基本介紹
- 中文名：慕課類詞條編輯指南
- 主管團隊：百科教育與科學研究組
界定範圍,名稱確定,詞條結構,參考目錄,其他內容,通用要求,
界定範圍
慕課分為免費線上開放課程和付費線上開放課程。本指南暫僅適用於免費線上開放課程的慕課。
術語解釋：
慕課，即大規模開放線上課程，是“網際網路+教育”的產物。英文直譯“大規模開放的線上課程（Massive Open Online Course）”，是新近湧現出來的一種線上課程開發模式。
名稱確定
慕課的標準名一般以授課官網發布的名稱為主，但慕課有相同提供院校的體系課程，如有些標註：“上冊、下冊；（上）（下）；（一）（二）……”則合併作為一個詞條，如大連理工大學提供的化工原理。其他情況提交百科教育與科學研究組評審委員會判斷。
推薦參考資料：中國大學MOOC、愛課程。
詞條結構
百科名片
- 義項名
因慕課詞條名可能涵蓋專業名、學科名以及教材名，義項名填寫“提供院校+慕課”如：“北京大學提供的慕課”。
- 概述
概述內容要求必須精練，儘量全面。應注意以下幾點：
1、第一段介紹慕課的提供院校、類別、首次開課時間、授課教師、開課次數（注意時效性描述）等內容。
2、第二段介紹慕課所講述的內容，注意不要和正文內容重複較多。
3、概述圖必須添加，一般使用授課官網的課程圖片，圖片內容需包含課程名稱。概述圖要求清晰、無水印、無網址。
- 基本信息欄
基本信息欄應該填下包括但不限於中文名、外文名（沒有可不寫）、類別、開課時間（首次）、提供院校、授課教師、授課平台。
中文名 | XXX | 授課平台 | XXX |
類別 | XXX | 開課時間 | X年X月X日（首次） |
提供院校 | XXX | 授課教師 | XXX、XXX、XXX |
注意事項：概述和信息欄部分的授課教師，由於某些課程不同開課次數的授課教師不同這種情況，應以最後一次開課的授課教師加“等”字結句，否則教師寫全。
參考目錄
| 目錄名稱 | 內容要求 | 關聯性 | 備註 |
|---|---|---|---|
課程性質 | 介紹課程在專業內的定位、背景、以及適用某些專業學習。內容可設定課程定位、適應專業等二級目錄。 | 強 | 除授課平台官網參考資料外，還可根據教科研領域內專業的期刊、論文、著作等資料補充。 |
開課信息 | 介紹課程的開課次數、開課時間、授課教師、學時安排、參與人數。 | 強 | 該目錄以表格呈現；不同開課次數授課教師人員更替情況，需在表格內呈現。注意排版 |
課程簡介 | 簡要介紹課程內講述的主要內容。 | 強 | 注意不要與概述第二段重複。 |
課程大綱 | 羅列課程大綱 | 強 | 該目錄以表格呈現。 |
課前預備 | 內容包括預備知識、學習資料；可設定二級目錄 | 弱 | 學習資料部分可按表格呈現（包括書名、作者、書號、出版時間、出版社）。若包含其他資料，如國外著作、期刊及教材混合情況，需按標準特殊參考資料格式編寫，格式統一。 |
授課目標 | 簡述課程授課目標、教學目的 | 弱 | - |
課程特色 | 介紹課程的體系、思想，或在教學環節上與其他同類課程相比的獨特之處或有價值的地方 | 弱 | - |
所獲榮譽 | 介紹念課程所獲得的榮譽表彰。 | 弱 | 注意時間節點。 |
教師簡介 | 簡要介紹該課程的授課教師，主要介紹最後一次開課頁面上的授課教師。 | 弱 | 授課教師3人以內，每人簡介不超過3行；授課教師5人以內，每人簡介不超過2行；超過5人，每人簡介不超過1行。若課程團隊均來自相同院系，可綜合描述。 |
補充說明：依照優質版本要求，慕課類詞條至少要有“四個強相關”或者“三個強相關和一個弱相關”目錄；依照特色詞條的編輯要求，慕課類詞條要求所有強相關目錄和至少兩個弱相關目錄。（除概述、信息欄，正文字數不少於1000字。）以上模板供編輯者參考，可根據具體情況作適當調整，並不是所有詞條都能夠編輯成這些目錄內容；同樣，如果還有緊密圍繞該課程的有意義的內容，也可以根據編輯要求適當添加目錄作為弱相關目錄。（註：評審若查到有弱相關目內容，可附上參考資料要求編輯者補充。）
其他內容
- 參考資料覆蓋
慕課類特色詞條的參考資料覆蓋率要求在80%以上。
- 圖片圖冊與擴展圖冊
慕課類詞條正文無圖片數量要求，圖片應與文中內容緊密相關；
通用要求
注意事項
不直接複製新聞內容
中文百科的內容應該是對資料的彙編，而非新聞的簡單聚合。當使用新聞作為內容來源時，需要把新聞的內容改寫為符合百科規範的文字。
修改立場性、主觀性描述
“我國”修改為“中國”，“國內”改為“中國以內”，“國外”可修改為“中國以外”，有時可用“世界”代替。
去除主觀用語，如：“據我們觀察……”、“美麗的XXX……”，需要不帶有任何感情色彩去介紹，強語氣但非引用的標點如“！”、“？”等也是屬於主觀性表述。
修改時效性描述
給出統計數據時，需標記數據發布時間，如“到XX年底”，“截至XX年”等等。若無法找到數據發布時間，可以在數據前註明具體的數據引用日期，以方便讀者查找數據來源和統計時間，使詞條內容更加嚴謹。
使用有效參考資料
參考資料建議使用紙質資料、權威媒體的新聞報導。著作、期刊、視頻、外網等無法直接查閱的參考資料，請根據評審要求到指定帖子佐證。
以下幾種常見情況的參考資料是不能作為詞條內容的有效參考資料：微博、部落格、論壇、文庫、知道、貼吧、論壇、豆瓣及各類用戶可編輯的百科（如維基百科、搜狗百科、互動百科等）。商業網站如公司、廣告、售賣性質的站點等，如淘寶、京東、亞馬遜等。帶有免責聲明，文章註明來源網路或未知。
部分知名網站有免責聲明，如新華網、鳳凰網部分新聞頁面會註明免責，一般情況下可以使用，如果是轉載新聞，建議儘量找到最原始來源。其他廣告彈窗較多、內容直接複製百科或網路（網站沒有註明來源哪裡）等不知名、不可靠網站。用戶個人從源網站下載又上傳到視頻分享網站（如優酷、土豆、音悅台等）的視頻。
不使用半角符號
當連續多段內容都來自同一參考資料時，可以僅在引用的最後使用角標。
正確使用標點符號，詞條內大部分地方為中文標點【英文括弧“()” 、豎版括弧“「」” → 中文括弧 “（）”；英文逗號“,” → 中文逗號“，”】，但小數點（1．1 → 1.1）、序號等地方為英文標點。
注意正文排版
目錄結構：如果一個一級目錄下每個二級目錄都只有幾行內容，這些二級目錄可以直接修改為粗體以免影響閱讀。
空白空格：目錄和圖文之間不要存在無意義的空白和空格，圖片存在留白過多，此時要考慮是否需要這么多圖片以及圖片加的地方是否文字太少，需要把這兩種情況的圖片移動到其他位置下或刪除。
圖片圖冊：將像素過低，包含影響閱讀的水印、LOGO圖片替換為高質量圖片，要求圖冊內的圖片為同一主題。應添加圖片名稱和圖冊名稱。建議圖片和圖冊對應相應的段落，同類圖片如果採用圖冊編輯，要求放在同一圖冊中。圖片排版應儘量少使頁面出現空白。圖片游標可移至段落最前面，以避免出現無意義空格。
