思想政治教育跨學科資源研究

內容簡介

《思想政治教育跨學科資源研究》是一部關於思想政治教育學知識借鑑的開放式專題研究。

《思想政治教育跨學科資源研究》以思想政治教育現代資源為研究對象，跨學科研究了接受理論、溝通理論、激勵理論、交往理論和需求理論的多種表達。對拓寬本學科研究領域、豐富和完善本學科相關原理具有重要的理論意義，同時，在研究方法和模式上也具有重要的探索意義。

《思想政治教育跨學科資源研究》還對思想政治教育學現代資源的特質和跨學科對其研究的價值提出了獨到見解；對思想政治教育資源研究的現狀進行了梳理，並提出了跨學科研究思想政治教育現代資源的思路和方法。

導論

一、思想政治教育的現代資源觀

二、思想政治教育跨學科資源研究的現狀與價值

三、思想政治教育跨學科資源研究的思路與方法

第一章接受理論

一、接受理論的跨學科表達

二、思想政治教育學接受論的特質

三、思想政治教育學接受論的跨學科借鑑

第二章態度理論

一、態度理論的跨學科表達

二、思想政治教育學態度論的特質

三、思想政治教育學態度論的跨學科借鑑

第三章交往理論

一、交往理論的跨學科表達

二、思想政治教育學交往論的特質

三、思想政治教育學交往論的跨學科借鑑

第四章溝通理論

一、溝通理論的跨學科表達

二、思想政治教育學溝通論的特質

三、思想政治教育學溝通論的跨學科借鑑

第五章需求理論

一、需求理論的跨學科表達

二、思想政治教育學需求論的特質

三、思想政治教育學需求論的跨學科借鑑

第六章激勵理論

一、激勵理論的跨學科表達

二、思想政治教育學激勵論的特質

三、思想政治教育學激勵論的跨學科借鑑

參考文獻

後記