心理委員培訓手冊

內容簡介

本書主要包括基礎知識、技能訓練、實務指導、活動設計四大模組，界定了心理委員的內涵、角色與素質要求，以及心理委員在工作中需要了解與掌握的基本理論知識，闡述了心理委員應掌握的基本技能，並結合實際案例詳細介紹了大學生常見心理問題的處理方法。

編輯推薦

《心理委員培訓手冊》適合高校學生心理委員、學生幹部、心理健康教育骨幹教師、學生心理輔導員、德育工作者等閱讀，也可供高校學生、高等教育管理者以及相關工作者參考。

基礎知識篇
專題一心理委員概論
一、心理委員的內涵
二、心理委員的產生和發展
三、心理委員的角色
四、心理委員的素質要求
專題二心理健康教育的基本知識
一、心理健康的內涵及標準
二、心理問題的劃分
三、影響心理健康的因素
專題三心理輔導的相關理論知識
一、心理輔導的內涵
二、心理輔導的過程
三、心理輔導的態度
四、心理輔導的原則
五、心理學四大理論學派簡介
技能訓練篇
專題一心理輔導基本技能
一、人類的第二種語言
二、傾聽之道
三、提問的技術
四、反映的技巧
五、面質的技巧
六、沉默是金
七、共情
專題二心理輔導操作技能
一、宣洩煩惱
二、改變的理由
三、提升自信
四、從明天起，面朝大海春暖花
五、逐步訓練，戰勝自我
實務指導篇
專題一如何處理學習類問題
一、大學適應：天才退學記
二、考試壓力：考試“風魔”
三、學習興趣：轉系風波
四、時間管理：天天向上
專題二如何處理生活類問題
一、同伴交往：全班公敵
二、網路成癮：泡麵小子
三、挫折應對：人在囧途
四、兩難選擇：何去何從
專題三如何處理情感類問題
一、異性交往：非誠勿擾
二、單相思：相思成災
三、失戀困惑：彼岸的幸福
四、網路戀情：情傳一“線”
五、班長“性”趣
六、自卑問題：“卑”劇生涯
七、情緒調節：踢開鬱悶
專題四如何處理嚴重心理問題
一、恐怖症：“杯弓蛇影”
二、焦慮症：她究竟在擔心什麼
三、強迫症：鎖不上的宿舍門
四、神經衰弱：無常的興奮和疲勞
五、軀體形式障礙：是身病還是心病
六、抑鬱：生命不能承受之鬱悶
七、精神分裂抓不到的跟蹤者
專題五如何處理特殊事件
一、特殊事件之甲型H1N1流感帶來的恐懼
二、特殊事件之“驚險一夜”
三、特殊事件之“不要傷害我”
活動設計篇
專題一心理文化普及活動
一、知識你我：心理知識競賽
二、精神聚餐：心理沙龍
三、影動我心：心理電影賞析
四、劇中人生：校園心理劇
專題二班級心理訓練活動
一、適應·成長：新生適應能力訓練
二、壓彈·成長：壓彈能力訓練
三、自信·成長：自信心訓練
四、互助·成長：互助意識訓練
五、規劃·成長：職業生涯規劃訓練
專題三班級日常暖身活動
一、班級哈哈大笑合唱團
二、樂趣大學百寶箱
三、愛心小天使播撒祝福
四、解密大行動
五、健康在我手：十巧運動

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