愛與責任：一所國小的教育敘事

基本介紹

內容簡介

《愛與責任:一所國小的教育敘事》的價值正是在於為人們提供了三種立場或視角，去分別審視今天的學校，這對理解和思考今天的學校教育改革和發展，具有重要的現實意義。

作者簡介

劉芳，中國農業科學院附屬國小校長兼書記。曾獲全國國小語文教師競賽一等獎、北京市青年教師評優課一等獎、海淀區教師基本功大賽一等獎。先後被評為北京市骨幹教師、北京市師德之星，北京市勞動模範、北京市未成年人保護工作先進個人，北京市民族團結進步先進個人、海淀區十大傑出青年、海淀區教育工作先進工作者、海淀區科技創新先進個人等。

圖書目錄

上篇：激情燃燒的歲月
流光倒影五十年
梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出
在愛與責任中長大
我在學校的日子裡
開闢藝術教育的新天地
從工廠到食堂：為了學校的發展
創辦少兒京劇班
艱辛蓋樓為發展
想起當年那面紅旗
憶起當年一件事
思緒小摘
心底深處的感激
我和母校一起成長
成長的搖籃
一生的導師
長大後我就成了你

中篇：愛與責任的傳遞
我們一同走過
我和學生的那些事兒
觸動我心弦的孩子
這朵花該不該摘
借愛促愛
天使在行動
動其情監其行
比太陽更熾熱的心
做播灑陽光的人
莫讓針尖對麥芒
那一刻，他管住了自己的手
燦爛的笑容
一個善意的謊言
為心靈找一絲暖
教育的“良藥”
小事件，大教育
你的哭聲打動了誰
愛是最大的力量
讓我到黑板上畫一畫
遊戲中的精彩
學生的舞台
淘氣的孩子，天才的“老師”
110分
自強方能不息
我和學生的“作業大戰”
我們的愛心中隊
她替家長簽字後
從天而降的尺子

下篇：一切為了生長
生長教育：我校的辦學理念
中國農科院附小“教師教科研評價機制”的探索
淺談我校提高教學質量的幾點做法
創新校本教研模式，融研究於常態教學
海闊憑魚躍，天高任鳥飛
有效教研，快樂成長
我和“精彩”有個約會
用“錯誤”促進知識生長
我和元元
每個孩子都是老師的“寶”
用愛關注每一個學生
有意注意穩定性培養的個案研究
“修枝剪葉”為生長
讓網路成為師生成長的家園
快樂遊戲，輕鬆溝通
生活教育情境中的感悟
在支教中成長
成長的支點
後記

文摘

70年代後期，在複課階段，上級派來了由周江榮校長、張少青主任組成的新領導班子成員，我也重回工作崗位，主抓教學工作，這個機會讓我百倍珍惜。面對恢復教學、百廢待興的局面，我們更加意識到團結起來嚴謹治學的重要性。這時，改革開放的光芒已經照進學校，大家決心在上級的領導下，乘改革的東風，再創輝煌。
我們嘗試了許多新的教學方式。比如，首先成立“家長學校”，請家長參與到教學中來，定期開會並請家長介紹自己的教育經驗；我們還在區婦聯的倡導下，參加“家長學校”的教材編寫與教學工作，併到其他學校家長會上交流心得。後來在教育局李科長及張光璐同志的深入細緻的幫助下，我們的努力初顯成效，再次被邀請參加海淀區成果匯報。學校沿著改革的方向邁出了一大步，學校的元氣也開始逐漸恢復。
時間過得飛快，80年代我退居二線，除了抓緊時間編寫語文教材外，又有一次機會向我招手。市教育局讓各區推薦退居二線的校長、主任參與編寫北京市年鑑。在區教育局李科長的推薦下，我參加了這項工作。我們在市教育局張汝蘭處長的領導下，歷經三年的努力，收集資料，查檔案，到各區聽國小普及情況匯報，還請了原教育局局長（當時還屬“靠邊站”身份）。大家共同努力，參與調研，匯總資料，並推薦我完成“北京市國小普及教育”的初稿送局裡審查。這是一次難得的機會，不僅結識了老同行，拜訪了老前輩，增長了見識，也發揮了自己的餘熱，驅散了離開一線的寂寞，真可謂一舉多得。
這期間，學校更換了幾屆領導班子，他們都在改革開放的大好形勢下，做出了不可磨滅的功績，使我們的學校再創輝煌。

愛與責任：一所國小的教育敘事

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作者簡介

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文摘

後記

序言

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