心理學教你做父母2：小學生家族教育指導

《心理學教你做父母2：小學生家族教育指導》是2020年廣東教育出版社出版的圖書。

基本介紹

• 中文名：心理學教你做父母2：小學生家族教育指導
• 作者：楊熲 陳德雋 張琪娜 主編
• 出版社：廣東教育出版社
• 出版時間：2020年1月
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787554824962

內容簡介

小升初，焦慮的父母如何幫孩子規劃？

孩子做事情丟三落四、寫作業拖拉，怎么讓孩子改變？

老師和家長意見有衝突了，家長需要維護老師的權威嗎？

孩子喜歡上了網路遊戲，是“堵”還是“疏”？

這些在國小階段可能遇見的場景，小學生父母*為頭疼和關注的話題，我們用*真實的案例和心理學原理在《與孩子同成長·心理學教你做父母2：小學生親職教育指導》中為父母們指點迷津。

本書的作者均為國小教育教學一線優秀班主任及心理輔導教師，圍繞國小階段孩子健康成長的關鍵字，以方法策略使用、困惑難點化解、畢業升學規劃等方式解決孩子學習心態、品德性格、人際交往、興趣愛好等問題，對孩子健康成長以及親職教育的方法給予詳細指導。

圖書目錄

Part 1　幫助孩子擺正心態　/ 1

01　今年孩子上國小　/ 2

02　開開心心上學去　/ 5

03　如何讓孩子對學習更有興趣？　/ 8

04　我暈，又要考試了！——孩子考試緊張怎么辦　/ 12

05　抬起你自信的眼睛　/ 15

06　與孩子的老師合作　/ 18

07　讓我靜會兒吧　/ 22

08　讓人心跳加速的國小畢業季　/ 25

Part 2　幫助孩子養成良好的習慣　/ 29

01　媽媽的小幫手　/ 30

02　自己的事情自己做——學會整理自己的學習用品　/ 33

03　你還在為孩子寫作業拖拉抓狂嗎？　/ 36

04　改掉丟三落四的壞習慣　/ 40

05　良好的學習習慣必須得家長陪出來嗎？　/ 43

06　奶奶幫你做——如何培養孩子的動手能力　/ 47

07　擦亮心窗，看見美好——如何科學用眼　/ 51

08　做作業是孩子自己的事——如何陪孩子做作業　/ 55

09　做時間的主人——怎樣培養孩子的時間觀念？　/ 59

10　如何讓孩子養成愛讀書的習慣？　/ 62

11　此“多動”非彼“多動”　/ 65

12 “粗心”真的是個問題　/ 68

13 “大假光臨”，一起走過　/ 71

14 “零起點”與“零準備”　/ 74

15　讓運動成為生活的一部分　/ 77

16　讓“獎牌”與“關愛”共存　/ 81

17　習慣是“陪”養出來的！　/ 84

Part 3　幫助孩子養成良好的性格　/ 87

01　家有“變色龍”　/ 88

02　找回那個友善的你——應對孩子的校園攻擊性行為　/ 91

03 “開心果”養成記　/ 97

04　外向也當“適可而止”　/ 100

04　放開你的手，還男孩本色　/ 103

06　膽小的優等生　/ 106

07　別讓孩子迷失在被孤立中　/ 109

Part 4　幫助孩子養成良好品格　/ 113

01　媽媽，我和小朋友吵架了　/ 114

02　被“綁架”的小女孩——孩子說謊怎么辦？　/ 117

03　孩子的問題，責任歸誰？　/ 121

04　打造自己的微信群形象　/ 125

05　老師和家長意見有衝突了，怎么辦？　/ 128

06　不受人欺負的上上策　/ 132

07　穩定的三角關係　/ 135

08　告別“如約而至”的肚疼　/ 138

09 “富養”女兒學問多　/ 141

Part 5　幫助孩子抵制誘惑　/ 145

01　遠離“毒蛇猛獸”——網路遊戲　/ 146

02　樂享電子產品不煩惱　/ 149

03　接受孩子的“壞”朋友　/ 152

Part 6　成長中遇到的問題　/ 157

01　含苞欲放——身體早熟的孩子，怎么給TA更多的幫助　/ 158

02　請為女孩賀初潮　/ 161

03　男孩變聲的煩惱　/ 165

04　愛的悸動　/ 169

Part 7　教育方法　/ 173

01　魚和熊掌可兼得——如何兼顧學習和培養特長　/ 174

02　父母角色扮演中的“大智慧”　/ 178

03　你愛我還是愛分數？　/ 181

04 “乖寶寶”變成了“憤怒寶寶”　/ 184

05　批評與表揚的藝術　/ 187

06　張名片　/ 191

07　用心陪著孩子一起成長　/ 195

08　準備好了嗎？——老師要來家訪了　/ 198

Part 8　如何幫孩子進行人生規劃　/ 201

01　我畢業啦！——畢業後那個暑假，家長們可以做些什麼　/ 202

02　初心不改——小升初的擇校都需要做哪些準備　/ 206

03　寄宿學校選不選　/ 209

04　民辦國中——讓人歡喜讓人憂　/ 213

05　適合的才是好的——如何選擇孩子的興趣班　/ 217

作者簡介

楊　熲

上海理工大學心理健康教育中心主任，副教授。上海市“陽光學者”，加州大學伯克利分校訪問學者，全國大學生心理健康教育工作優秀工作者，國家心理諮詢師職業鑑定考官，上海市學校心理諮詢師職業鑑定考官。

熱愛青少年心理健康教育工作，一直紮根在心理學專業教研和臨床諮詢的一線，具有良好的理論知識修養和實際操作技巧，其個人風格幽默、清晰，很有感染力。

陳德雋

中學高級教師，上海市楊浦區心理學科帶頭人，國家二級心理諮詢師，在心理健康教育、親職教育、志願者工作等方面頗有專業見解，獲得了上海市園丁獎、市家長學校優秀工作者，市心理健康工作先進青年，楊浦區園丁獎、區教育科研工作先進個人、區德育先進工作者，區優秀志願者等榮譽稱號。她還受邀擔任上海市中國小教材審查委員會心理學科評審專

家，撰寫論文多次獲得市區教育科研成果一二等獎。

張琪娜

國家二級心理諮詢師、上海市中級心理教師、上海市孫時進名師工作室學員；浦東新區兼職心理教研員、華高國小專職心理老師。

從事心理工作十餘年，擅長親子關係、習慣培養、注意力訓練等方面諮詢。近幾年專注於多動症兒童的注意力訓練，探索出一套行之有效的遊戲活動，對訓練學生注意力、改善親子關係非常有用。