急救護理(2013年高等教育出版社出版書籍)

《急救護理》是由王衛和王輝共同主編，高等教育出版社於2013年出版的高等職業教育護理專業教學資源庫建設項目規劃教材。該書可作為高職高專護理、助產專業學生的教學用書，也可作為在職護理工作者及社會學習者的參考用書。

該書共九章，內容包括緒論，院前急救，醫院急診科，常用急救技術，重症監護，急性中毒救護，中暑、淹溺與觸電救護，急症救護和災難事故的現場救護等。

基本介紹

• 書名：急救護理
• 作者：王衛、王輝
• ISBN：978-7-04-037968-6
• 類別：高等職業教育護理專業教學資源庫建設項目規劃教材
• 頁數：216頁
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2013年
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 版面字數：290千字

成書過程

《急救護理》由高等職業教育護理專業教學資源庫“急救護理”課程建設單位的教師和臨床一線的護理工作者共同撰寫完成。其中，王衛和王輝為主編。

2013年，該教材由高等教育出版社出版。

內容簡介

《急救護理》共九章，內容包括緒論，院前急救，醫院急診科，常用急救技術，重症監護，急性中毒救護，中暑、淹溺與觸電救護，急症救護和災難事故的現場救護等。

教材目錄

第一章 緒論	四、護理措施
第一節 急救護理概述	五、護理評價
一、急救護理學的形成和發展	第四節 鎮靜催眠藥中毒
二、急救護理的範疇	一、護理評估
第二節 急救醫療服務體系	二、護理診斷
一、急救網路的組成	三、預期目標
二、急救醫療服務體系管理	四、護理措施
第二章 院前急救	五、護理評價
第一節 院前急救概述	第五節 急性酒精中毒
一、我國院前急救的組織形式	一、護理評估
二、院前急救的特點	二、護理診斷
三、院前急救機構的主要任務	三、預期目標
四、院前急救的原則	四、護理措施
第二節 院前急救護理	五、護理評價
一、現場評估與檢傷分類	第七章 中暑、淹溺與觸電救護
二、現場救護要點	第一節 中暑
三、搬運及轉送	一、護理評估
第三章 醫院急診科	二、護理診斷
第一節 急診科的任務與設定	三、預期目標
一、急診科護理工作任務	四、護理措施
二、急診科的設定	五、護理評價
第二節 急診科管理	第二節 淹溺
一、急診科護理人員配備	一、護理評估
二、急診科護理人員的基本要求	二、護理診斷
三、急診科主要制度	三、預期目標
第三節 急診科護理工作	四、護理措施
一、預檢分診	五、護理評價
二、急診護理處置	第三節 觸電
第四章 常用急救技術	一、護理評估
第一節 心肺腦復甦術	二、護理診斷
一、心臟驟停	三、預期目標
二、心肺腦復甦的發展史	四、護理措施
三、心肺腦復甦	五、護理評價
第二節 氣管內插管術、氣管切開置管術	第八章 急症救護
一、氣管插管術	第一節 休克
二、氣管切開術	一、概述
第三節 環甲膜穿刺術、環甲膜切開術	二、護理評估
一、環甲膜穿刺術	三、護理診斷
二、環甲膜切開術	四、預期目標
第四節 外傷止血、包紮、固定、搬運術	五、護理措施
一、止血術	六、護理評價
二、包紮術	第二節 昏迷
三、固定術	一、概述
四、搬運術	三、護理診斷
第五節 海姆立克急救法	四、預期目標
一、判斷呼吸道梗阻	五、護理措施
二、海姆立克急救法	六、護理評價
第六節 動、靜脈穿刺置管術	第三節 超高熱危象
一、動脈穿刺置管術	一、護理評估
二、靜脈穿刺置管術	二、護理診斷
第五章 重症監護	三、預期目標
第一節 重症監護病房	四、護理措施
一、ICU的設定	五、護理評價
二、ICU的基本功能及收治對象	第四節 高血壓危象
三、ICU的管理	一、護理評估
第二節 重症監護技術	二、護理診斷
一、血流動力學監測	三、預期目標
二、心電監測	四、護理措施
三、呼吸功能監測	五、護理評價
四、體溫監測	第五節 急性心肌梗死
五、腎功能監測	一、護理評估
六、腦功能監測	二、護理診斷
第三節 ICU器官功能支持	三、預期目標
一、呼吸機的使用及人工氣道護理	四、護理措施
二、血液淨化護理	五、護理評價
第六章 急性中毒救護	第六節 急性腦血管病
第一節 急性中毒概述	一、短暫性腦缺血發作
一、護理評估	二、腦血栓形成
二、護理診斷	三、腦栓塞
三、預期目標	四、腦出血
四、護理措施	五、蛛網膜下腔出血
五、護理評價	第九章 災難事故的現場救護
第二節 有機磷農藥中毒	第一節 概述
一、護理評估	一、災難的定義與分類
二、護理診斷	二、災難事故現場救護的特點
三、預期目標	第二節 常見災難事故的現場救護
四、護理措施	一、地震
五、護理評價	二、火災
第三節 急性一氧化碳中毒	三、水災
一、護理評估	四、公路交通事故
二、護理診斷	參考文獻
三、預期目標

教材資源

《急救護理》配有Abook數字課程。數字課程分習題及參考答案、任務情境、單元教案、學習內容、教學圖片、教學視頻、教學課件、虛擬互動、 虛擬演示、案例情境等10個板塊。

教材特色

該教材結合高等職業教育護理專業教學資源庫建設要求，圍繞護理專業人才培養目標，體現護理專業特色，按照急救護理工作過程，最佳化、序化教學內容，體現現代護理理念和整體護理的科學內涵。強調“三基”（基本理論知識、基本思維方法、基本實踐技能），具備“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性）。

該教材每章或節前列出學習內容，以典型案例導入並提出問題，展示護理工作流程，文中增設知識拓展，文後提出思考題。

作者簡介

王衛：副教授，長期從事護理專業教學及管理工作。

王輝：男，1967年11月生，漢族，中共黨員，教授。曾任鹽城衛生學校臨床學科組組長、教務科副科長，鹽城衛生職業技術學院醫學技術系主任、護理系主任。2012年8月-2017年1月任鹽城衛生職業技術學院黨委委員、副院長，2017年2月起任江蘇醫藥職業學院黨委委員、副院長。