《思維導圖與國小語文教學》是2015年3月浙江大學出版社出版的圖書，作者是張敏華。
基本介紹
- 中文名：思維導圖與國小語文教學
- 作者：張敏華
- ISBN：9787308143783
- 定價：50元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2015年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思維導圖與國小語文教學》是一本將思維導圖引入國小語文教學的著作，從理論層面的界定，到教學實踐的指導，內容充實。涉及“導圖與語文觀念、導圖與教材解讀；導圖與教學策略、導圖與課例評說、我和導圖的故事”等內容。《思維導圖與國小語文教學》主張以導圖架構起語言學習與思維發展的橋樑，提升國小語文教學中的思維含量，以導圖有效地提升學生的閱讀能力、寫作能力及口語交際能力，同時培養學生良好的思維品質。為一線語文教師打開一個新的教學視野。
圖書目錄
第一部分 思維導圖與語文觀念
第一章 思維導圖的使用概況
第一節 思維導圖的概念
第二節 思維導圖在生活、工作中的運用
第三節 思維導圖在國小語文教學中的運用
第二章 思維導圖的功能與類型
第一節 思維導圖的功能
第二節 思維導圖的類型
第三節 思維導圖與板書
第三章 思維導圖的語文價值
第一節 教育學價值
第二節 心理學價值
第三節 美學價值
第四章 思維導圖的使用原則
第一節 思維導圖的使用時機
第二節 思維導圖的使用方式
第二部分 思維導圖與教學策略
第一章 思維導圖與識字教學
第一節 學理分析
第二節 圖解結構
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第二章 思維導圖與句子教學
第一節 學理分析
第二節 圖解句子結構
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第三章 思維導圖與語段教學
第一節 學理分析
第二節 圖解語段結構
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第四章 思維導圖與篇章教學
第一節 學理分析
第二節 圖解篇章結構
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第五章 思維導圖與習作教學
第一節 學理分析
第二節 圖解習作類型
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第六章 思維導圖與口語交際教學
第一節 學理分析
第二節 圖解結構
第三節 策略運用
第四節 教學效果
第七章 思維導圖與複習
第一節 學理分析
第二節 圖解基礎知識結構
第三節 策略運用及教學效果
第三部分 思維導圖與教材解讀
1.小夥伴
2.畫風
3.泉水
4.爭吵
5.盤古開天地
6.扁鵲治病
7.一件運動衫
8.飛向藍天的恐龍
9.山雨
10.彩色的非洲
11.刷子李
12.晏子使楚
13.古詩兩首
14.換一換（繪本閱讀）
15.逃家小兔（繪本閱讀）
第四部分 思維導圖與課例評說
識字課
1.識字四
複習課
2.《語文園地二》
3.詞語複習課
4.《語文園地八》
閱讀課
5.七顆鑽石
6.太陽
7.一個小村莊的故事
8.香港，璀璨的明珠（片斷教學）
9.頤和園
10.白鵝（第一課時）
11.雞媽媽的新房子
習作課
12.記憶中的冬天
13.童趣古詩改寫
14.《未來的——》習作教學
口語交際課
15.我最喜歡的玩具
16.小兔運南瓜
專項訓練課
17.想下去，想開去
18.提取美鍵詞繪製導圖
第五部分 我與思維導圖的故事
教師篇
1.難忘那一次美麗的邂逅——我與思維導圖的不解情緣
2.用圖架起學習橋樑
3.“語思”同行，收穫沿“圖”風景
4.思維導圖讓我們成為“思想者”
5.磨課中，走近導圖
6.我們用圖來預習
學生篇
1.我用思維導圖來背誦
2.我用思維導圖學語文
3.我和導圖的故事
4.用“圖”揚帆起航
5.我用思維導圖來複習
家長篇
1.思維導圖，點燃自信的火種
2.分享導圖習作的快樂
3.把想法“畫出來”
