性格學習法

性格學習法 國內首創基於完整的MBTI性格理論開發出的研究學習方法與性格之間關係的方法體系。旨在發掘孩子不良學習習慣背後的性格動因，找到適合他們個性的學習方法以提高學習興趣和效率，同時可以幫助教育者在施教時針對不同性格孩子採用恰當的激勵方法。

基本介紹

• 中文名：性格學習法
• 基礎：MBTI性格理論
• 含義：研究學習方法與性格之間關係
• 目的：提高學習興趣和效率

原理

性格學習法第一次系統地總結和歸納了學生的性格和學習習慣，以及學習方法偏好之間的邏輯關係。它可以有效地幫助家長和老師把孩子學習中的性格因素與孩子的能力問題以及態度問題清楚地區分出來，避免因為誤解而可能產生的傷害和誤導。

性格學習法針對8種不同性格類型的孩子，一次性推出16種個性化學習方法。克服了以往學習方法研究中，一種方法推給所有孩子的做法。

性格學習法第一次把“怎么學”和“怎么教”的問題結合在一起進行研究。把家長和老師對待不同孩子的激勵方法和溝通方法納入到具體學習方法的研究範疇內。不僅幫不同個性的孩子找到適合自己的學習方法，還幫助施教者找到激勵不同個性的孩子的好方法，最終實現為每一個個性不同的孩子定製適合自己的學習和教育環境的目標。

特性

幫助孩子們更快樂地學習

傳統的教育過程相對忽略孩子的個性發展。甚至很多人認為孩子的個性與現行的應試教育體制是相矛盾的。而性格學習法可以讓孩子們相信個性與學習並不矛盾。

學習可以接受孩子的個性，孩子自然也會接受學習。

更快地找到適合自己的學習方法

實現

“什麼是適合自己的學習方法？”一直是一個沒有標準答案的問題。大部分人通過別人的推薦來選擇自己的學習方法。試出來好的話就用，不好就放棄。這樣的學習方法選擇過程效率低，成本高。性格學習法的推出給了人們一個更快、更準地找到適合自己的學習方法的標準。讓學習方法的選擇過程變得高效。

理解自己和包容老師和同學

性格學習法的基礎是性格的認知。在這個過程中，孩子會理解不同的人的不一樣的思維和行為方式，更明顯地提高他們對周圍人和事務的理解和包容能力。對於構建和諧的學習環境，建立穩定的學習狀態經常有意想不到的幫助。

套用

性格學習法是由職拓學堂開發研究出的一整套以性格理論基礎為依據的輔助學習方法。