《思辨教學簡論》是2020年2月26日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是王慶軍。
基本介紹
- 中文名：思辨教學簡論
- 作者：王慶軍
- 出版社：蘇州大學出版社
- 出版時間：2020年2月26日
- 定價：28 元
- 開本：700×1000/16開
- ISBN：9787567230613
- 字數：106千字
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
本書系江蘇省教育科學“十三五” 規劃立項課題 《構建高中思想政治思辨教學培養科學精神的實踐研究》研究成果。本書基於核心素養視角，理論聯繫實際，側重課堂創新，面對教學實踐的真實問題，以問題驅動思維研究核心素養目標落地。在新課程改革過程中，教師是銜接頂層設計與具體執行的紐帶，加快教師對新課改精神的領會，轉變教學方式，以適應新課改的要求，是突破目前問題的有效突破口。本書以思辨課堂為著手，旨在探索一條行之有效的學科核心素養課堂實現路徑，努力提升高中思想政治教師課程執行力，打通學科素養頂層設計到課堂教學實施的最後一公里，讓核心素養真實得地發生，使高中思想政治學科核心素養真正落地。本書闡述思辨教學的內涵和價值;思辨教學涵養學科核心素養，主要包括思辨教學的核心素養意蘊， 用價值觀標準強化政治認同， 用辯證法思維孕育科學精神， 用意識能動性蘊含法治意識，用實踐決定論指導公共參與;探究思辨思維窄化及其最佳化路徑， 思辨教學課堂必備樣態要素 ；深刻闡述思辨教學課堂範式建構；創造性構建思辨教學課堂常見變式創新 ；最終落地于思辨教學課堂教師執行力提升。本書課例解讀詳實，剖析深刻，富有創新性。
