心理創傷的代際傳遞

內容簡介

本書所有章節的主題框架均與真實的創傷有關，這些創傷不僅僅屬於一代人，也在很大程度上無意識地影響著下一代人。因此，本書的目的不是“譴責父母”，不是批評“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更複雜、更寬容、也更可怕的東西—創傷，以及家庭如何以一種超出他們意識和控制的方式，隨著時間推移努力應對創傷。

作者簡介

M. 傑拉德·弗洛姆(M. Gerard Fromm)

哲學博士，奧斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在麻薩諸塞精神分析研究所、伯克希爾精神分析研究所、哈佛醫學院和耶魯兒童研究中心任職，與布魯斯·史密斯(Bruce L. Smith)博士合編了《促進性環境:溫尼科特理論的臨床套用》(The Facilitating Environment: Clinical Applications of Winnicott’s Theory)一書。

圖書目錄

部分　猶太人大屠殺事件的陰影

導言

章　活在恐怖陰影下的第二代

第二章　斷裂的鏈條：創傷與戰爭的“遺產”

第三章　敘事和象徵的創傷性關閉：死本能的衍生？

第四章　創傷的代際傳遞：歷史及臨床觀點

第二部分　諮詢室內

導言

第五章　內外部戰爭的交織

第六章　治療阻抗和創傷傳遞

第七章　轉折：代際創傷的習得

第八章　代際衝突與家庭“神話”

第九章　創傷和精神疾病的堂吉訶德式傳遞方式

第三部分　當代美國

導言

第十章　創傷傳遞的馬賽克拼圖

第十一章　家有英雄：消防員家庭中的創傷傳遞

第十二章　後記：迷失與找尋

心理創傷的代際傳遞

基本介紹

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