情境微博就是用微博的方式來描寫一種情境，通過這種方式來提高自身的寫作能力。微博由於適合在移動媒體上發布，而且短小精悍，對文字要求較高，用這樣的方式來寫作，特別適合現代的生活節奏，對提高寫作能力有一定的幫助。
基本介紹
- 中文名：情境微博
- 創始人：靖天中
- 時間：2014年9月
- 筆名：五月
概念產生,定義,特點,代表作,
概念產生
學生的寫作能力普遍呈下降趨勢，寫作的內容經常空洞無物，原因可能與社會環境有關，一方面學生的課餘時間嚴重不足，缺少必要的情感體驗；另一方面生活節奏太快，難以沉下心來認真思考。為了解決這些問題，靖天中先生提出了情境微博的概念。
移動媒體，特別是智慧型手機的廣泛普及，為開展移動寫作提供了方便，這也是提出情境微博的前提條件。年青人，特別是學生特別喜歡刷微博，將微博與情境寫作結合起來，一定會對學生的寫作產生革命性影響。
定義
所謂情境微博，就是利用微博這種形式來描寫某一情境，達到提高寫作水平的目的。
情境微博是一種適合於在移動時代進行文學創作的方式，特別適合用於提高自己的文學修養和寫作能力的一種新型寫作方法。由於移動媒體的廣泛使用，如手機、IPAD、無線網路的普及，為移動寫作提供了便利條件。
特點
字數少，語言凝練，針對性強，寫作方式靈活多樣，易於傳播，適合移動閱讀。
代表作
五月情境微博系列
《高考》
五月（靖天中）/文
烏雲染黑了天空，狂風蹂躪著樹叢，大地也被飛揚的沙塵遮住了臉。原本壓抑的六月，逼得人喘不過氣，是誰亂了心跳？荷花還在水塘中搔首弄姿，魚兒還在它的倒影中沉醉。心神不寧的家長們，象熱鍋上的螞蟻一樣還在校門外狂燥不已。考生們還迷戀在奮筆疾書中欲罷不能，遠處時不時傳來幾聲熟悉的旋律，知了在高唱著“知道……知道……”愛恨交織的歌。大雨傾盆而下，雨點們爭先恐後的墜落，視死如歸般怒吼：“加油！加油！”吞沒一切，盡顯風流……
《學霸》
五月（靖天中）/文
樓道里的燈，被誰驚醒？還來不急看清你上樓的背影，防盜門灰著臉低吼一聲。深夜十點半，掛鐘撇著嘴，好象有點不高興，誰擾了它的美夢。洗手間裡傳來水籠頭歡快的歌聲，愛洗澡，講衛生。誰還在書房吟誦，別讓自己的腳步太匆匆，累壞了你，我會心疼。爭當學霸，你真行。這，就是新時代的高中生……
《慕課》
五月（靖天中）/文
有那么一群人，來自世界的四面八方，悄悄聚在一起。這裡人山人海，卻不顯得擁擠；這裡人聲鼎沸，卻井然有序；他們看著同樣的內容，卻得到了不同的感悟。思考著同樣的問題，卻交出了不同的答卷。只要你願意，這裡總能找到知己。只要你不停下前進的腳步，一路前行，必將綻放屬於自己的美麗。這，就是火遍全球的慕課，每個人都能在這裡締造奇蹟……
五月情境微博系列（二）
微課
五月（靖天中）/文
有一種事物忽然就在網路出現，迅速在全球蔓延。它身材小巧，卻內涵豐富。它其貌不揚，卻讓人驚艷。它來自草根，卻並不平凡。有了它，你可以主宰自己的學習和生活；有了它，你可以改善自己的學習和效果。不管你想或不想，它都在那裡；不管你用或不用，它都在那裡；不管你愛或不愛，它都在那裡。它可以讓課堂翻轉，它是慕課的夥伴，它讓學習無限擴展，無論是時間還是空間。只要你願意，它隨時都聽從你的召喚，微課——帶你走入學習的樂園……
《晚自習》
五月（靖天中）/文
路燈閉上了它疲憊的雙眼，街道還是安靜的躺在那裡，晚風兒輕撫著落葉的背，蟋蟀哼唱起了催眠曲，而我還在回家的路上奔忙……
街角的店鋪仿佛也變得慵懶了起來，遠處的車燈時明時暗，象黑夜中飄浮的精靈，遠處的村落偶爾傳來一兩聲犬吠，為這寂靜的黑夜增添了一絲神秘的色彩……
懷著一顆惴惴不安的心，我獨自騎著腳踏車行走在回家的路上，街邊的樹叢在昏暗的月光下剪了一地奇形怪狀的碎影，讓我有一種怕怕的感覺，不知道會不會有什麼怪物突然從中跑出來，我不敢去看，更不敢去想，一陣一陣細索的聲音時不時地從路邊傳入耳鼓，莫名的恐懼感在心裡升起，腳下的力陡增，車子有如神助，速度激增，轉過街角，一抹溫暖的光掩入了眼帘，那是從我家的客廳映出的燈光，雖然沒有那么明亮，卻讓我如此安心……
《好聲音》
五月（靖天中）/文
側耳傾聽，不管是淺吟低唱，還是生命吶喊，都為之深深吸引，不能自拔。每一個動人旋律的背後，都有一段動人的故事，讓你願意去追尋。你曾流著淚微笑，也曾微笑著離別，好的聲音，不僅讓你動容，更讓我走心，為這場華麗的聲音饕餮盛宴而盡情歡呼吧！中國好聲音，加油！
