愛學習勝過好成績

內容介紹

《愛學習勝過好成績:培養自主學習的好習慣》內容簡介：習慣決定孩子命運，教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住了親職教育最有效的一條途徑，這就是我們親職教育最基本的任務。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，我們通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。

作者介紹

孫雲嘵，自1972年起至今一直做青少年教育和研究工作，現為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國親職教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，《少年兒童研究》雜誌總編輯，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。主要作品：中日少年《夏令營中的較量》、《好父母好方法》、《好孩子好習慣》、《習慣培養有方法叢書》(5冊)、《孫雲曉教育作品集》(8卷)等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。

趙霞，中國青少年研究中心少年兒童研究所助理研究員，北京師範大學心理學院發展與教育心理學博士生。曾參與多項少年兒童研究工作，包括全國教育科學十五規劃課題“少年兒童行為習慣與人格的關係研究”、“中國城市少年兒童生活習慣研究”、“中國少年兒童發展狀況研究”、“素質教育調研”等。發表文章多篇，主持編寫、出版《兒童教育就是培養好習慣》(合著)、《孩子健康生活的6個要領》(合著)、《兒童的名字是今天》(副主編)、《孩子有了新朋友》(副主編)等書。

作品目錄

第一章養成愛學習的習慣，成為學習的主人導言：愛學是萬善之源提高認識：興趣是最好的老師明確規範：愛學習的孩子什麼樣持久訓練：興趣是可以培養的及時評估：讓孩子體驗成就感形成環境：創設愛學習、重教育的家庭氛圍第二章養成愛讀書的習慣，讓孩子終身受益導言：讀書，孩子成長的發動機提高認識：讀書，多么輕鬆有趣的事！明確規範：愛讀書、會讀書、讀好書持久訓練：讀書可以很精彩及時評估：長長的閱讀記錄形成環境：打造一個書香之家第三章養成有計畫的習慣，管理好自己的學習導言：計畫引領孩子走上成功的學習之路提高認識：計畫令學習更有成效明確規範：了解現狀是制定標準的前提持久訓練：制定適合自己的學習時間表及時評估：檢查完成情況，不使計畫落空形成環境：計畫是首要原則第四章養成專心習慣，打開智慧之門導言：養成專心習慣，掌握智慧鑰匙提高認識：集中注意力是學習好的保證明確規範：注意力隨年齡增長而發展持久訓練：集中注意有高招及時評估：改正壞習慣用減法形成環境：令孩子氣定神閒的家第五章養成質疑的習慣，讓學習成為探索之旅導言：提問比回答問題更重要提高認識：任何問題都是有價值的明確規範：主動提問，敢於質疑持久訓練：學會提問有方法及時評估：鼓勵提問，不對問題橫加指責形成環境：營造開放的家庭氛圍第六章養成動手實踐的習慣，在做中學導言：孩子的智慧在手指尖上提高認識：從做中學明確規範：制定標準要考慮孩子的智慧型特點持久訓練：利用好生活中動手實踐的機會及時評估：鼓勵孩子的嘗試，不論成敗形成環境：成為勤動手、愛創造的父母第七章養成預習的習慣，成為主動學習者導言：預習者是主動者提高認識：學會預習是學會學習的開始明確規範：什麼是真正的預習持久訓練：這樣預習最有效及時評估：預習的好處，你體驗到了嗎形成環境：事事有準備第八章養成認真聽講的習慣，提高學習效率導言：認真聽講是學習好的第一習慣提高認識：學習成績的分化往往始於課堂明確規範：標準是逐步提升的持久訓練：教給孩子方法比反覆提醒更有效及時評估：這些不良的聽課習慣消失了嗎形成環境：父母和孩子都要養成傾聽的習慣第九章養成做筆記的習慣，建構自己的知識體系導言：筆記是學習的好助手提高認識：好記性不如爛筆頭明確規範：筆記要有助於理解和掌握持久訓練：形成自己的筆記策略及時評估：孩子的筆記做得怎么樣形成環境：從課內延伸到課外第十章養成複習的習慣，收穫學習成果導言：複習決定著知識的掌握提高認識：複習的收益明確規範：及時複習，循環往復持久訓練：這樣複習最有效及時評估：尋找最適合自己的學習方法形成環境：父母要幫孩子趕好學習這趟“車”附錄

愛學習勝過好成績

基本介紹

內容介紹

作者介紹

作品目錄

相關詞條

熱門詞條