這本小書就是作者獻給那些尚未掌握思考能力之人的一本思維訓練書。作者以多年的教育經驗告訴大家：思考力絕對可以通過後天的訓練培養出來！即使是最不擅長思考的人，遵循作者提出的思考力養成法，也會形成腦洞大開的思考迴路，在龐雜的信息洪流中，找到亟待發現的問題和閃光的點子，提升自我的創造力，無論是在工作、學習還是生活中，都不再亂無章法，人云亦云。
基本介紹
- 書名：思考力：潮爆東京大學的思維公開課
- 作者：東大物理學者が教える「考える力」の
- 譯者：陳雪冰
- ISBN： 9787508650067
- 頁數：220
- 定價：35
- 出版社：中信出版社
- 出版時間：2015-6-1
內容簡介,目錄,
內容簡介
羅振宇、牛文文、李笑來、蘇靜鼎力推薦！
東京大學物理學人氣教授、最受日本大學生歡迎的思維公開課主講人的思考力訓練法！
內附獨家思考力養成完全圖解，有趣又好用，帶你體驗頂級創意的魔法訓練營！
get以下技能，成為思考力達人！——
√在日常中打撈問題的種子，隨時隨地，有意識地運動大腦
√有要領地記筆記，將含混不清的疑問具體化，讓隨身筆記成為創意培育園
√徹底有效地吸收信息，果斷丟棄多餘信息，走出信息山洞，接近問題核心
√放棄時下的流行話題，跳脫對他人成果的模仿，形成自己的思考經驗與方法
√讓好奇心引領思維，思考會在車裡、浴室里、夢裡發生
√對問題進行歸類分解，當思考進入死胡同，勇敢地重返原點
√丟掉知識，收穫智慧，鍛鍊長跑型思考體質
為什麼我們會感到自己空有一肚子墨水，可就是倒不出來？
為什麼我們時常苦於靈感枯竭，創意遲遲不出現？
為什麼有人一思考就頭痛，完全無法在思考中體會到樂趣？
這些問題的答案即在於：其實我們並不懂應如何思考。
沒有思考力，就無法捕捉一閃的靈感，只能被動等待機會出現。相反，具有思考力的人能夠順藤摸瓜，探尋問題的根源；能夠旁逸斜出，從他人眼中的瓦礫中找到黃金，創造風靡世界的產品，破解前人未解的謎題，甚至顛覆人們的生活方式，化不可能成為可能，從思考和創造中體會到豐富而深刻的滿足感。
本書的作者即是這樣一位機智有趣的怪才，他憑藉卓越的思考力，早早地在日本物理學界嶄露頭角；同時，他輕鬆遊走於不同學科之間，從蕪雜的生活和工作中拎出思考的線索，總結出一套思考力訓練方法，引爆全日本！
這本小書就是作者獻給那些尚未掌握思考能力之人的一本思維訓練書。作者以多年的教育經驗告訴大家：思考力絕對可以通過後天的訓練培養出來！即使是最不擅長思考的人，遵循作者提出的思考力養成法，也會形成腦洞大開的思考迴路，在龐雜的信息洪流中，找到亟待發現的問題和閃光的點子，提升自我的創造力，無論是在工作、學習還是生活中，都不再亂無章法，人云亦云。
名家推薦：
在中國教育體系中喪失的思考力和創造力，這本書能幫我們補回來一點兒。
——《羅輯思維》主講人羅振宇
思考力可以通過後天的努力錘鍊得來，對於作者的這一觀點，我深表贊同——任何思考和創新，都基於現實環境，都有方法可循。
——《創業家》總編牛文文
人人都想擁有犀銳的思考能力，好好閱讀這本書，它會幫你提升發現珍寶的好運氣。
——超級暢銷書《把時間當作朋友》作者李笑來
作為物理學家及教育工作者，思考是作者每日的工作與功課，他本人就獲益於常年培養出的良好的思考習慣，積累了豐富的思考方法和案例，這使得他的思考力培養法更具說服力和可操作性，能夠授人以漁。
——《知日》主編蘇靜
目錄
致中國讀者 IX
前言 XI
講前熱身——什麼是思考力
思考力≠聰明 / 003
無法被外界窺到的思考進度 / 007
在考試中高下立現的實現力 / 010
實現力在社會上施展的空間很小 / 016
闖蕩社會必備——獨立思考和創造的能力 / 018
構成獨立思考和創造的能力三要素 / 020
認真思考，喚醒潛在的問題意識 / 024
第一講——掌握髮現問題的能力
首先，培養發現問題的能力 / 031
在不經意的思考中發現問題的種子 / 040
現在就開始思考 / 043
明確到底哪裡不明白 / 045
將一閃而過的念頭記錄下來 / 052
<信息蒐集方法①> 蒐集信息的目的不在於尋找答案 / 055
<信息蒐集方法②> 分清事實與方法 / 061
<信息蒐集方法③> 將已經消化的信息丟掉 / 067
<信息蒐集方法④> 在完全理解信息之前一定要集中精力進行研讀 / 073
用自己的話記筆記 / 076
筆記絕不離身，不需要了就扔掉 / 083
發現問題的奧秘就在於信息的蒐集和丟棄 / 086
放棄時下流行的研究課題 / 088
讓問題的核心浮出水面的信息分析法 / 091
第二講——掌握解決問題的能力
創造性問題的解決方法 / 101
將複雜的問題類型化、簡單化 / 103
活用實現力，提升解決問題的能力 / 108
解決看不出答案的問題的關鍵：從多個角度歸類處理問題 / 111
勇於繞彎路——好奇心的驅動 / 116
“早就知道了”和“已經了解了”是解決問題道路上的陷阱 / 127
第三講——永不言棄的精神
思考到最後 / 135
不要執著於短期成果 / 139
只要有好奇心，在車上、浴室里，甚至夢中都可以持續思考 / 144
重返原點的勇氣 / 147
珍視疑問可以提高意外發現新奇事物的機率 / 149
不要認為沒有成果就是浪費時間 / 154
擁有天才創意的人往往大智若愚 / 157
100次錯誤之後一定會有正確答案在等你 / 159
第四講——思考即創造
由循規蹈矩時代邁向創造時代 / 165
創造力就在實現力的彼岸 / 169
丟掉知識，收穫智慧 / 171
化信息為創造素材——“丟棄”的技巧 / 174
丟掉成功體驗 / 178
鍛鍊長跑型思考體質 / 181
當你為找不到答案苦惱時，靈感就離你不遠了 / 184
回答孩子提出的為什麼，培養孩子的思考力 / 186
珍惜成年人的好奇心 / 190
從失敗中吸取教訓 / 192
前言 XI
講前熱身——什麼是思考力
思考力≠聰明 / 003
無法被外界窺到的思考進度 / 007
在考試中高下立現的實現力 / 010
實現力在社會上施展的空間很小 / 016
闖蕩社會必備——獨立思考和創造的能力 / 018
構成獨立思考和創造的能力三要素 / 020
認真思考，喚醒潛在的問題意識 / 024
第一講——掌握髮現問題的能力
首先，培養發現問題的能力 / 031
在不經意的思考中發現問題的種子 / 040
現在就開始思考 / 043
明確到底哪裡不明白 / 045
將一閃而過的念頭記錄下來 / 052
<信息蒐集方法①> 蒐集信息的目的不在於尋找答案 / 055
<信息蒐集方法②> 分清事實與方法 / 061
<信息蒐集方法③> 將已經消化的信息丟掉 / 067
<信息蒐集方法④> 在完全理解信息之前一定要集中精力進行研讀 / 073
用自己的話記筆記 / 076
筆記絕不離身，不需要了就扔掉 / 083
發現問題的奧秘就在於信息的蒐集和丟棄 / 086
放棄時下流行的研究課題 / 088
讓問題的核心浮出水面的信息分析法 / 091
第二講——掌握解決問題的能力
創造性問題的解決方法 / 101
將複雜的問題類型化、簡單化 / 103
活用實現力，提升解決問題的能力 / 108
解決看不出答案的問題的關鍵：從多個角度歸類處理問題 / 111
勇於繞彎路——好奇心的驅動 / 116
“早就知道了”和“已經了解了”是解決問題道路上的陷阱 / 127
第三講——永不言棄的精神
思考到最後 / 135
不要執著於短期成果 / 139
只要有好奇心，在車上、浴室里，甚至夢中都可以持續思考 / 144
重返原點的勇氣 / 147
珍視疑問可以提高意外發現新奇事物的機率 / 149
不要認為沒有成果就是浪費時間 / 154
擁有天才創意的人往往大智若愚 / 157
100次錯誤之後一定會有正確答案在等你 / 159
第四講——思考即創造
由循規蹈矩時代邁向創造時代 / 165
創造力就在實現力的彼岸 / 169
丟掉知識，收穫智慧 / 171
化信息為創造素材——“丟棄”的技巧 / 174
丟掉成功體驗 / 178
鍛鍊長跑型思考體質 / 181
當你為找不到答案苦惱時，靈感就離你不遠了 / 184
回答孩子提出的為什麼，培養孩子的思考力 / 186
珍惜成年人的好奇心 / 190
從失敗中吸取教訓 / 192
