社會需要具有實效性的思想政治教育。思想政治教育實效性不足的現實境況迫使我們必須尋求新的理論認識和實踐方式。當前經濟社會中處處充斥的經濟性，為思想政治教育打下深刻的經濟烙印，思想政治教育再不能迴避經濟社會的現實，思想政治教育應該在經濟社會中尋找現實的實效性。長期以來的思想政治教育成本無意識狀態給思想政治教育帶來的損失過於沉重，思想政治教育成本研究已經成為思想政治教育研究中所必須面對的重大理論與實踐課題，它是在多重社會背景的現實要求下應運而生的。 本文從思想政治教育實效性不足的尷尬現實出發，立足於經濟學的宏大視野中，以“成本”作分析元素，“嵌入”經濟學的相關分析方法，搭建思想政治教育成本及其對思想政治教育實效性意義的研究平台，以探尋經濟學視野下的思想政治教育實效性的成本闡釋，並在全面認識思想政治教育成本的基礎上，著力計量和實證分析思想政治教育的有形成本，力求在合理的思想政治教育成本管理中切實提高思想政治教育實效性。
基本信息,中文摘要,
基本信息
副題名
思想政治教育實效性的成本闡釋和技術路徑
外文題名
論文作者
王蓓蓓著
導師
秦在東指導
學科專業
馬克思主義理論與思想政治教育
學位級別
博士論文
學位授予單位
華中師範大學
學位授予時間
2008
關鍵字
思想政治教育 成本－效益分析
館藏號
D64
館藏目錄
2010\D64\9
中文摘要
全文共分四個層次： 第一層次，搭建思想政治教育成本研究的基礎平台，為思想政治教育成本研究奠定基本的研究視域和論述空間(導論)。結合現實，明確思想政治教育成本研究的緣起，指出思想政治教育成本研究是在社會多重現實背景下的時代課題。在對已有的相關研究現狀進行梳理的基礎上，明確思想政治教育成本研究的獨特視域，認為應當在新的經濟學視野下，用新的成本視角來研究思想政治教育，並對研究中可能借鑑的多種理論進行簡要介紹。 第二層次，搭建思想政治教育成本研究的二級平台，為思想政治教育成本研究明確基本的概念和依據，並對思想政治教育實效性做出相應的成本闡釋(第一、二章)。首先，從對成本概念的理解入手，界定思想政治教育成本的內涵、特徵和分類，明確思想政治教育成本的闡釋意義，在此基礎上對思想政治教育實效性進行新的解讀，從理論上實現對思想政治教育實效性的成本闡釋。其次，通過對思想政治教育成本的認識根源反思、事實基礎反思和歷史淵源反思，確定思想政治教育成本的依據，作為思想政治教育成本研究深入展開的前提。 第三層次，搭建思想政治教育成本研究的三級平台，形成較為系統的思想政治教育成本理論，對思想政治教育成本進行理論上的解析(第三章)。將思想政治教育成本研究推向縱深，深入研究思想政治教育的成本範圍和思想政治教育的成本內容，並從靜態成本要素和動態過程兩個維度詳細研究思想政治教育的成本構成，從而基本完成對思想政治教育成本較為全面的理論解析。 第四層次，實現思想政治教育成本研究的現實運用，將前面研究的基本理論運用到思想政治教育成本的數量和實證分析中(第四、五、六、七、八章)。首先，著重對思想政治教育成本中的有形成本進行實例計量，從而說明思想政治教育成本量是可以計量的問題。其次，從影響思想政治教育成本的因素入手，建構思想政治教育成本的關係模型，並著重以其中的思想政治教育規模為主，進行相應的實證分析，從而得出重要結論，即適度規模的思想政治教育有利於控制思想政治教育成本。其三，結合思想政治教育效益分析，運用成本一效益方法對思想政治教育進行分析，建立思想政治教育成本一效益分析的圖式模型，得出重要結論，即合理低成本的思想政治教育有利於提高思想政治教育的實效性，並引申出另外一個重要結論，即合理的思想政治教育成本管理有利於提高思想政治教育的實效性，從實證上實現對思想政治教育實效性的成本闡釋。其四，從學理分析和實證分析中回歸現實，指出實現思想政治教育成本管理，通往思想政治教育實效性的技術路徑。
