《想像、構思、形成：兒童舞蹈教育與創作實踐》是2019年吉林人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：想像、構思、形成：兒童舞蹈教育與創作實踐
- 作者：楊晴
- 出版社：吉林人民出版社
- 出版時間：2019年11月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787206165412
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《想像·構思·形成：兒童舞蹈教育與創作實踐》是兒童舞蹈教育方面的著作。《想像·構思·形成：兒童舞蹈教育與創作實踐》首先介紹了兒童舞蹈的基本功訓練、律動、歌表演、集體舞、遊戲舞、表演舞等較強的舞蹈組合，詳細剖析了基本步伐和組合內容，同時配有相應的作品範例。然後闡述了兒童舞蹈創編的原則和要求、主要因素、創編過程、創編技巧等。《想像·構思·形成：兒童舞蹈教育與創作實踐》理論與實踐相結合，有較強的實用性，同時根據學生年齡特點及喜好，將兒歌、故事穿插其中，活潑風趣，雅俗共賞。可供幼稚園和國小舞蹈教師選用，也可供學前教育專業學生閱讀。《想像·構思·形成：兒童舞蹈教育與創作實踐》理論與實踐相結合，有較強的實用性，同時根據學生年齡特點及喜好，將兒歌、故事穿插其中，活潑風趣，雅俗共賞。可供幼稚園和國小舞蹈教師選用，也可供學前教育專業學生閱讀。
圖書目錄
第一章 兒童舞蹈及其教育概述
第一節 兒童舞蹈的定義與特點
第二節 兒童舞蹈的基本舞步
第三節 兒童舞蹈與素質教育
第四節 我國兒童舞蹈教育的發展與現狀
第五節 舞蹈的種類與常用術語
第二章 兒童舞蹈的教學要求
第一節 幼稚園舞蹈教學的任務和要求
第二節 少兒舞蹈教學的任務和要求
第三節 兒童舞蹈教案範例
第四節 兒童舞蹈的記錄方法
第三章 兒童舞蹈教育的結構、特點和原則
第一節 兒童舞蹈教育的結構
第二節 兒童舞蹈教育的特點
第三節 兒童舞蹈教育的原則
第四章 兒童舞蹈教育的教學內容與教學環節
第一節 兒童舞蹈課堂教學的基本要素與結構
第二節 兒童舞蹈教學的內容
第三節 兒童舞蹈教學的基本環節
第四節 兒童舞蹈教案的設計
第五節 兒童舞蹈教學方法
第五章 兒童舞蹈創編的原則與要求
第一節 兒童舞蹈創編的首要條件
第二節 兒童舞蹈創編的主要因素
第三節 兒童舞蹈創編的關鍵
第四節 兒童舞蹈編導的身份定位
第六章 兒童舞蹈創編的過程
第一節 構思舞蹈
第二節 即興舞蹈
第三節 組織排練舞蹈
第四節 演出
第七章 兒童舞蹈教育中的即興舞蹈創作
第一節 即興舞蹈的基本特徵與主要功能
第二節 即興舞蹈與兒童身心發展
第三節 即興舞蹈與兒童舞蹈教育
第八章 兒童舞蹈教育中融入民族民間舞蹈元素的思考
第一節 中國民族民間舞蹈元素在兒童舞蹈教育中的意義
第二節 中國民族民間舞蹈元素在兒童舞蹈教育中的教學內容
第三節 中國民族民間舞蹈元素在兒童舞蹈教育中的方法運用
第九章 兒童舞蹈創編的問題及其對策分析
第一節 兒童舞蹈創編的問題
第二節 兒童舞蹈創編問題的原因分析
第三節 兒童舞蹈創編水平提升的對策
參考文獻
