學校始建於1999年,地處於德州經濟開發區內。是由德州躍華集團投資興建的一所集幼稚園、國小、國中、高中、職業教育為一體的現代化民辦寄宿制學校。
2020年7月,被教育部認定為2019年全國青少年校園網球特色學校。
基本介紹
- 中文名:德州躍華學校
- 創辦時間:1999年
- 學校類別:民辦學校
- 校訓:讓每一個學生都成功
學校始建於1999年,地處於德州經濟開發區內。是由德州躍華集團投資興建的一所集幼稚園、國小、國中、高中、職業教育為一體的現代化民辦寄宿制學校。
2020年7月,被教育部認定為2019年全國青少年校園網球特色學校。
李忠印,男,漢族, 1949 年 9 月生於山東武城,大學學歷,高級工程師。為原九三學社德州市委副主委,原山東省政協委員,現任德州躍華學校董事長。個人簡歷 曾被德州市委、市政府授予“專業技術拔尖人才”和“優秀科技工作者”; 1994...
姜風平,男,中共黨員,德州躍華學校校長,曾獲全國優秀校長、國家級骨幹教師、山東省教學能手,德州市十佳教師、優秀教師、優秀教育工作者、教學百佳教師、創新技術標兵等多項榮譽稱號。曾先後主持“建構語文實踐體系,全面提高學生語文素養”...
傅國傑 男,滿族,1938年12月17日生於山東省德州市。1963年7月畢業於曲阜師範學院(今曲阜師範大學)中文系。歷任德州一中語文教研組長、教務副主任、副校長兼教務主任等職;1984~1998年任校長,後為名譽校長。參與創建德州躍華學校並...
《回歸自然育靈性》作者是王冬梅,由藍天出版社出版。作者簡介 王冬梅,德州躍華學校幼稚園園長,中共黨員,國小高級教師,中國學前教育研究會會員,山東省民辦教育協會學前教育專業委員會委員,山東省教學能手,德州市經濟開發區優秀教育工作者...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快.還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
2002.07-2014.06, 山東省德州躍華學校國小部校長,語文教師 1992.09-2002.07, 山東省德州市湖濱北路國小,語文教師 學術兼職 葉聖陶研究會理事 葉聖陶教育思想專業委員會副主任 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會常務理事 中國...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快.還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
昌樂一中“翻轉大課堂”青島向陽國小“創新教育”杜郎口國小“無師課堂”濰坊四中“韓忠玉”信息教育法,德州躍華學校“單元整體教學”樂陵實驗國小“大課堂教學模式”等。“和諧互助”課堂教學模式歸納為“五步十環節”教學法。莘縣實驗國小“...
傅國傑 1938年12月17日生於山東省德州市。1963年7月畢業於曲阜師範學院(今曲阜師範大學)中文系。歷任德州一中語文教研組長、教務副主任、副校長兼教務主任等職;1984~1998年任校長,後為名譽校長。參與創建德州躍華學校並於2000年任首...
——山東德州躍華學校國小部校長、特級教師 李懷源 目錄 第一章 列那從哪裡來 第二章 列那的親朋好友 第三章 列那偷魚 第四章 葉森格侖剃度受戒 第五章 用尾巴釣魚 第六章 葉森格侖敲鐘 第七章 列那被騙 第八章 神父家的...
——山東德州躍華學校國小部校長、特級教師 李懷源 目錄 《列那狐的故事》目錄:第一章 列那從哪裡來 第二章 列那的親朋好友 第三章 列那偷魚 第四章 葉森格侖剃度受戒 第五章 用尾巴釣魚 第六章 葉森格侖敲鐘 第七章 列那...
——一李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題...
國家級科研成果一項,國家 級科研論文一篇,省級獲獎論文兩篇。榮 獲 “ 中國民辦教育創新和發展貢獻獎 ” 、 “ 依靠教職工辦好學校的十佳校長 ” 等榮譽稱號。司家棟德州躍華學校總監、黨支部書記,本科學歷,中學高級教師,德州市教學...
該書整理了近百個成熟的體驗式心理健康教育課案,是學校開展學生心理健康教育的指導書和參考書。作者簡介 司家棟, 德州躍華學校總監、黨支部書記。山東省高級中學協會理事、中國民辦教育協會中國小專業委員會理事、山東省民辦教育協會理事、...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快.還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快.還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
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——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部校長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題很...
——李懷源(特級教師,山東省德州躍華學校國小部{奄長)即使閱讀有點“障礙”的孩子也不會拒絕這套書的:生僻辭彙少,不板著面孔講大道理,情節發展比較快,還有恰到好處的配圖。最重要的,裡面的故事很對孩子“胃口”,故事裡的話題...