快樂小天使:作者簡介,文字作者,插圖作者,目錄,分篇介紹,賞能教育法,

《快樂小天使》是“賞能小作家”的第一本文集名稱。全書八萬字，共176頁，其中彩頁6頁，收錄了王佩璐（三年級）、吳子溪（三年級）、許欣妍（三年級）、趙津藝（初一）、盧龍陽（五年級）、吳昊天（三年級）六位小朋友的七個長篇作品和一個短片童話，以及賞能教育方法的部分研究性論文。本書插圖作者共7位，全部為在讀小學生。

基本介紹

書名：快樂小天使
類別：文集
頁數：176
出版時間：2010年
裝幀：平裝
字數：8萬

作者簡介,文字作者,插圖作者,目錄,分篇介紹,賞能教育法,

作者簡介

文字作者

趙津藝：銀川回民中學初一學生。2010年暑假期間完成一萬六千字校園小說《六年級A班》和《饅頭日記》，後者獲中國教育線上等舉辦的

2010年全國暑期徵文學生組“十佳作品”稱號。

王佩璐：南京竹山國小三年級學生。七歲創作出近萬字的幻想童話《天使歷險記1》，八歲完成《天使歷險記2》，《天使歷險記3》目前正創作中。2010年10月，以《我的爸爸老師》獲中國教育線上等聯合舉行的“歲月·老師·我”全國徵文學生組三等獎。江蘇教育電視台、《現代快報》、《家教周報》、江寧電視台等曾作報導。

吳子溪：南京竹山國小三年級學生。八歲完成八千字的《<青銅葵花>續集》，目前正在創作其姊妹篇《鳳凰鳥》。南京江寧電視台曾作報導。

許欣妍：南京上元國小三年級學生。八歲完成七千字的童話《維尼的美夢》，目前正創作《創造新世界》。

盧龍陽：南京竹山國小五年級學生。十一歲完成七千字的校園小說《黑馬》，目前正在創作冒險類童話《神秘的雕像》。南京江寧電視台曾作報導。

吳昊天：南京百家湖國小三年級學生。八歲完成《光明與黑暗的戰爭》。

插圖作者

劉倩：南京江寧上峰國小三年級

何天馨：南京市翠屏山國小三年級

孫涵：南京中山國小五年級

范雨音：南京市翠屏山國小三年級

王欣：南京上元國小五年級

奚幸臨：南京上元國小三年級

李國睿：南京江寧實驗國小四年級

分篇介紹

《天使歷險記1》（童話） 南京竹山國小的三位一年級女生忽然長出了翅膀並飛了起來，原來她們都是小天使。龍娃鳳娃的媽媽被黑暗之神抓走了，天使姐姐安排她們接受龍娃鳳娃之邀去解救媽媽，途中幫著湯姆和傑瑞（貓和老鼠）、鐵臂阿童木等解決了實際困難，經過了火星、木星等處的磨練，在哪吒、二郎神、孫悟空、芭比公主等協助下，成功解救龍娃鳳娃的媽媽，完成了任務，重新回到竹山國小繼續學習。

《天使歷險記2》（童話） 《天使歷險記1》續集，2010年4月中國南方旱災後又發水災，三位小天使經過偵查發現是青兒和黑龍分別在人間製造災難，在環保博士的幫助下，幾位小天使使本性善良但頗受委屈的青兒痛改前非，同時青兒還協助小天使使黑龍也恢復善良本性，他們都成了小天使的好朋友，決定不再在人間作惡。青兒和黑龍臨別時托小天使給人類帶話：如果不注意環保，他們的其他同類還有可能給人間製造各種災難。

《<青銅葵花>續》（農村題材的純美小說） 《青銅葵花》是著名作家曹文軒教授的名作，小作者非常喜歡曹文軒教授的寫作風格與作品氛圍，也很喜歡曹文軒教授塑造的青銅和葵花兩個小朋友。在她的筆下，葵花轉學到了南京，就住在小作者家裡，和小作者上同一所國小，兩個人形影不離。最後，青銅也轉學到了南京，也和小作者同校。

《維尼的美夢》（可愛童話） 小熊維尼在上學前被爸爸媽媽帶到青島旅遊，因為皮膚過敏，到了海邊，卻不能游泳，非常遺憾。從此，到大海里游泳成了維尼夢中常出現的情景。維尼上學了，和小豬、小兔等同班，他們每天背著碩大的書包按部就班地上學、放學、做作業，非常辛苦，但也有很多樂趣，比如生日party、競選班幹部、雪地里摔跤、樹林裡的野餐等。終於放暑假了，爸爸媽媽給維尼報了一大堆的輔導班，維尼連嚇帶累，終於病倒了。爸爸媽媽決定要還給維尼一個快樂的童年，退掉了所有的輔導班，帶維尼出去繼續旅遊。維尼終於在大海里暢遊了，美夢成真。

《黑馬》（校園小說） 趙紫萱和她的好朋友們上學期間非常貪玩，除了體育，其它成績非常糟糕。她們班級總體成績差、紀律也不好，老師不愛給他們上課，班主任不斷地換人，他們卻樂得逍遙。新學期，又換了一個班主任。已經開始懂事的小女孩也下了多次決心要好好學習，但總是三分鐘熱度。趙紫萱的爸爸長期在外地工作，趙紫萱非常想念爸爸，爸爸答應只要她考試能考前幾名，就回來工作，不再駐外，同時還答應她生日當天回來給她過生日。為了能長期和爸爸在一起，趙紫萱這次下定決心要和朋友們一起好好學習，可是幾天后又恢復了原樣。眼看生日臨近，趙紫萱在想著如何編個理由給爸爸聽，可是爸爸在回來的路上遇到交通事故去世了，爸爸臨終前手裡還提著給她買的生日蛋糕。從此，趙紫萱性格徹底改變，真正痛下決心好好學習了，朋友們都覺得她變得很怪，有點怕她。在老師的幫助下，趙紫萱進步很快，測驗取得了全班第三的成績，讓所有人大吃一驚。班主任蘇老師抓住機會，引導大家好好學習，班風慢慢發生了變化，這個班成了全校的優秀班級，趙紫萱終於考了第一名。清明節，趙紫萱和媽媽一起去給爸爸掃墓，她同時是來給爸爸匯報成績的。

《六年級A班》（校園小說） 六年級A班和所有臨近畢業前的班級一樣，大家刻苦努力地學習。唐美婷和她們同學們一起做追星族，在班級爭執的面紅耳赤。幾個小女孩學劉關張桃園結義，一起學習、淘氣、幫助困難同學等。一幅完整的、活靈活現的國小畢業班的場面躍然紙上，校園及生活氣息非常濃厚。

《光明與黑暗的戰爭》（童話） 沉香和豬豬俠、蜘蛛俠等一起旅行，沿途發現UFO在幹壞事，順藤摸瓜，終於發現了黑暗老大是幕後主使。在眾多神仙的共同努力下，沉香最終打敗了黑暗老大，挽救了整個世界。

賞能教育法

賞能教育法是由王立宏老師在少兒教育過程中實踐總結，並於2010年12月提出的一種提高學生自信心的教育方法。該教育方法已在部分學校開始大規模實踐運用。

賞能教育法是賞識教育法和才能教育法結合運用的產物。其實質是一種“反木桶理論”的教育方法，即放大孩子的優點與長處並形成矚目的亮點，使孩子在家長、老師、同學等形成的生活學習環境的誇讚與肯定中，對自己包括學習能力、情商等在內的綜合能力產生充分的自信，形成良性循環，從而帶動孩子各方面能力的全方位發展與提高。一般認為，賞能教育的核心理念為：唯賞識可出才能，以亮點帶動全面。

王立宏老師是從引導孩子寫作開始進行賞能教育實驗的。不論孩子的寫作基礎好壞，經過一段時間賞識鼓勵，孩子們均能寫出讓自己引以自豪的“書”，並對寫作產生濃厚的興趣。首批參與實驗的以國小三年級學生為主體的六個孩子，已創作出八萬字的文學作品，涵蓋寫實、童話、神話等類別，這些作品已結集，名為《快樂小天使》。第二個作品集預計10-12萬字，2011年下半年完成。王老師認為，家長和老師均可結合自身及孩子的特點對孩子進行賞能教育，寫作、畫畫、跳舞、彈琴等各個方向均可予以“賞能”，只要自發形成一個足以讓孩子自豪的亮點，就能帶動孩子全方面的積極與熱情。

賞能教育法目前仍在探索實踐與完善中。

快樂小天使