《愛閱讀·語文新課標必讀叢書:老人與海》講述了老漁民桑提亞哥在84天沒有捕到魚的情況下。又一次獨自出海捕魚，竟意外地釣到了一條大魚。老人與大魚苦苦搏鬥了幾天終於將其制服，歸航途中為了保護千辛萬苦釣到的這條大魚，老人又數次與鯊魚廝殺搏鬥，用盡了船上一切可以作為武器的東西，等回到岸邊，大魚只剩下了一副骨架。老人的樂觀與堅強，讓我們看到了一個不屈服於命運的“硬漢子”。
基本介紹
- 書名：愛閱讀•語文新課標必讀叢書:老人與海
- 譯者：董衡巽
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7040378663
- 作者：海明威 (Hemingway E.)
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：123頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
《愛閱讀·語文新課標必讀叢書:老人與海》特點：閱讀領航：快速洞悉全書結構，教你巧抓重點；閱讀準備：豐富全面的文學常識，助你加深理解；閱讀指導：名師全程陪伴，輕鬆享受快樂閱讀；閱讀連結：暢享心得感悟，更多精彩收入囊中；閱讀訓練：考查閱讀結果，真正實現讀寫貫通。
作者:董衡巽 譯者:[美]海明威
閱讀準備
閱讀指導
老人與海
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
閱讀連結
閱讀訓練
閱讀指導
老人與海
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
閱讀連結
閱讀訓練
關於《老人與海》
董衡巽
《老人與海》很早以前就被介紹到國內來了，讀者對它是熟悉的。這次推出的新譯本，譯文更加精確，更接近於《老人與海》的本來面目。
《老人與海》的原胚也是事實，是海明威生活經驗中的“火”。但經過他的想像，這個火發出光來，“光照所及，遠遠超過火點兒的大小”。
一九三六年，海明威在一篇報導中寫道：“有一個老人獨自在加巴尼斯港口外的海面上打魚，他釣到一條馬林魚，那條魚拽著沉重的釣絲把小船拖到很遠的海上。兩天以後，漁民們在朝東方向六十英里的地方找到了這個老人，馬林魚的頭和上半身綁在船邊上，剩下的魚肉還不到一半，有八百磅重。”原來那老人遇到了鯊魚。“鯊魚游到船邊襲擊那條魚，老人一個人在灣流的小船上對付鯊魚，用槳打、戳、刺，累得他筋疲力盡，鯊魚卻把能吃到的地方都吃掉了。”
這個事實就是《老人與海》最基本的故事。海明威醞釀了十幾年，對它進行加工創造。他不僅以海上打魚的豐富知識充實了這個故事，進行細緻具體的形象描寫，而且賦予它一種寓意，形象地說明了——人在同外界勢力的鬥爭中雖然免不了失敗，但仍應該要勇敢地面對失敗。
海明威的短篇經常表現這個主題。不管這種外界勢力是戰爭、自然災害、戰場上的敵人，還是運動場上的對手，他的主人公從不退卻。他們頂著厄運，勇敢向前，甚至視死如歸。他們雖然失敗了，但是這些失敗者卻具有優勝者的風度。這種有名的“硬漢子”精神，在《老人與海》中得到最充分的表現。
用桑提亞哥的話說：“一個人並不是生來就是被打敗的。你盡可以毀滅他，但卻打不敗他。”這是對“硬漢子”精神的概括。根據這一點，我們就能理解為什麼海明威說：“這是我這一輩子所能寫的最好的一部作品了。”（一九五二年三月四日與七日致華萊士-梅耶的信）
《老人與海》的藝術描寫被公認是精湛的。像一切傑作一樣，這篇小說去盡枝蔓，發掘深入。海明威說：“《老人與海》本來可以長達一千多頁，把村里每個人都寫進去，包括他們如何謀生、怎么出生、受教育、生孩子等，但我試圖把一切不必要向讀者傳達的東西刪去。”（《海明威訪問記》）這是說，一切無關主題的人和事被作者砍得一乾二淨；從另一方面說，一切關係到主題開掘之處，作者絕不吝惜筆墨，馳騁想像，大力描寫。
那么，《老人與海》中的各種形象有沒有象徵意味呢？批評家們多有猜測。海明威是反對的，尤其是反對鯊魚象徵批評家之類的說法。他嘲笑說：“象徵主義是知識分子的新花樣。”他聲稱：“沒有什麼象徵主義的東西。大海就是大海。老人就是老人。孩子就是孩子。魚就是魚。鯊魚全是鯊魚，不比別的鯊魚好，也不比別的鯊魚壞。人們說什麼象徵主義，全是胡說。”他這段話是致美國藝術史家伯納德·貝瑞孫的信（一九五二年九月十三日）中說的。
貝瑞孫回答說：“《老人與海》是一首田同樂曲，大海就是大海，不是拜倫式的，不是梅爾維爾式的；好比荷馬的手筆，行文沉著又動人，猶如荷馬的詩。真正的藝術家既不象徵化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術家——但是任何一部真正的豈術作品，都散發出象徵和寓言的意味。這一部短小但並不渺小的傑作也是如此。”海明威看了這段話十分滿意，認為“關於象徵主義的問題說得很好，透進了一股新鮮空氣”。他馬上把這段話推薦給出版社，作為宣傳《老人與海》的簡介。
可見，海明威所反對的是牽強附會，而並不反對讀者從《老人與海》中去體會“象徵和寓言的意味”。正如他在《訪問記》中所說：“讀我寫的書是為了讀時的愉快，至於你從中發現了什麼，那是你讀時的理解。”
董衡巽
《老人與海》很早以前就被介紹到國內來了，讀者對它是熟悉的。這次推出的新譯本，譯文更加精確，更接近於《老人與海》的本來面目。
《老人與海》的原胚也是事實，是海明威生活經驗中的“火”。但經過他的想像，這個火發出光來，“光照所及，遠遠超過火點兒的大小”。
一九三六年，海明威在一篇報導中寫道：“有一個老人獨自在加巴尼斯港口外的海面上打魚，他釣到一條馬林魚，那條魚拽著沉重的釣絲把小船拖到很遠的海上。兩天以後，漁民們在朝東方向六十英里的地方找到了這個老人，馬林魚的頭和上半身綁在船邊上，剩下的魚肉還不到一半，有八百磅重。”原來那老人遇到了鯊魚。“鯊魚游到船邊襲擊那條魚，老人一個人在灣流的小船上對付鯊魚，用槳打、戳、刺，累得他筋疲力盡，鯊魚卻把能吃到的地方都吃掉了。”
這個事實就是《老人與海》最基本的故事。海明威醞釀了十幾年，對它進行加工創造。他不僅以海上打魚的豐富知識充實了這個故事，進行細緻具體的形象描寫，而且賦予它一種寓意，形象地說明了——人在同外界勢力的鬥爭中雖然免不了失敗，但仍應該要勇敢地面對失敗。
海明威的短篇經常表現這個主題。不管這種外界勢力是戰爭、自然災害、戰場上的敵人，還是運動場上的對手，他的主人公從不退卻。他們頂著厄運，勇敢向前，甚至視死如歸。他們雖然失敗了，但是這些失敗者卻具有優勝者的風度。這種有名的“硬漢子”精神，在《老人與海》中得到最充分的表現。
用桑提亞哥的話說：“一個人並不是生來就是被打敗的。你盡可以毀滅他，但卻打不敗他。”這是對“硬漢子”精神的概括。根據這一點，我們就能理解為什麼海明威說：“這是我這一輩子所能寫的最好的一部作品了。”（一九五二年三月四日與七日致華萊士-梅耶的信）
《老人與海》的藝術描寫被公認是精湛的。像一切傑作一樣，這篇小說去盡枝蔓，發掘深入。海明威說：“《老人與海》本來可以長達一千多頁，把村里每個人都寫進去，包括他們如何謀生、怎么出生、受教育、生孩子等，但我試圖把一切不必要向讀者傳達的東西刪去。”（《海明威訪問記》）這是說，一切無關主題的人和事被作者砍得一乾二淨；從另一方面說，一切關係到主題開掘之處，作者絕不吝惜筆墨，馳騁想像，大力描寫。
那么，《老人與海》中的各種形象有沒有象徵意味呢？批評家們多有猜測。海明威是反對的，尤其是反對鯊魚象徵批評家之類的說法。他嘲笑說：“象徵主義是知識分子的新花樣。”他聲稱：“沒有什麼象徵主義的東西。大海就是大海。老人就是老人。孩子就是孩子。魚就是魚。鯊魚全是鯊魚，不比別的鯊魚好，也不比別的鯊魚壞。人們說什麼象徵主義，全是胡說。”他這段話是致美國藝術史家伯納德·貝瑞孫的信（一九五二年九月十三日）中說的。
貝瑞孫回答說：“《老人與海》是一首田同樂曲，大海就是大海，不是拜倫式的，不是梅爾維爾式的；好比荷馬的手筆，行文沉著又動人，猶如荷馬的詩。真正的藝術家既不象徵化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術家——但是任何一部真正的豈術作品，都散發出象徵和寓言的意味。這一部短小但並不渺小的傑作也是如此。”海明威看了這段話十分滿意，認為“關於象徵主義的問題說得很好，透進了一股新鮮空氣”。他馬上把這段話推薦給出版社，作為宣傳《老人與海》的簡介。
可見，海明威所反對的是牽強附會，而並不反對讀者從《老人與海》中去體會“象徵和寓言的意味”。正如他在《訪問記》中所說：“讀我寫的書是為了讀時的愉快，至於你從中發現了什麼，那是你讀時的理解。”
