德勝鎮中學創建於1958年，前身是德勝墾殖場職工子弟學校，原隸屬於省農墾廳管轄。2004年德勝中學收歸黎川縣管轄，現有教職員工39人，教學班13個。在縣委和縣政府的大力支持關心下，在縣教育局的正確領導下，德勝中學堅持養成教育，狠抓教學質量，幾年來中考成績名列前茅，在縣素質教育評估中多次評為先進單位，多次獲市文明單位等多種榮譽稱號。
基本介紹
- 中文名：德勝鎮中學
- 創辦時間：1958年
- 前身：德勝墾殖場職工子弟學校
- 隸屬：黎川縣
- 教職員工：39人
學校簡介,學校宗旨,
學校簡介
德勝鎮中學創建於1958年，前身是德勝墾殖場職工子弟學校，原隸屬於省農墾廳管轄。2004年德勝中學收歸黎川縣管轄，現有教職員工39人，教學班13個。在縣委和縣政府的大力支持關心下，在縣教育局的正確領導下，德勝中學堅持養成教育，狠抓教學質量，幾年來中考成績名列前茅，在縣素質教育評估中多次評為先進單位，多次獲市文明單位等多種榮譽稱號。
學校宗旨
一、塑造學校人文精神作為校園文化建設的精神核心。
學校歷來注重培養和樹立正確的，積極向上的合乎社會要求和時代精神，又能體現學校特點，以育人為目標的校風校訓，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校訓和“遵守紀律、團結互助、努力學習、與時俱進”的校風，努力創導“熱愛學生、認真教學、刻苦鑽研、言傳身教”的教風和“專心致志、勤學苦練、一絲不苟、精益求精”的學風；提出了“學會做事，必須學會做人”的要求，並將校訓、校風等口號上牆懸掛在學校醒目的位置，讓師生朝夕相對，耳濡目染，並逐步成為全校師生的一種共識和價值觀，形成了一種學校無形的人文精神。
二、實施養成教育，培養學生良好的行為習慣。
德勝中學從1996年實施養成教育至今，已經形成自己獨特的管理理念和行之有效的實施方法。
1、根據《中學生日常行為規範》，分解制定一系列校內行為規範，如《德中新生入學行為規範》是對剛從國小升入國中的學生行為最簡單的定格解釋。其中10條涉及校內行走，穿著，言談。安全，請假，上課紀律，考試，生活等各方面的內容，這讓新生在行動上有了統一的標準。而《德中文明禮貌行為規範試行條例》又具體規定了課堂問候程式，文明禮貌10字用語，讓學生養成講文明禮貌的好習慣，學生見到熟悉或陌生的老師都能主動問好，文明用語蔚然成風。《德中班級管理章規》其內容包括教室文化建設，班級衛生管理。財產管理，學習紀律等，這以章規既約束了學生又細緻規定了班主任的工作職責，此外還有《德中住校生管理制度》，《德中走讀生結伴回家規定》，《德中校園綠化管理》等一系列章規。都從國中生年齡，生理和心理特點出發，真正讓行為規範成為學生們既看得見又學的著的行為指南。
2、強化常規管理，全方位，多渠道落實養成教育。每個學期伊始，學校硬性規定，每一個教師第一堂課必須以行為規範安全教育為主要內容，要求教室寫好教案上好行為規範課。校會和班會教育形成常規，班會課的前七周全校統一學習《德中文明禮貌行為規範教育試行條例》各班針對自己情況逐條學習，而逢月考，期中，期末考試的那一周校會，班會則統一進行考風考紀教育。每一堂班會課上，班主任還必須進行安全，勞動衛生，愛護財產教育，學校經常查核班級日記記載的問題，有的放矢，使行為規範的內容深入每一個學生心中，落實到每一個學生的行動中。針對德中住校生多的情況，學校安排了6位責任心強，有管理能力的教師組成管理小組，按照《住校生管理規章》實行半軍事化管理，做到早有晨操，晨讀。晚有自習，堅持室內每日兩掃，實行五線統一，對住校生三年的半軍事化管理，絕大多數學生養成了，勤儉節約，講究衛生，生活自理的好習慣，為了確保學生良好的行為習慣得到穩步發展，學校加大督察的力度，密度。每天三管齊下，組成三查小組，即校委和老師值日制，政教和教導處每日檢查制，學生會值日制。從教室到寢室，從課堂到課後，從操場到廁所，一天幾次的巡迴查看，並把當天檢查情況及時公布，三查小組分工明確，互相監督確保了養成教育的可持續發展。
三、把校園環境建設作為突破口，重點抓好校園文化建設的物質基礎，努力營造整潔、優美、富有教育意義的育人環境。
1、校園淨化。學校領導充分認識到乾淨、整潔的校園是學校文明的第一標誌。學校每周一大掃，每天三小掃，做到地面、牆面的乾淨整潔。學校加強對學生的環保教育，養成學生良好的衛生習慣。
2、校園美化
每年暑假期間，對校舍有關設施進行了一次全面維修和粉刷，包括教學樓、辦公樓、寢室樓、食堂等內外牆面刷白，所有門窗維修和更新，對部分已老化的電線線路進行重新布線；基本做到辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個校園看上去爽心悅目。
學校在走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環境相協調的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分發揮我校美術教師和美術特長生的特長，將他們的書畫美工作品經精心包裝後，懸掛在教學樓走廊、過道及宣傳窗上，既展示師生的藝術技藝，又營造和襯託了深厚的校園文化氣氛。
3、校園綠化
歷年來，學校十分注重校園綠化的設計、規劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力創建綠色學校。綠化覆蓋率高達45%，並努力做到“無土不綠”。學校在校園綠化過程中，力求做到富有層次感受、藝術性和觀賞性，暑假期間由團委組織團員青年組成綠化養護小組，每年的植樹節組織團支部開展植樹綠化和綠地認養活動，這一系列學生活動的開展，極大地提高了校園綠化的成活率和保持率。如今的德勝鎮中學，你不能不為她的優美環境而先讚嘆。四周群山環抱，綠水依偎，錯落有致的教學樓群，縱橫交錯的寬闊水泥大道，綠樟下的林蔭小道，清翠平整的綠化帶，以及那芬芳四溢的鮮花，……無不令人樂而忘返。德勝中學已經成為撫州市綠色先進單位，這一切凝聚了學校領導者和老師們智慧和汗水。
四、抓教學質量，打造一流教績。
對於經歷過上世紀末期由於教學成績差而導致學生大量流失的全體德中教職員工來說，僅僅有一個優美和諧的校園環境是不夠的，教績才是一所學校的生命線。為此德中從以下幾點狠抓教學，打造一流教績。
1、培養一支高素質的教師隊伍。德中認為素質教育以人為核心，因此素質教育的落實首先需要一隻高素質的教師隊伍。針對德中教師起點低的情況，學校鼓勵教師在教書的同時，抓緊時間學習充電，為自考函授的教師大開方便之門，幾年來已有17名教師完成本科學歷.德中認為高素質的教師不僅是自身只是水平的高，更重要的是要愛崗敬業，樂教勤教。學校特別注重教師師德師風的學習，要求每一月各年級組必須召開教師會，進行師德師風學習和反思，，每周的全體教職員工會議上，校長都針對每個教師的教學態度表揚先進，督促後進。踏踏實實教書，勤勤懇懇工作，是每一個教師的寫照，許多教師犧牲自己的業餘時間，在校義務為後進學生補課，輔導學生競賽。幾年來德中學生在各科競賽中，分獲國家省，市、縣級獎共180多人次。德中教師在全縣同行中樹立了認真，敬業的良好形象。
2、加強教研活動，提高教學質量。自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計畫，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計畫的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鑽研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細緻、及時，考查後認真總結分析。多年來，學校的教育質量保持在全縣前三名。2008年的中考成績更是以百分之六十的升學率位居全縣農村中學之首。
