《心探特教路》主要由作者多年來撰寫的多篇論文組成，從辦學、管理、師資、教學、課題、個人學習六個方面對特教工作做了全面而深刻的探求，內容完備。共分為六部分，內容包括：用心探特教：關鍵字——辦學探索；用心探特教：關鍵字——管理探求；用心探特教：關鍵字——師資探析等。
基本介紹
- 書名：心探特教路
- 出版社：蘇州大學出版社
- 頁數：190頁
- 開本：16
- 品牌：蘇州大學出版社
- 作者：周鳳生
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787567206298
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《心探特教路》為作者周鳳生對自己在特殊教育領域的多年教學及管理經驗所作的探索和總結。
圖書目錄
序
卷首語——特教無涯探航不息
一、用心探特教：關鍵字——辦學探索
1.審時度勢，理清思路，尋求特殊教育的新發展
2.構建“大愛”文化塑造特色特校
3.發揮地域優勢遵循市場規律打造高品質職技人才
4.提升學校品質的內在力源
5.抓住轉型機遇提高辦學質量
6.以愛育人和諧發展
7.和諧校園，一種更具時代活力的辦學理念
8.紅色校園生命活力
二、用心探特教：關鍵字——管理探求
1.用“心”管理學校
2.“五子登科”：構建校園管理新文化
3.瞄準新目標克服新困難實現新跨越
4.明確責任提師能精細管理促發展
5.創建“綠色學校”推進師生全面發展
6.堅守管理規範爭做管理模範——淺讀學校規範管理
7.回味過程的意義——我對規範管理的理解和追求
8.“以人為本”原則在特教學校教師管理中的運用
9.學習普通學校管理經驗提高特殊教育管理水平
10.防微杜漸成就事業
三、用心探特教：關鍵字——師資探析
1.引導引領培養培育——淺談聾教育校長的信息化領導力
2.理好四對關係構建和諧班子——試論人文關懷下的學校領導班子建設
3.簡析特殊教育合格學校的教師隊伍建設—
4.信息技術環境下的特殊教育教師專業發展
5.促進特殊教育教師專業化發展的策略
6.“五愛並舉”，熔鑄師責促發展
7.推進聾校校長專業化的策略
8.淺談學校中層幹部在構建和諧校園中需要的基本素質
四、用心探特教：關鍵字——教學探討
1.聾校思想道德教育“三字訣”
2.培養團結合作精神促進聾生和諧發展
3.聾校安全教育策略之我見
4.數學源於生活數學用於生活
5.在寫字教學中培養學生良好的心理素質
6.在書法教學中培養聾生的注意力
7.在書法教學中培養聾生的審美能力
8.重視聾生口算能力的培養
五、用心探特教：關鍵字——課題探究
1.《構建和諧校園》課題研究報告
2.《聾校培養面向21世紀合格社會公民》課題研究報告
3.《培養聾生自主自強精神和生存發展能力》課題研究報告
4.《實踐行知思想，營造和諧環境，讓聾生樂學》課題研究報告
六、用心探特教：關鍵字——學習探問
1.以愛育愛成大愛——學習《愛注幼兒情灑事業》有感
2.享受幸福港灣的味道——學習《公民道德建設實施綱要》有感
3.尋夢路上的一泓甘泉——學習《新教育之夢》有感
4.醫教結合拓新路大愛催放別樣花——學習《“醫教結合”燎原學校的十年探索）有感
5.請欣賞學生——學習《學習的革命》有感
6.寄至味於靜、淡、雅——學習《中國小教師廉潔從教讀本》有感
7.緊緊依靠教職工，推進特教工作協調發展——學習《工會法》有感
8.貫徹《綱要》精神科學發展特教——學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》有感
後記
卷首語——特教無涯探航不息
一、用心探特教：關鍵字——辦學探索
1.審時度勢，理清思路，尋求特殊教育的新發展
2.構建“大愛”文化塑造特色特校
3.發揮地域優勢遵循市場規律打造高品質職技人才
4.提升學校品質的內在力源
5.抓住轉型機遇提高辦學質量
6.以愛育人和諧發展
7.和諧校園，一種更具時代活力的辦學理念
8.紅色校園生命活力
二、用心探特教：關鍵字——管理探求
1.用“心”管理學校
2.“五子登科”：構建校園管理新文化
3.瞄準新目標克服新困難實現新跨越
4.明確責任提師能精細管理促發展
5.創建“綠色學校”推進師生全面發展
6.堅守管理規範爭做管理模範——淺讀學校規範管理
7.回味過程的意義——我對規範管理的理解和追求
8.“以人為本”原則在特教學校教師管理中的運用
9.學習普通學校管理經驗提高特殊教育管理水平
10.防微杜漸成就事業
三、用心探特教：關鍵字——師資探析
1.引導引領培養培育——淺談聾教育校長的信息化領導力
2.理好四對關係構建和諧班子——試論人文關懷下的學校領導班子建設
3.簡析特殊教育合格學校的教師隊伍建設—
4.信息技術環境下的特殊教育教師專業發展
5.促進特殊教育教師專業化發展的策略
6.“五愛並舉”，熔鑄師責促發展
7.推進聾校校長專業化的策略
8.淺談學校中層幹部在構建和諧校園中需要的基本素質
四、用心探特教：關鍵字——教學探討
1.聾校思想道德教育“三字訣”
2.培養團結合作精神促進聾生和諧發展
3.聾校安全教育策略之我見
4.數學源於生活數學用於生活
5.在寫字教學中培養學生良好的心理素質
6.在書法教學中培養聾生的注意力
7.在書法教學中培養聾生的審美能力
8.重視聾生口算能力的培養
五、用心探特教：關鍵字——課題探究
1.《構建和諧校園》課題研究報告
2.《聾校培養面向21世紀合格社會公民》課題研究報告
3.《培養聾生自主自強精神和生存發展能力》課題研究報告
4.《實踐行知思想，營造和諧環境，讓聾生樂學》課題研究報告
六、用心探特教：關鍵字——學習探問
1.以愛育愛成大愛——學習《愛注幼兒情灑事業》有感
2.享受幸福港灣的味道——學習《公民道德建設實施綱要》有感
3.尋夢路上的一泓甘泉——學習《新教育之夢》有感
4.醫教結合拓新路大愛催放別樣花——學習《“醫教結合”燎原學校的十年探索）有感
5.請欣賞學生——學習《學習的革命》有感
6.寄至味於靜、淡、雅——學習《中國小教師廉潔從教讀本》有感
7.緊緊依靠教職工，推進特教工作協調發展——學習《工會法》有感
8.貫徹《綱要》精神科學發展特教——學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》有感
後記
