戶”。十年間考入上級院校的學生6,000餘名，清華、北大、浙大、復旦、人大等名牌大學。

突出的教學成績是立校之本，雄厚的師資則是教學成績的保障。全校123名一線教師，本科以上學歷115名，其中高級教師33名，一級教師61名，還特聘了外籍教師。

辦學理念

新世紀伊始，冰雪剛剛消融，萬物漸漸復甦。慶安一中的決策者就在思考辦學理念的更新和定位。“我們的教育不應該僅僅滿足於為上級學校輸送一批大學生上，也不應該僅僅滿足於培養合格的建設者和接班人上。我們應該考慮教育要和社會經濟發展對接，要和社會需要對接。我們應該考慮教育要為社會培養各種專業型人才和複合型人才上”。這是2000年春節剛過的一次全體教師會議上張玉峰校長那語重心長的講話。

服務於時代的發展 和社會的需要，是學校教育的基本目的。一切為了孩子，為了孩子的一切。是學校教育的根本任務。為孩子提供實現自我價值的平台，展示和張揚個性的機會是學校教育的主導方向。不把問題和責任推卸給家長和社會，這是學校教育的責任義務。

每一位教育工作者都要注意知識育人、思想育人、品格育人、行為育人、情感育人。教學理念的更新和定位。使慶安一中的教育教學更注重學生能力的培養和自我素質的提高。更注重學生智力的開發和自我品格的形成。學校教育走出了單一的課堂教學模式，走出了傳統的傳道授業解惑模式，而是附以豐富多彩、健康文明、積極向上的各種活動。通過活動陶冶學生情操，讓學生學會自我欣賞，自我評價從而更加自信。

師資力量

沒有梧桐樹，引不來金鳳凰。優越的辦學條件只能為學生學習創造溫馨，提供便捷。雄厚的師資力量才是提高教學質量的根本保證。幾年來，慶安一中十分重視教師隊伍建設，傾力打造名師品牌。他們通過各種途徑，採用有效方法，全面提高教師的業務水平和能力。自學、互學、幫學已成為每位教師的必修課。學校定期組織的測試和考核又增強了教師自我提高完善的自覺性，主動性。他們走出去，去哈三中求經問道，取長補短。他們送出去，把一批年輕 教師送到名校學習提高，以強化內功。他們不辭辛苦，奔波於省內各大學遴選優秀畢業生。他們不惜重金，在省內廣招名師賢教。他們肯花巨資聘請英語、俄語外籍教師來校執教。立爭使外語教學與世界接軌，與名校同步，牢固確立外語學科叫得響，打得勝的拳頭學科地位。

經過幾年的錘鍊和提高，慶安一中，一線122名教師本科以上學歷的就有115名。其中高級教師占三分之一，一級教師接近三分之二，省市級教學能手，骨幹教師40餘名。

煉丹需有能工智，琢玉當具巧近心。教師能力強，素質高，教徒有法，授業有方讓慶安一中的教學錦上添花，碩果纍纍。也讓慶安一中的教師名揚內外，聲波遐邇。

課堂上，師生互動是那么融洽，課堂下，師生交流是那么和諧，沒有破解不了難題的眉頭緊鎖，失意沮喪，有的是如釋重負的會心笑容。沒有問而不答的無奈尷尬一籌莫展，有的是豁然開朗，應刃而解的輕鬆舒暢。

慶安一中在打造名師隊伍上，還大力提倡名師類型的轉變，積極鼓勵教師由教學型向教研型轉變，以教研拉動教學，深化教學，完善教學。

經過多年的礪煉，一支業務精湛，師德高尚，作風篤實的教師隊伍在一中業已形成。他們正在為振興慶安教育，創建區域龍頭，打造龍江兢兢業業的工作，默默無聞的奉獻在一中。

校容校貌

走進慶安一中，仿佛來到美麗的公園，讓人耳目一新，心曠神怡。巍峨的建築群錯落有致，婆娑的垂柳搖曳多姿，紅牆綠景，交相輝映，相得益彰。整潔的彩板踴路，平闊的學生操場，齊全的體育設施，嶄新的運動器械，無不透示著這所學校的規範美觀，和諧肅穆。

走進教學樓內，雪白的牆壁，明亮的教室，嶄新的課桌和應有盡有的教學設備，無不讓人感到在這裡學習的愜意溫馨。2003年，慶安一中轉制為按照民辦機制運營的公辦學校，學校投資建起了現代化教學樓、宿舍樓，翻新了原有的辦公樓。又花巨資更新了全部教學設施。配置了國家級標準的理化生實驗室，多媒體語言室，微機室，每間教室和每個辦公室都配置了新型電腦和遠程教育系統，實現了網路教學和電化教學。

學生公寓雅致美觀，靚麗清新，全部採用四人間和地暖供熱，布局合理，設施完善，管理嚴謹科學，讓人滿意。

學生食堂可容納1500人同時就餐，飯菜品種齊全，清香可口，價廉物美，服務員微笑服務，讓人有賓至如歸的感覺。

學生健身館和武術館可極大滿足學生強身健體的需要。

學生圖書室、閱覽室、自習室為學生查閱資料，拓展知識提供方便。

幽雅的環境，優越的條件，使學生徜徉書山學海，情趣盎然，樂此不疲。

知名教師

2010年9月18日，在教育部舉辦的首屆全國百佳語文教師評選活動暨特色語文示範校 評選活動中，黑龍江省慶安第一中學語文教師李珍霞同志被評為全國百佳語文教師。

本次評選活動，各地教育部門動員組織了六千餘名語文教師和近千餘所學校參與了本次活動。綏化市一共有11名中國小語文教師入圍。在參評的六千餘篇論文中，有四篇文章選入大會手冊，李珍霞同志的題為《新課程下語文課人文精神的內化研究》文章被列在首位。

在19日上午的全國百佳語文教師評選活動暨特色語文示範校頒獎大會上，李珍霞同志又應大會邀請，代表全體獲獎老師發言，與著名教育家柳斌、王登峰、楊春茂、曹志祥等同志一道，同台作了題為〈我的語文觀〉報告，得到到會代表的普遍好評。

在縣委縣政府的領導和大力支持下，慶安教育蓬勃發展，在教育局的積極支持下，慶安一中積極貫徹和落實新課程改革，全面推進素質教育方針，促進學生的全面發展，教育教學成績突出，2013年高考又取得了可喜成績，得到社會普遍好評。

教育局局長王成賦同志特別關注一中的教育教學科研工作，經常深入學校聽課。校長張玉峰同志主抓教學科研，對科研立項、研究過程、教改方案和具體落實工作等都進行具體指導，大大調動了教師的工作積極性，也極大推動了教學工作和教學質量的進一步提升，促進了教師的成長和進步。

歷屆英才

慶安一中創建於1946年初，五十餘年滄桑砥礪，半個世紀春華秋實，使慶安一中斐聲遐邇。特別是1993年以來，本校一直是綏化市高考升學“大戶”。十年間考入上級院校的學生6，000餘名，清華、北大、浙大、復旦、東華、上大、人大、燕大等名牌大學，年年都有一中學子考入。自1999年以來的幾年間，先後有8名學生考入清華、北大；有4名學生獲全市文、理科狀元；有1名學生獲全省理科第2名；先後有24名學生進入全市文、理科前10名。2004年高考有120人進入重點段，有5名同學進入全市文、理科前10名，文科第1名、第2名和理科第3名均出自慶安一中。全市考入清華、北大的3人中，就有2人是慶安一中的學子。

所授榮譽

五十年滄桑砥礪，半世紀風雨磨練。春華秋實，慶安一中收穫了屬於他們自己的喜悅和自豪，贏得了多項殊榮。社會各屆有口皆碑，交相讚譽。

從2000前起，慶安一中多次受到上級主管部門的嘉獎，陸續獲得了各種榮譽稱號。省級德育教育先進單位、省級愛國衛生先進單位、省級一類高中、市級先進黨組織、市級文明單位標兵、市級安全文明單位、市級先進學校和縣級先進黨支部等光榮稱號。

從2000年起，學校的高考連年居高不下，盡顯崢嶸。無論是質量還是數量，確立了全市同類學校中領先地位。有一人獲全省第二名，有6人獲全市狀元，26人躋身於全市高考排行榜前十名。清華、北大、南開、復旦等知名學府，年年都有一中學子的芳名。全國各大學處處都能看到一中學子的身影。

榮譽是對勤奮者的獎賞和鞭策，收穫是對付出人的回報和激勵。伴隨著世紀的曙光，沐浴著改革的春風，勤勞的慶安一中人正越馬揚鞭，開拓向前。

展望未來

回顧過去，成就喜人，瞻望未來，任重道遠。而今，慶安一中全體師生員工信心百倍，正在朝著建設優質名校的目標前進。

慶安縣一直把敬老助老活動作為中小學生思想道德建設的重要內容，經常由“五老”人員和教師帶著孩子利用雙休日和節假日走上街頭、車站，深入樓區院落，開展為老人排憂、解難、添樂活動。自從社會上發生“許雲鶴案”以後，許多孩子心中產生陰影，誤認為路上摔倒的老人不能救，弄不好會惹麻煩。這種信任危機導致孩子再不敢出手救治老人。縣關工委發現這種傾向後，認為引導孩子正確處置好“跌倒老人”，不僅是鼓勵危難相助的行為，更是加強道德建設的重要內容。為此，縣關工委聯合教育、社區等部門，通過舉辦主題班會、社區聯會等形式開展“遇到跌倒老人怎么辦”的大討論，組織中小學生聯繫親身的典型事例談體會、講感想。許多孩子說：“我們的成長正是得到無數老人的親切關懷和悉心教誨，回報老人是我們應盡的義務。雖然社會上發生一些誤傷愛心的現象，但那畢竟是極個別現象，不能代表社會主流，更不能得到認同。”孩子們還表示，一定要發揚敬老助老光榮傳統，做見義勇為的好少年。