《思想政治教育協同論》是2018年12月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是李曉莉。
基本介紹
- 書名：思想政治教育協同論
- 作者：李曉莉
- ISBN：9787520337908
- 頁數：297頁
- 定價：85元
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
思想政治教育協同創新發展是一個複雜、綜合的系統工程，目前關於該課題的研究，主要集中在高校思想政治教育、思想政治教育空間論、系統論、方法論等領域，對創新發展領域的研究多集中在內容、目標、過程、模式等單個要素或方向上，對思想政治教育協同創新的研究還不夠系統深入。《思想政治教育協同論》以馬克思主義理論為指導，著眼破解當前以知識灌輸為本位的生存型、同質化、資源配置型教育模式所普遍存在的關鍵問題，從協同論的理論視域出發，就思想政治教育協同創新的理論基礎、價值代領、參與主體、發展動力、實現過程、文化生態、保障體系、發展格局等問題進行探索研究，旨在構建思想政治教育協同創新理論體系，探尋思想政治教育向以能力為本位的發展型、人文化、資源整合型現代教育轉變的創新發展之路。
圖書目錄
導論
第一節 研究緣起與價值
一 選題背景
二 選題主旨
三 選題價值
第二節 研究綜述與評析
一 國外研究的相關學術觀點及歷史沿革
二 國內思想政治教育協同創新研究概述
三 研究評價
四 研究趨勢
第三節 研究思路與方法
一 研究目標
二 主要內容
三 邏輯思路
四 研究的理論與方法
第四節 研究重難點與特色
一 研究重點
二 研究難點
三 研究特色
第一章 思想政治教育協同創新的理論基礎
第一節 思想政治教育協同創新的理論資源
一 馬克思主義人學思想的啟迪
二 馬克思主義教育理論的啟發
三 中國傳統文化的啟示
四 協同創新理論的現代形態
第二節 協同創新與思想政治教育的內在關聯
一 思想政治教育協同創新的實踐基礎
二 思想政治教育協同創新的實現機理
第三節 思想政治教育協同創新的基本內涵與基本範疇
一 思想政治教育協同創新的概念及內涵
二 思想政治教育協同創新的基本範疇
本章小結
第二章 思想政治教育協同創新的價值引領
第一節 協同創新的價值基礎
一 協同創新在於集成價值產生的吸引力
二 協同創新在於協同實踐凸顯的有效性
三 協同創新在於自身組織調節的適應性
第二節 思想政治教育協同創新的價值訴求
一 思想政治教育理念人文化
二 思想政治教育過程現代化
三 思想政治教育資源綜合化
第三節 思想政治教育協同創新的價值目標
一 思想政治教育協同創新目標的確立原則
二 思想政治教育協同創新目標的建構要求
本章小結
第三章 思想政治教育協同創新的參與主體
第一節 思想政治教育協同創新參與主體的結構層次
一 思想政治教育協同創新參與主體的類別
二 思想政治教育協同創新參與主體的層次
第二節 思想政治教育協同創新參與主體的立體互通
一 思想政治教育協同創新參與主體的互通方式
二 思想政治教育協同創新參與主體的互通過程
三 思想政治教育協同創新參與主體的互通融合
第三節 思想政治教育協同創新參與主體的關係最佳化
一 思想政治教育協同創新參與主體間
關係最佳化的理念
二 思想政治教育協同創新參與主體的效益形態
……
第四章 思想政治教育協同創新的發展動力
第五章 思想政治教育協同創新的過程控制
第六章 思想政治教育協同創新的文化培育
第七章 思想政治教育協同創新的保障體系
第八章 思想政治教育協同創新的發展視域
結語
參考文獻
後記
