《快樂思維力》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是張耀明
《快樂思維力》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是張耀明內容簡介《快樂思維力:5-6歲》內容簡介：小眼睛大發現——掌握大部分生活常識，有較強的自理能力；是非觀念明確，能遵守一定的社會行為準則；熟悉周圍生活環境，活動範圍進一...
《快樂思維力:2-3歲》的主要內容有趣味大比拼、小公主的房間、美麗的大草原、進城、穿什麼衣服、缺少了哪部分、快樂郊外、小腦袋愛運動、小小名偵探、小帽子、誰是小饞嘴、美味的早餐、推理秀、誰打破了蜂蜜罐、小小時裝秀等。內容簡介 《快樂思維力:2-3歲》由浙江教育出版社出版。圖書目錄 小眼睛大發現 形狀...
《快樂思維力:3-4歲》的主要內容有小眼睛大發現、郊遊、紙上拼圖、植物迷宮、找一找、洗澡啦、動物社區、美麗的小花園、小蜜蜂和小蝴蝶、手影連連看、食物對對碰、找出鯊魚、顯影地圖、玩具櫃檯、趣味大比拼、晾曬的衣服等。內容簡介 《快樂思維力:3-4歲》由浙江教育出版社出版。圖書目錄 小眼睛大發現 郊遊 紙上...
《快樂思維力:4-5歲》的主要內容有小眼睛大發現、快樂餐、小熊的花店、榨果汁、親子對對碰、蔬菜與水果、刷刷牙、修椅子、森林之旅、美麗的城市、西餐與中餐、快樂幼稚園、補畫、動物運動會、整理書包、積木城堡等。內容簡介 《快樂思維力:4-5歲》由浙江教育出版社出版。圖書目錄 小眼睛大發現 快樂餐 小熊的花店...
《讓孩子愛上思考的600個快樂思維遊戲》是2013年10月1日北京燕山出版社出版的圖書，作者是才永發。內容簡介 研究表明：國小至國中階段是孩子智力開發的黃金期，也是一生中培養思維創新能力的高峰期。本書精選600個智力數學遊戲+趣味邏輯遊戲+腦筋急轉彎，益智大全集，圖文精美搭配，用孩子自己的方式，讓孩子愛上思考。...
《快樂思維教學模式》是2011年江蘇美術出版社出版的一本圖書，作者是毛偉霞、李小麗。內容簡介 《快樂思維教學模式》由毛偉霞、李小麗主編。《快樂思維教學模式》內容如下：在當今素質教育時代，要求教師在教學過程中，要把快樂的氣氛融入課堂教學，有目的地創造快樂的情境氣氛，讓學生在輕鬆愉悅中學習知識、進行思維和...
抽象思維是運用概念、判斷、推理等來反映現實的思維過程，亦稱邏輯思維。1、抽象性：抽象思維撇開事物的具體形象而提取其本質，因而具有抽象性的特徵。2、邏輯性抽象思維的過程，是合理展開、科學抽取事物本質的過程，因而具有邏輯性。形象思維 形象思維是藉助於具體形象來展開的思維過程，亦稱直感思維。由於藝術家、文學...
再次，運用多向思維方式化解煩惱。人要生存進步，唯有創新，創新的前提是讓自己有洞察力，凡事舉一反三，立體思維。多向思維方式可以轉化挫折、壓力、煩惱、痛苦為快樂和動力，把消極情緒轉化為積極情緒。多向思維方式還可以提高人的情商。情商在一個人事業成功中所占比例為80%，智商僅占20%。高情商者往往受到人們的...
西元前5世紀的亞里斯提卜(Aristippus)、前4世紀的伊比鳩魯、中國古代的墨子及其追隨者的倫理學中都存在著如何促使最大快樂的思維，他們是古人中的功利主義先驅。近代英國哲學家與倫理學家如坎伯蘭 (Richard Cumberland)、法蘭西斯·哈奇森與休姆都有功利主義的傾向。據邊沁指出，他在英國化學家約瑟夫·普利斯特里、法國...
《快樂思考法》是一本2023年中國科學技術出版社出版的圖書，作者[英] 愛德華·德博諾（Edward，de，Bono）著。內容簡介 本書屬於德博諾創新思考經典系列。作者提出了平衡工作與生活的方法。根據生活空間和自我空間的定義，作者邀請讀者審視自己的生活，並衡量這些空間之間的差距——差距越小，獲得幸福的機會就越大；但...
中國思維導圖普及工程發起人姬廣亮先生現場提出，該普及工程主旨是讓思維導圖走進校園及千家萬戶，讓更多中國青少年了解和掌握思維導圖，實現“快樂學習，健康成長”。思維導圖發明人托尼·博贊先生更是通過獨家視頻宣布2017世界思維導圖錦標賽將在中國舉辦，同時期待8月19日世界思維導圖日這一天，和全球思維導圖愛好者...
豌豆思維VIPThink品牌建立於2016年，隸屬於廣東快樂種子科技有限公司，專注於 3-12 歲少兒的數學邏輯思維、專注力以及學習習慣的培養。豌豆思維課程抓住孩子邏輯力培養的黃金視窗期，引用國際6E教學法，通過線上課堂的互動式教學，引導孩子逐步培養對數學的興趣、培養數學思維。2020年1月，豌豆思維作為唯一民辦教育企業代表...
快樂學習 尊重孩子天性和認知規律，摒棄大容量班級和長時間集中授課方式，使用短時-高頻的小班互動授課方式，激發學習興趣形成正向激勵，提升思維能力。產品服務 火花思維有邏輯思維、中文素養、火花編程、火花口才、火花西洋棋、火花圍棋等產品，採用小班直播課、真人互動AI課的方式，覆蓋少兒所需的知識內容 邏輯思維 培...
從《思維導圖套用魔方》中感受點、線、面、體系統思考的魅力；讓思想看得見、摸得著；讓思維充分地發散、有效地收斂。難能可貴的是，該書用學科學習作為套用的示範，可以幫助成千上萬的學子們從神奇的思維方法中體驗掌握知識的技巧和快樂！愛上思維導圖，讓更多的人頭腦更聰明、生活更美好！——日產全球認證價值...
《快樂思考：創意總監的問題解決法》是2024年中國科學技術出版社出版的圖書，作者齋藤太郎著 內容簡介 “如何打造爆款文案？”“如何激發創意思維？”“我們能否成為擁有絕佳創意能力的人？”在這本書中，我們以三得利角瓶嗨棒、打車軟體和翻譯器為案例，揭示了這些公司的創意總監們如何打造一個又一個爆款文案，助力公司...
這套叢書為你提供了科學而有效的學習方法，從而飛速提高你的學習力。只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣，只有在快樂中學習，我們才能學得更聰明。上帝總是獎賞那些走在別人前面的聰明的人——那就是未來的你。圖書介紹 國家教育部十五課題“全腦教育”科研成果；中國教育學會十五課題“全腦創新”科研成果；中央...
《快速提升大腦應變能力的快樂魔法書》是2009年新世界出版社出版的圖書，作者是李問渠。內容簡介 愛因斯坦說過，想像力比知識更重要，是知識進化的源泉。愛因斯坦所說的想像力，即人的思維能力。思維能力的高低體現出一個人的智力水平。智力是人類進化的最高成就，人的智力潛能是無限的，而遊戲是人的天性，在遊戲中培養...
《快樂心靈的思維故事》是2008年7月北京燕山出版社出版的圖書，作者是代斌。內容簡介 本書精選了最優美的精彩故事，這些故事和其中闡釋的哲理，讓青少年的心靈受到鼓舞和升華，讓青少年更有信心和勇氣地去夢想與憧憬，活得更有激情；讓青少年在面臨挑戰、遭受挫折和感到絕望時，從中汲取力量；讓青少年在惶惑、煩惱、...
*投入的快樂是無條件的 *有趣之人，生命開始對你感興趣 *無趣之人，往往是無膽之人 *初戀都會衰退，興趣會嗎 第三章 心智模式決定我們的命運 *你相信星座是真的嗎 *心智模式：我們看到的是自己想看到的世界 *你希望自己更加幸運嗎 *我們就是自己生命的巫師 *思維里的牆如何限制我們 *如果你想被關愛，那就...
開心積累擴寬孩子的知識面 一篇好文章，可以揚名立萬——唐朝王勃十四歲作《滕王閣序》，文采飛揚，語驚四座，千古流芳！一篇好文章，可以脫穎而出——史蒂文斯一封求職信打動比爾·蓋茨，得以進入微軟，最終成為微軟副總裁。語文考試，作文通常占分40%，學好作文，考好語文！語言，是思維的工具，學好作文，可以做到出口...
優亦思教育成立於2011年，致力於為5-13周歲孩子的思維訓練與開發，在江蘇各地設有分支機構，分校及教學點均為直營模式，師資統一培訓。公司簡介 優亦思提出“品格素質與學業應試並重，IQ與EQ同步發展”的教學理念，搭配“全腦測評系統”、“快樂、適性、強化”三大學習特色和“從快樂學習、適性學習、強化學習到主動...
一句開心就好，便甘願隨波逐流；一句事不關己，便通行四海愚夫；一句莫談國事，便據民權為私器。孰不知天下興亡匹夫有責？試問為天地立心何以立？為生民立命何以立？為往聖繼絕學何以繼？為萬世開太平何以開？若我輩之人此心已無，則中華即將亡亦！中華亡則人類必亡亦！天之力莫大於日，地之力莫大於電，人之...
比如絢麗的色彩畫面、悅耳動聽的音樂能夠刺激大腦產生輕鬆的α波和腦內嗎啡的快樂物質，從而帶來愉快感、促進人體的微循環、改善內分泌、提高免疫力，全身的愉悅感會存留在潛意識中，令人保持長久的自信，全身煥發青春的活力。比如說悄悄話也是有學問的，從左耳聽到的信息要經過右腦來處理，這種感覺和效果極好，現實中有...
中小學生需在專業教師指導下訓練。快學堂幼兒課程 數學思維，快樂拼音，手腦速算，智慧型測評，快速高效閱讀，快速作文 榮譽資質 中國婦女兒童喜愛的品牌 教育信息資源網路建設對策研究 中國教育科學研究所教育信息中心 全國教育科學“十五”規劃重點課題 公司總部 北京市海淀區北三環西路43號青雲當代大廈10層1002-1003室 ...
”往往便能使受導者把爭論丟到腦後．而集中於有效的思考了。由此可見，“NLP簡快心理療法”傾向於把邏輯分析的討論減到最少。3．不代受導者決定他的人生，而只引導他認識到可以有更多的選擇“應該怎樣做”的答案不在輔導者的手裡。受導者已經擁有建立一個成功快樂的人生所需的能力，同時只有他自己才真正知道怎樣...
所以為了提高我們的智商，一定要忘記痛苦的事情，多想一想快樂的事情。一定要控制自己的情緒，不要大發脾氣，不要大吼大叫，一定要做一個淡定、冷靜、樂觀、堅強、幽默的人。經常動腦筋的人的智商會越來越高，長期不動腦筋的老年人會得老年痴呆症。訓練手腳的靈活性可以開發大腦，提高智商，保持手腳、身體、頭部暖和...
英國教育家斯賓塞於1854年就提出了“快樂教育”的思想。他認為學習如果能給學生帶來精神上的滿足和快樂，即使無人督促，也能自學不輟。他的理論完全符合心理科學，因此，根據他的理論創造的各種課堂快樂教學法，在英國教育界普遍得到師生的歡迎。最近幾年來，我國廣大國小教師和研究工作者，針對小學生天真活潑、好唱好...
在困頓中體驗快樂 第五章 | 感官之樂 人值多少錢 “動”的樂趣 愛到最高點 控制的最高境界 視覺之樂 聆聽喜樂的樂音 美食之樂 第六章 | 思維之樂 身體與心靈相輔相成 記憶：科學之母 思維遊戲 文字的遊戲 挖掘歷史寶藏 科學的興味 哲學的樂趣 業餘與專業 第七章 | 工作之樂 工作的樂趣 像玩遊戲...
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